手術室護士繼續(xù)教育的探討.doc

手術室護士繼續(xù)教育的探討作者：徐瓊單位：200092 上海，上海同濟大學附屬中德友好醫(yī)院手術室【摘要】伴隨著現(xiàn)代外科學的發(fā)展，手術理念、技術的不斷更新，手術室護士如何更快、系統(tǒng)的接受新知識、新技能是保證手術配合質(zhì)量的關鍵。對臨床護士進行繼續(xù)教育不僅能使其快速接受新的手術方法，掌握新的手術配合技巧，學習新儀器的使用，還可以提高護士的綜合素質(zhì),達到提高手術室護理質(zhì)量的目的。 【關鍵詞】 手術室；護士；繼續(xù)教育 對臨床護士進行繼續(xù)教育是護理教育中的一個高層次教育階段。目前我國由于學分制的建立，繼續(xù)教育也上升為國家意志。 隨著社會的發(fā)展與進步，外科學的發(fā)展，手術技術、方法、理論、理念都在不斷更新，國際間的交流更加快了知識更新的速度。因而，手術室護士為更好的配合外科手術，應通過繼續(xù)教育掌握先進的技術，側(cè)重于先進方法的學習、新儀器的使用，側(cè)重于臨床實踐中碰到的疑難問題的解決。此外，還應重視護士綜合素質(zhì)的培養(yǎng)以適應現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。1 臨床護士進行繼續(xù)教育的幾種有效方式 1.1 進修學習 進修學習是指手術室護士由單位選派到高一級的醫(yī)療機構(gòu)邊工作邊學習，可分為一般進修和專門進修。一般進修是指護士系統(tǒng)學習新知識、新技能。專門進修是指進修人員帶著特定的任務，或是為了學習一種新技術，或是掌握一種新理論而進行的學習。由于進修護士對手術室工作的新知識、新技能的全面學習和掌握，回到單位后可帶動本科室護士整體素質(zhì)的提高和知識的更新1。 1.2 學術講座、會議 以講座、論壇、學術會議等形式使護士了解國內(nèi)外手術室工作的動態(tài)及進展，把握脈搏、開拓視野，啟發(fā)思路。這種形式更適合高層次護理人員，因此，受選派者往往在科室內(nèi)起引導作用1。 1.3 短期培訓班 選派業(yè)務技術骨干參加各種短期培訓班也是更新手術室護士知識的好方式。培訓班往往由專業(yè)領域的資深者教授，內(nèi)容為推廣新技術、新理論，教授新儀器的使用等。 1.4 新護士集中培訓 由于手術室工作?？菩暂^強，新護士進科后需經(jīng)過系統(tǒng)培訓方可上崗。培訓內(nèi)容涉及規(guī)章制度、消毒隔離、手術室工作的基本技能、流程等2。 1.5 學歷教育 鼓勵護士參加自學考試，提升護理隊伍的學歷層次，優(yōu)化學歷結(jié)構(gòu)。自學考試是護士鞏固基本知識的有效手段，協(xié)調(diào)工作與學習的關系，做到以工作為主，輔以學習。所學理論知識更為扎實，使護士工作中對手術配合更主動、積極，接受新技術、方法更快。 1.6 外語培訓 隨著國際間的頻繁交流，來就診的外籍患者也日益增多，護士外語口語的熟練掌握顯得尤為重要。同時，護理人員需要閱讀外文文獻以把握護理科學發(fā)展的脈搏。因此，掌握一門外語也是護士繼續(xù)教育的重要內(nèi)容。 1.7 綜合素質(zhì)培訓 手術室的工作是互相合作的過程，醫(yī)護間的合作，護士與護士間的合作，護患間的合作等。對手術室護士來說，熟練的技能必不可少，良好的團隊精神更為重要。因此，不定期的組織護士進行旅游、體育比賽等活動以促進相互交流感情，增進合作精神外還可請專業(yè)老師給護士進行各種主題的素質(zhì)培訓，如促進人際關系的有效方法，演講的技巧等。此外，護士在活動中放松身心，陶冶性情。將良好的心態(tài)帶入工作中，不僅促進手術配合的高效、高質(zhì)的完成，而且增進護士的工作成就感。2 討論 手術室護士的繼續(xù)教育與普通教育的區(qū)別在于不那么注重課程體系的系統(tǒng)性、完整性，側(cè)重的是以新知識代替已陳舊知識，根據(jù)手術室工作的需要補充相關專業(yè)知識與技能。手術室護士積累知識、經(jīng)驗的同時綜合素質(zhì)得到全面提高，獨立解決問題和團隊協(xié)作能力得到進一步加強。手術室護士繼續(xù)教育具有較強的專業(yè)性與目的性，學習的目的很具體，工作中需要解決的問題很具體，盡管解決這些問題所涉及到各種知識，但目的只有一個，即把所有知識都聚集到提高手術配合質(zhì)量這個中心上?！緟⒖嘉墨I】 1 王敏，楊雪艷，周丹.繼續(xù)教育提高手術室護士全面素質(zhì).航空航天醫(yī)藥,2007,18（3）：50-52 2 楊小蓉,陳慧,李秀英. 提高手術室低年級護士