泰山版信息技術四年級下冊全冊教案.doc

信 息 技 術 教 案 （20102011年第 二 學期）學 校：梁父中心小學任課教師：楊二虎年、班級：六年級第一課：走進logo王國學習目標學會PC LOGO的啟動、退出熟悉PC LOGO的窗口學會幾條簡單的繪圖命令重點、難點：熟悉PC LOGO的窗口教學過程：LOGO語言中有一只可愛的小海龜，它能“聽懂”LOGO語言，我們可以使用LOGO語言指揮小海龜畫出漂亮、生動、有趣的圖形。一、教學生啟動LOGO單擊【開始】【程序】【PC LOGO】【PC LOGO】，啟動LOGO語言。我們看到在PC LOGO的窗口中，有一只小海龜趴在那兒呢！二、認識LOGO的窗口三、前進命令前進命令: FD 步數(shù)作用：小海龜向前移動指定步數(shù)教師演示： 小海龜向前進100步。在命令窗口中輸入 FD 100，然后回車，繪圖窗口中的小海龜就向前走100步。強調：命令和后面的數(shù)字之間必須有一個空格，否則小海龜就不會執(zhí)行你的命令。 試一試：下邊兩條命令，看小海龜?shù)膭幼魇欠裣嗤?、FD 50的執(zhí)行結果是 。2、FD50的執(zhí)行結果是 。四、清屏命令想清除繪圖窗口中的內容，怎么辦？清屏命令: CS 作用: 清屏 五、左轉、右轉命令如何讓小海龜轉彎呢？ 左轉命令: LT 度數(shù)作用：小海龜向左旋轉指定的度數(shù)。右轉命令: RT度數(shù)作用：小海龜向右旋轉指定的度數(shù)。小海龜學會了前進、轉彎，就可以畫出很多圖案了。學生練習：【試一試】分別用向左、向右命令畫一個長100步，寬60步的長方形。六、后退命令后退命令: BK 步數(shù) 作用：讓小海龜向后退指定步數(shù)。 七、退出命令 退出命令: BYE 作用：退出LOGO 在命令窗口中輸入BYE，就可以退出LOGO了。 讓小海龜畫一個“日”字。 把你的命令填入下邊的命令窗口 第二課logo命令訓練營（一）學習目標： 學會后退、提筆、落筆命令學會筆擦、復位、顯龜、隱龜命令重點、難點學會幾個命令教學過程：上一課我們學會了讓小海龜前進、轉彎，這一課我們將學習一些新的LOGO命令，讓小海龜作出隱身、飛行等神奇的表演!一、提筆、落筆命令提筆命令: PU作用：小海龜提筆。（提筆后，小海龜在移動時不畫線。）教師演示：輸入CS PU FD 100命令，小海龜前進100步，但是不畫線，就好像向前飛行了100步。要小海龜繼續(xù)作畫，一定要她先落筆。落筆命令: PD作用： 小海龜落筆，在落筆的狀態(tài)，小海龜就可以畫畫了。學生練習：讓海龜畫一條長100步的虛線。PU命令使小海龜飛起來，PD命令使小海龜安全落地。這樣不斷地提筆、落筆，小海龜在前進的路上就畫出了一條虛線。二、擦除命令畫復雜圖形時，常?？赡艹鲥e，這時可以使用擦除命令，將不要的地方擦除。擦除命令: PE 作用：小海龜移動時，擦除所經(jīng)之處的畫線。例2 讓海龜畫一條長100步的線，然后擦除。 三、小海龜回家命令回家命令: HOME 作用：讓小海龜回到原點，頭朝上。不管小海龜在什么地方，使用HOME命令，小海龜都將回到家原點。例3使用回家命令畫圖1-2.6 的小紅旗。四、隱龜、顯龜命令圖形畫完后，如果讓小海龜留在屏幕上，會影響圖形的美觀。如何讓小海龜隱身呢？隱龜命令: HT 作用：隱藏小海龜。用了隱身術的小海龜，仍然可以繪圖、轉彎，不過這時的小海龜來無蹤、去無影。要讓她現(xiàn)身，可以使用顯龜命令：顯龜命令: ST 作用：顯示小海龜。分析下邊的圖形，小組同學交流，這幾個等邊三角形是怎么樣畫出來的？ 第三課logo命令訓練營(二)教學目標：1、讓學生掌握設置筆的粗細。2、使學生掌握背景和畫筆顏色的設置。重點、難點掌握設置筆的粗細教學過程：一、改變筆的粗細筆粗命令：SETW 數(shù)值作用：設置畫筆的粗細，數(shù)值越大，畫出的線越粗。學生試一試：分別輸入SETW 30 FD 10 和SETW 60 FD 10 兩行命令，比較小海龜所畫圖形的不同。二、設定背景和畫筆的顏色繪圖時可以設置背景和畫筆顏色有兩種方法改變它們的顏色：即工具方法和命令演示：1、工具方法2、命令方法改變背景顏色命令：SETBG 數(shù)值改變畫筆顏色命令：SETPC 數(shù)值試一試：執(zhí)行命令 SETPC ，小海龜將變成紅色。