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文檔簡介
橢圓的簡單幾何性質1 展示課(時段: 正課 時間: 40分鐘(自研)+60分鐘(展示) )學習主題: 1、能根據(jù)橢圓的標準方程推導出橢圓的簡單幾何性質 2、理解橢圓離心率對橢圓扁平程度的影響 【主題定向五環(huán)導學展示反饋】 課堂 結構課程結構自研自探合作探究展示表現(xiàn)總結歸納自 學 指 導( 內容學法 )互 動 策 略(內容形式)展 示 主 題(內容方式)隨 堂 筆 記(成果記錄同步演練 )概念認知例題導析前面我們學習了橢圓的標準方法,類比圓,那么橢圓有哪些基本性質呢?主題二:概念認知(文)選1-1的第37-40頁(理)選2-1的第43-46頁【學法指導】認真自研書本橢圓的幾何性質,并回答下列問題,請將你的思考結果記于右側的隨堂筆記中.(1) 觀察橢圓 的形狀,你能從這個圖中看出變量x,y的取值范圍嗎?它是對稱圖形嗎?若是請說說它的對稱中心與對稱軸.(2) 圖中橢圓與兩個坐標軸有哪幾個交點?請你根據(jù)橢圓的方程得出橢圓與x軸,y軸交點的坐標,同時指出橢圓長軸與短軸的定義及其表示它們長度的量.(3) 橢圓的離心率指什么?它有取值范圍嗎?橢圓的扁平程度與離心率的取值有怎樣的關系?師友對子(5分鐘)迅速找到自己的師友小對子,對自學指導內容進行交流:橢圓的范圍;橢圓的對稱性;橢圓的頂點與離心率檢測性展示(15分鐘)導師就師友對子成果進行雙基反饋性檢效展示,以抽查形式展開(檢查學生自研的完成度)【重點識記】(1)x,y的取值范圍: 對稱中心: ;對稱軸 (2)與x軸兩個交點及坐標 與y軸兩個交點及坐標: 長軸長為: ;短軸長為: (3)離心率定義: ;它的取值范圍: 關系: 等級評定: 四人共同體(10分鐘) 小組任務安排板書組:組員在科研組長帶領下安排1-2人進行板書規(guī)劃,其他同學互動預展;非板書組:組員在科研組長帶領下,進行培輔與預展;主題性展示(15分鐘) 例題導析重點:命題的改寫板書:呈現(xiàn)例4的解題過程,及每個例題的解題技巧總結;展示例4;注重例題的解答過程,及總結如何這類例題解法;主題二:例題導析【看題目明方向】認真閱讀課本例4,思考以下問題:(1)例題中方程所表示的橢圓的中心與對稱軸分別是什么? (2)橢圓的長軸一定比短軸長嗎?的幾何意義是什么(可結合草圖說明). (3)橢圓的扁平程度能用或的大小來刻畫嗎?為什么? 【看解答談認知】你能運用三角函數(shù)的知識解釋,為什么e越大,橢圓越扁?e越小,橢圓越圓嗎? 預時40min同類演練同類演練(15分鐘)用1分鐘時間自主研讀下列題目,并在作答區(qū)解答:已知橢圓的左右焦點坐標為和,離心率是,求橢圓的方程.【規(guī)范解題區(qū)】課本第48頁的練習1,2,3,4答題區(qū)學習主題報告主題:橢圓的幾何性質1要求:1、題材不限(框架圖、樹形圖、思維導圖) 2、緊扣主題,展示知識點、可加題型、可表困惑考查內容: 橢圓的幾何性質1 考查主題: 靈活運用數(shù)形結合解題 考查形式: 封閉式訓練,導師不指導、不討論、不抄襲. 溫馨提示:本次訓練時間約為40分鐘,請同學們認真審題,仔細答題,安靜、自主的完成訓練內容. 基礎鞏固 1.橢圓的一個焦點為F1,點P在橢圓上如果線段PF1的中點M在y軸上,那么點M的縱坐標是()A B C D 2.橢圓上的點P到橢圓左焦點的最大距離和最小距離分別是()A 8,2 B 5,4 C 9,1 D 5,13.矩形ABCD中,|AB|4,|BC|3,則以A,B為焦點,且過C,D兩點的橢圓的短軸的長為()A 2 B 2 C 4 D 44.已知點 (2,3)在橢圓上,則下列說法正確的是()A 點(2,3)在橢圓外 B 點(3,2)在橢圓上C 點(2,3)在橢圓內 D 點(2,3)在橢圓上5.橢圓的右焦點到直線yx的距離是()A B C 1 D6.橢圓25x29y2225的長軸長、短軸長、離心率依次是()A 5、3、0.8 B 10、6、0.8C 5、3、0.6 D 10、6、0.67.直線yk(x2)1與橢圓的位置關系是()A 相離 B 相交 C 相切 D 無法判斷8.橢圓mx2ny21與直線y1x交于M,N兩點,過原點與線段MN中點所在直線的斜率為,則的值是()A B C D9.直線ykx1與橢圓總有公共點,則m的取值范圍是()Am1 Bm1或0m1 C 0m5且m1 Dm1且m510.橢圓6x2y26的長軸端點坐標為()A (1,0),(1,0) B (6,0),(6,0)C (,0),(,0) D (0,),(0,) 拓展提高 11. 求橢圓y21的長軸和短軸的長、離心率、焦點和頂點的坐標12.求橢圓m2x24m2y21 (m0)的長軸長、短軸長、焦點坐標、頂點坐標和離心率.提高提:13.已知橢圓E的中
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