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文檔簡介
黃山奇石課堂實錄教學目的 、通過看圖學文,體會黃山奇石的奇妙,激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。 、培養(yǎng)學生的觀察和想象能力。 、能夠正確、流利地朗讀課文。教學重點 理解重點句子的含義,弄懂課文內容。教學難點 、理解重點詞句,了解作者從哪些方面介紹黃山奇石,并用自己的話復述。 、練習有感情地朗讀課文。教學方法 情境教學及媒體資源播放。教學用具 生字詞卡片、媒體資源。教學過程 一、談話導入師:同學們, 在假期中你們都去過哪些地方?你認為那里最有趣、最好玩的是什么呢?(學生可以說一下自己去過的地方。)今天呀,我們也去一個有趣的地方玩一玩,看看那里有些什么東西最能吸引你呢? 我們一起去欣賞黃山的奇石吧。 二、學習生字詞 、出示圖片,讓學生對黃山風景特別是黃山奇石形成初步的印象。引導學生感受這些石頭的“奇”。 、學生朗讀課文,并把生字作好標記。 、學習生字詞: 出示生字詞卡片,學生跟讀、小組輪流讀。 學生拼讀,互相糾正。 教師抽查學生拼讀以上生字詞。對于記得準確的學生給予表揚。、教師講解重要的生字,學生書寫: 老師講解重要的生字,幫助學生初步認識這些字的筆畫、筆順、結構、部首。尤其是注意字形相似的生字,如:區(qū)、巨的書寫。 學生書寫,教師巡視。 讓學生到黑板上書寫,其它同學到黑板批改。 三、欣賞黃山奇石圖片,學生自讀課文 、學生討論: 課文介紹了哪些奇石?再給它們標出來。學生回答,教師板書。板書:猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女談琴 、哪些是具體介紹的?哪些只是簡單舉了名字? 四、學習第一自然段 出示地圖,黃山在哪個省,什么位置?請學生在地圖上找出來。 五、學習第二自然段 、朗讀并背誦第二自然段。 (1)、教師范讀,讓學生認真聽,體會文中語言的準確。 (2)、學生朗讀,結合圖片理解仙桃石的特點。 、播放媒體資源,展示圖片 、這段介紹了什么奇石?(仙桃石)它是什么樣子的,請看圖片,用自己的話描繪。 六、學習第三自然段 、朗讀并背誦第三自然段。 、播放媒體資源,展示圖片: 、看圖理解“陡峭”的含義、這段介紹了什么奇石?(猴子觀海)它是什么樣子的?注意:作者用了幾個表示動作的詞來形容,并表演其動作。板書:抱 蹲 望、請看圖片,請用自己的話描繪。 七、學習第四自然段 、朗讀并背誦第四自然段。 、播放媒體資源,展示圖片: 、這段介紹了什么奇石?(仙人指路)它是什么樣子的,請看圖片,用自己的話描繪。八、學習第五自然段、朗讀并背誦第五自然段。、這段介紹了什么奇石?(金雞叫天都)它是什么樣子的,請用自己的話描繪。九、學習第六自然段、朗讀第六自然段。、這段介紹了什么奇石?(天狗望月、獅子搶球、仙
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