三、填充顏色命令填充顏色命令：Fill作用：將封閉區(qū)域的顏色填充為畫筆顏色。第四課畫矩形和橢圓學習目標：掌握畫空心矩形和實心矩形的方法。掌握畫空心橢圓和實心橢圓的方法。教學過程：使用畫矩形和圓的命令，可以非常靈活地指揮小海龜畫各種空心和實心的矩形、圓。一、畫空心的矩形 空心矩形命令: STAMPRECT 長 寬 作用：讓小海龜畫指定長、寬的空心矩形。教師演示：例1 畫一個長100、寬80的空心矩形。畫一個長60，寬90的長方形的命令是 。二、畫實心的矩形 實心矩形命令:（STAMPRECT 長 寬 TRUE） 作用：讓小海龜畫指定長、寬的實心矩形。讓小海龜畫一個長100、寬60的實心矩形。畫實心矩形命令與空心矩形命令比較，多了TRUE和一對小括號。學生練習：畫一個實心的紅色矩形三、畫空心的橢圓 空心橢圓命令: STAMPOVAL 橫向半徑 縱向半徑 作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的空心橢圓。教師演示：讓小海龜畫一個橫向半徑為100，縱向半徑為60的空心橢圓。四、畫實心的橢圓 實心橢圓命：（STAMPOVAL 橫向半徑 縱向半徑 “TRUE）作用：讓小海龜畫指定橫向和縱向半徑的實心橢圓。教師演示：畫一個橫向半徑為100，縱向半徑為60的實心橢圓形。STAMPOVAL命令總是以海龜為中心，畫出指定橫向半徑和縱向半徑的橢圓 第四課省時省力畫圖形（一）學習目標1、學會重復命令REPEAT2、會用重復命令畫正多邊形3、會用重復命令畫奇數(shù)個頂點的正多角星重點、難點學會重復命令REPEAT教學過程：一、畫正多邊形圖1-5.1 畫正三角形所謂正多邊形，是指各邊長度相同的多邊形，如：正三角形、正四方形等。畫一個邊長為100步的正三角形。教師分析：小海龜從原點出發(fā)，畫完正三角形，再回到原點，正好轉了一個圈兒。我們知道轉一圈兒是360度，小海龜共轉了三次，因此每次旋轉的角度是360/3=120度。對應的命令是：學生練習：畫正六邊形時，小海龜需轉 次，每次旋轉的角度是 度。同樣，畫正五邊形時，小海龜每次旋轉 度。上機練習：1 畫一個邊長是80步的正六邊形。？CS？FD RT ？FD RT 2 畫一個邊長是100步的正五邊形。？CS？FD RT 360/ ？FD RT 從以上的例子可以看出，畫正N邊形時，每次小海龜旋轉的角度是 度。二、使用重復命令畫正多邊形仔細觀察【例1】畫正三角形的命令，我們發(fā)現(xiàn)它們是由 句相同的 命令組成的。只要使用一條重復命令，小海龜就能完成同樣的任務。重復命令: REPEAT N一組命令 作用：小海龜重復執(zhí)行N次 中的內容。上面畫正三角形的命令，可以寫成：REPEAT 3 FD 100 RT 120同樣地，上面畫正六邊形的命令可以用重復命令寫成：畫正五邊形的命令可以用重復命令寫成：教師演示：讓小海龜畫邊長相同的正八邊形, 正十八邊形和正三十六邊形。我們發(fā)現(xiàn)，隨著邊數(shù)增加，這些正多邊形越來越像圓了。當邊數(shù)增加到三十六邊形的時候，看上去已經(jīng)很像圓了。小海龜步數(shù)越大，畫的圓越大。今后我們可以用下面的方法畫圓：沿順時針方向畫圓： REPEAT 36 FD 步數(shù) RT 10 沿逆時針方向畫圓： REPEAT 36 FD 步數(shù) LT 10 二、小海龜畫圓弧教師講解：圓的一部分是圓弧。小海龜畫圓時必須轉足360度，如果旋轉的度數(shù)不足360度，畫出來的圖形就是圓弧。演示：畫半圓。 小海龜只旋轉了18次，每次旋轉10度，共180度，因此畫出來的是一個半圓。例2 畫一片樹葉。圖1-6.5 小海龜樹葉分析：讓小海龜畫兩段首尾相接的圓弧，組成的圖案就像一片樹葉。先畫一條圓?。ˋB），然后小海龜左轉90度，再畫一條圓?。˙A），每條圓弧90度。畫一片綠色的樹葉。學生練習：利用所學的LOGO命令，以小組為單位設計一幅圖片，和其他小組的同學比一比，誰的小樹苗畫得最漂亮？ 第四課省時省力畫圖形（2）學習目標1、學會畫五角星2、會用重復命令畫奇數(shù)個頂點的正多角星重點、難點會用重復命令畫奇數(shù)個頂點的正多角星教學過程：小海龜用重復命令可以畫多邊形和圓，還可以畫三角星、五角星、七角星等奇數(shù)多角星。