蘇教版語文五年級下冊課文內(nèi)容填空

1 五年級下學期課文內(nèi)容填空復(fù)習五年級下學期課文內(nèi)容填空復(fù)習 班級班級 姓名姓名 1 踏一路春風 踏一路春風 向 向 锨鎬锨鎬 溪水 溪水 我們走到哪里 哪里我們走到哪里 哪里 的山巖 的山巖 2 寂寞多年的荒山 寂寞多年的荒山 當風兒 當風兒 小鳥抖動彩翼 小鳥抖動彩翼 松鼠有了美麗的家園 松鼠有了美麗的家園 小兔再也不怕天上的老雕 在茂密的樹叢中 小兔再也不怕天上的老雕 在茂密的樹叢中 山下的河水山下的河水 的碧波的碧波 的小草 待到金色的秋天 的小草 待到金色的秋天 3 3 學了這篇課文 我們想到我國的植樹節(jié)在每年的 學了這篇課文 我們想到我國的植樹節(jié)在每年的 4 4 這首詩歌生動地描繪了 這首詩歌生動地描繪了 給荒山野嶺帶來的巨大變化 給荒山野嶺帶來的巨大變化 體現(xiàn)了少年兒童體現(xiàn)了少年兒童 的意識 的意識 5 朋友 春天在哪里 當你朋友 春天在哪里 當你 記住 記住 是 是 對對 這兩句話 我是這樣理解的 這兩句話 我是這樣理解的 6 只揀兒童多處行只揀兒童多處行 的作者是的作者是 原名 原名 現(xiàn)代著名作家 著有 現(xiàn)代著名作家 著有 等 等 游人不解春何在 只揀兒童多處行游人不解春何在 只揀兒童多處行 的意思是的意思是 7 對 就是 對 就是 只要 只要 給它 給它 花兒和兒童一樣 在 花兒和兒童一樣 在 就會 就會 以 以 舒展出 舒展出 使 使 出出 這時候 自己 這時候 自己 別人看著 別人看著 走進走進 那幾棵 那幾棵 開滿了 開滿了 的這的這 不留 不留 陽光下就像 陽光下就像 最后這句比喻句把最后這句比喻句把 比作比作 可以看出海棠 可以看出海棠 花花 8 春光 竟會 春光 竟會 它把一冬天 它把一冬天 都盡情 都盡情 9 早早 通過對通過對 的的 以及魯迅先生書桌上以及魯迅先生書桌上 字的來歷的描述 教育人們要字的來歷的描述 教育人們要 魯迅先生有許多經(jīng)典名言 你能把下面的名言補充完整嗎 魯迅先生有許多經(jīng)典名言 你能把下面的名言補充完整嗎 2 1 橫眉冷對千夫指 橫眉冷對千夫指 2 時間 就像海綿里的水 時間 就像海綿里的水 10 游園不值游園不值 的作者是的作者是 代詩人代詩人 這是一首贊美 這是一首贊美 季節(jié) 的詩 詩中寫 季節(jié) 的詩 詩中寫 詩人去游園恰逢主人不在 從詩題中的詩人去游園恰逢主人不在 從詩題中的 這個詞可以看出 從詩中這個詞可以看出 從詩中 一句也可以看出來 但作者并沒有掃興 因為他看到了一句也可以看出來 但作者并沒有掃興 因為他看到了 11 宿新市徐公店宿新市徐公店 是是 代詩人代詩人 寫的 這道詩描繪了幽靜安逸的寫的 這道詩描繪了幽靜安逸的 和和 的生動場面 前一句的生動場面 前一句 是是 態(tài)描寫 表現(xiàn)了詩人贊美態(tài)描寫 表現(xiàn)了詩人贊美 后一句 后一句 是是 態(tài)描寫 表現(xiàn)了詩人對態(tài)描寫 表現(xiàn)了詩人對 的喜愛 的喜愛 12 中國首次飛行太空的人是 中國首次飛行太空的人是 他乘坐 他乘坐 神舟神舟 5 號飛船于號飛船于 年年 月月 日飛向太空 日飛向太空 13 假如給我三天光明假如給我三天光明 是美國作家是美國作家 的作品 也是她的自傳 她是一個的作品 也是她的自傳 她是一個 的人 一生卻寫下了的人 一生卻寫下了 14 部著作 她這種部著作 她這種 的奮斗精神值得我們學的奮斗精神值得我們學 習 習 14 像這海倫這樣自強不息 身殘志堅的人還有很多 如 像這海倫這樣自強不息 身殘志堅的人還有很多 如 等 我也等 我也 學常用學常用 等名言警句來激勵自己與困難作斗爭 等名言警句來激勵自己與困難作斗爭 15 二泉映月二泉映月 是一首用是一首用 樂器 演奏的樂曲 它是家住 樂器 演奏的樂曲 它是家住 的一位名叫的一位名叫 的藝人創(chuàng)作的 讀了這篇課文 我認為他是一個的藝人創(chuàng)作的 讀了這篇課文 我認為他是一個 的人 的人 16 又是一個中秋夜 阿炳在 又是一個中秋夜 阿炳在 來到了二泉 來到了二泉 但 但 阿炳再也看不見了 只有阿炳再也看不見了 只有 縈繞在縈繞在 他想起了 他想起了 想到了 想到了 漸漸 漸漸 地 漸漸地 他似乎聽到了地 漸漸地 他似乎聽到了 17 他禁不住拿起二胡 他要 他禁不住拿起二胡 他要 他的手指 他的手指 都變成了都變成了 從琴弦上 從琴弦上 18 起初 琴聲 起初 琴聲 有如山泉 有如山泉 這似乎是阿炳在 這似乎是阿炳在 在 在 在 在 隨著旋律的 隨著旋律的 樂曲進入了高潮 它以 樂曲進入了高潮 它以 表達出 表達出 抒發(fā)了 抒發(fā)了 19 月光照水 月光照水 樂曲 樂曲 而又而又 而又而又 阿炳用這 阿炳用這 他愛那 他愛那 他愛那 他愛那 他愛那 他愛那 他愛那 他愛那 3 20 從 從 年至年至 年的年的 28 年間 鄭和率領(lǐng)船隊共出洋年間 鄭和率領(lǐng)船隊共出洋 次 在本文中 作者詳寫次 在本文中 作者詳寫 了第了第 次出洋 課文是按次出洋 課文是按 的順序敘述的 鄭的順序敘述的 鄭 和是一個和是一個 的人 的人 21 兵馬俑不僅 兵馬俑不僅 而且 而且 這段話在文中起到 這段話在文中起到 的作用 的作用 22 金字塔在埃及的首都 金字塔在埃及的首都 的沙漠之中 它是的沙漠之中 它是 墳?zāi)?