語(yǔ)文人教版四年級(jí)上冊(cè)長(zhǎng)城教學(xué)反思.doc

長(zhǎng)城教學(xué)反思西安市灞橋區(qū)東城第一小學(xué) 史小華 長(zhǎng)城是人教版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)的第五單元的一篇課文。這篇課文是引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口。課文不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀，還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞、智慧和力量，抒發(fā)了作者的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。 為了更好的進(jìn)行教學(xué)，我在設(shè)計(jì)這堂課時(shí)，主要是從以下幾個(gè)方面入手的：一、在導(dǎo)入新課時(shí)，我先讓五名同學(xué)配樂(lè)激情朗讀一首我根據(jù)本課課文內(nèi)容改編創(chuàng)作的有關(guān)長(zhǎng)城的一首小詩(shī)，渲染氣氛，激發(fā)出全班同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望，把孩子們的思路聚焦到長(zhǎng)城上來(lái)，緊接著明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而順利進(jìn)入新課教學(xué)。二、在教學(xué)中，為了讓孩子們回顧課文內(nèi)容，我先請(qǐng)出一名同學(xué)講解自己為本課所畫(huà)的思維導(dǎo)圖。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，通過(guò)思維導(dǎo)圖講解，孩子們對(duì)課文內(nèi)容更好地把握，理清文章脈絡(luò)，也感受到了長(zhǎng)城的雄偉氣魄。這時(shí)，趁熱打鐵，出示三個(gè)核心問(wèn)題，開(kāi)始小組合作學(xué)習(xí)探究，深入學(xué)習(xí)課文。三、在展示第一個(gè)核心問(wèn)題時(shí)，由于主要圍繞長(zhǎng)城特點(diǎn)說(shuō)，所以我出示了課文兩幅插圖：長(zhǎng)城的遠(yuǎn)、近景圖片讓他們觀察。再結(jié)合展示組展示內(nèi)容，去點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充或質(zhì)疑。如：他們說(shuō)出自己從遠(yuǎn)處看到的長(zhǎng)城是什么樣子，這樣有利于培養(yǎng)他們的觀察能力，激發(fā)他們想象，活躍他們的思維。然后再讓他們找出文中相應(yīng)的句子讀一讀，并讓他們說(shuō)一說(shuō)作者在這里運(yùn)用了哪些方法來(lái)描寫(xiě)長(zhǎng)城的，這樣寫(xiě)有什么好處。其次，讓孩子們說(shuō)說(shuō)從近處看長(zhǎng)城給他們留下了什么印象，讓他們從文中找出體現(xiàn)長(zhǎng)城“高大堅(jiān)固”的句子來(lái)品讀感悟。展示組的孩子們?cè)诤诎迳嫌卯?huà)圖的形式畫(huà)出垛子、瞭望口、射口、城臺(tái)，說(shuō)出這些部分的作用，使大家清楚的認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)城不但高大堅(jiān)固，而且在設(shè)計(jì)上也非常巧妙，體現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧。在展示第二個(gè)核心問(wèn)題時(shí)，我設(shè)計(jì)了師生配樂(lè)接讀課文，將課堂氣氛再次進(jìn)行烘托渲染，激起孩子們深入體會(huì)的情緒。孩子們從文中找出有關(guān)的句子，體會(huì)古代勞動(dòng)人民修筑長(zhǎng)城的艱辛，深入感受古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧，理解為什么說(shuō)長(zhǎng)城是世界歷史上的偉大奇跡？從而激發(fā)孩子們的民族自豪感，使他們受到愛(ài)國(guó)主義教育。為了讓孩子們能更深入的了解長(zhǎng)城，在第三個(gè)核心問(wèn)題設(shè)計(jì)上，我通過(guò)讓孩子們當(dāng)小導(dǎo)游，給長(zhǎng)城寫(xiě)導(dǎo)游詞來(lái)介紹長(zhǎng)城風(fēng)光，加深他們對(duì)長(zhǎng)城的的印象，入情入境感受到長(zhǎng)城那磅礴的氣勢(shì)和綿延萬(wàn)里的雄姿，與此同時(shí)加強(qiáng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。三、在回歸課文時(shí)，我先讓孩子們說(shuō)說(shuō)自己學(xué)了這篇課文以后的感受，然后再通過(guò)多媒體出示幾位國(guó)際名人贊美長(zhǎng)城的話讓孩子們品讀，這樣，讓他們知道長(zhǎng)城不僅震撼著我們，也震撼著全世界，再次激起他們心中的民族自豪感。與此同時(shí)，讓他們帶著這種自豪的心情來(lái)朗讀全文。四、在結(jié)束這節(jié)課時(shí)，我讓孩子們每人說(shuō)一句贊美長(zhǎng)城的話，作通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，孩子們對(duì)長(zhǎng)城有了深刻的認(rèn)識(shí)，也感受到了長(zhǎng)城的魅力，他們的學(xué)習(xí)積極性和民族自豪感都得到了比較充分的調(diào)動(dòng)。在整堂課的教學(xué)中，雖然我采用了各種