因為墳?zāi)?因為 所以稱為金字塔 課文著重介紹了埃及金字塔 所以稱為金字塔 課文著重介紹了埃及金字塔 的特點 以的特點 以 及建造金字塔所采用的方法 贊美了及建造金字塔所采用的方法 贊美了 2323 在母親眼里 愛如茉莉 在母親眼里 愛如茉莉 在我的眼里 愛如 在我的眼里 愛如 愛如 愛如 24 五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸 五嶺逶迤騰細浪 烏蒙磅礴走泥丸 在這兩句詩中 在這兩句詩中 逶迤逶迤 的意思是的意思是 磅礴磅礴 的意思是的意思是 詩句中把詩句中把 比作細比作細 浪 把浪 把 比作泥丸 比作泥丸 25 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵索寒 這兩句詩概括了長征途中兩個重大的戰(zhàn)役 分別是這兩句詩概括了長征途中兩個重大的戰(zhàn)役 分別是 和和 26 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 更喜岷山千里雪 三軍過后盡開顏 這兩句詩表現(xiàn)了紅軍翻過雪山后這兩句詩表現(xiàn)了紅軍翻過雪山后 的心情 的心情 27 全詩以 全詩以 為總起 向我們展示了紅軍長征的為總起 向我們展示了紅軍長征的 壯麗畫卷 翻越壯麗畫卷 翻越 巧渡 巧渡 飛奪 飛奪 勇過 勇過 詩中詩中 一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險阻 一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險阻 等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難 樂觀向上的大無畏的英雄氣概 等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難 樂觀向上的大無畏的英雄氣概 28 彭德懷和他的大黑騾子彭德懷和他的大黑騾子 按按 順序?qū)懥诉^草地時紅三軍團因為順序?qū)懥诉^草地時紅三軍團因為 彭德懷忍痛把 彭德懷忍痛把 槍殺充饑的事 表現(xiàn)了他愛槍殺充饑的事 表現(xiàn)了他愛 更愛更愛 的感的感 情 贊揚了他與戰(zhàn)士情 贊揚了他與戰(zhàn)士 的精神 的精神 長征過程發(fā)生的動人的故事還有許多 我知道長征過程發(fā)生的動人的故事還有許多 我知道 等 等 29 洶涌的激流中 戰(zhàn)士們的 洶涌的激流中 戰(zhàn)士們的 飛向 飛向 飛向 飛向 飛向 飛向 在安造垸 他們救出了 在安造垸 他們救出了 在簰洲灣 他們給 在簰洲灣 他們給 30 哪里 哪里 哪里 哪里 哪里 哪里 哪里 哪里 中的群眾 看到了 中的群眾 看到了 看到了 看到了 就像看到了 就像看到了 31 月亮出來了 安詳?shù)?月亮出來了 安詳?shù)?著它的清輝 月著它的清輝 月 4 光光 在長江里 江面被照亮了 流動的江水中 有千點萬點在長江里 江面被照亮了 流動的江水中 有千點萬點 光斑在跳動 江兩岸 光斑在跳動 江兩岸 和和 的黑色剪影 在江天交界處的黑色剪影 在江天交界處 地地 月光為它們 月光為它們 了一層了一層 32 周圍靜得出奇 路兩邊的竹林 周圍靜得出奇 路兩邊的竹林 與南段高大的人工刺槐林 與南段高大的人工刺槐林 同伴忽然 同伴忽然 順道 順道 灰椋鳥 灰椋鳥 我我 果然 果然 一開始還是一開始還是 地飛過來 地飛過來 投入刺槐林 沒有幾分鐘 投入刺槐林 沒有幾分鐘 大部隊大部隊 便便 老遠就聽到它們的叫聲 它們大都是 老遠就聽到它們的叫聲 它們大都是 有的 有的 有的 有的 一批一批 一批一批 先回來的鳥在林內(nèi) 先回來的鳥在林內(nèi) 好像 好像 又像在 又像在 后到的鳥 后到的鳥 邊飛邊鳴 很快找到自己 邊飛邊鳴 很快找到自己 與 與 會合 會合 夕陽漸漸西沉 晚霞夕陽漸漸西沉 晚霞 也 也 天上的鳥 天上的鳥 可 可 是整個林子里的是整個林子里的 看 這幾只 看 這幾只 那幾只 那幾只 它們的羽毛 它們的羽毛 多么像 多么像 樹木內(nèi)外 樹木內(nèi)外 嘰嘰啾啾 似 嘰嘰啾啾 似 如 如 整個刺槐林和竹林成了一個 整個刺