畫奇數(shù)多角星與畫正多邊形相似，也是每畫一條邊就轉動一定的角度。一、畫五角星試試你能畫出下邊的五角星嗎？畫五角星時，轉動的角度怎么算呢？原來，五角星、七角星、九角星等奇數(shù)個頂點的多角星，所有頂角之和為180度。因此，五角星頂角的度數(shù)就是1805=36度，每畫完一條邊后,小海龜需要轉動的度數(shù)為180-36=144度。如圖1-7.1所示。練習：畫一個五角星1畫邊長為100的正七角星的命令是：REPEAT FD RT 180-180/72畫邊長為50的正九角星的命令是：REPEAT FD RT 二、畫任意奇數(shù)正多角星通過上面的例子，我們發(fā)現(xiàn)畫任意奇數(shù)正多角星的命令是：REPEAT 角的數(shù)量 FD 邊長 RT 180-180/角的數(shù)量 下面的橫線上填上你喜歡的數(shù)字，看看畫出的是什么圖形。（提示：如果運用抬筆、落筆、顏色設置命令等，讓你的圖形變化萬千。）REPEAT FD RT 第五課美妙的萬花筒世界學習目標1、進一步理解重復命令2、學會重復命令的嵌套使用教學過程：前面我們利用重復命令畫出了很多漂亮的圖案，其實，在重復命令中，還可以再使用重復命令，這樣嵌套畫出的圖形更復雜，如萬花筒一般，變化萬千。就讓我們從畫一個小風車開始，學習重復命令如何嵌套使用。讓小海龜畫完一個長方形,旋轉90度,再畫下一個長方形：命令結果？CS？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90 ？RT 90？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90？RT 90？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90？RT 90？repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90分析以上畫小風車的命令，我們發(fā)現(xiàn)，畫長方形的命令：repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90被重復執(zhí)行了4次，因此，畫小風車的命令可以簡化為：REPEAT 4repeat 2fd 60 rt 90 fd 20 rt 90 RT 90運行上面的命令，是不是畫出了一個漂亮的小風車？REPEAT 5共重復執(zhí)行五次，就畫出了五個正三角形。執(zhí)行的結果如圖。重復命令的嵌套可以畫出許多美麗的圖案。學生練習：畫如圖1-8.3所示的圖案。小組同學相互交流，畫出圖1-8.5所示的圖形。小海龜畫五角星： repeat fd 30 rt 小海龜畫正六邊形： repeat rt fd 60讓小海龜畫完一個五角星，然后開始畫正六邊形的一條邊,畫完一條邊后又重復畫五角星。你設計的命令是： 第六課奇妙的新本領學習目標1、學習如何在logo中定義過程2、理解過程的含義重點、難點學習如何在logo中定義過程 教學過程：我們每畫一個圖形，都要輸入一組命令，以后想畫相同的圖形，又必須重新輸入一次，十分麻煩，有沒有簡潔高效的辦法呢？通過定義過程，把完成某項工作的命令組放到過程中來，然后通過輸入過程名并運行他就能完成相應的操作了。該過程可以保存，調用和修改。一、定義一個畫正方形的過程學生自己看書，試驗，教師演示講解。學習一點通內容。讓學生做試一實。二、定義繪制1-6-3的圖形的過程。學生自己看書，試驗，教師演示講解。學習一點通內容。三、保存繪制圖形的過程學生自己看書，試驗，教師演示講解。學習一點通內容。四、加油站學生自學五、聰明驛站學生自己分小組編寫過程。教師巡視輔導學生演示教師總結六、課堂總結 第七課大小圖形輕松畫教學目標：1、學會調用過程2、學習修改過程中的參數(shù)重點、難點學會調用過程、修改過程中的參數(shù)教學過程： 通過調用過程，可以重復畫同一大小的圖形。那么要畫不同大小的圖形該怎么辦？ 要畫不同大小的圖形只要改變一下過程參數(shù)大小就行了。一、繪制邊長分別是40、60、80的正方形學生自己看書，試驗教師演示講解。學習一點通內容二、繪制任意長和寬的長方形學生自己看書，試驗教師演示講解。三、畫任意邊數(shù)和任意邊長的正多邊形學生自己看書，試驗教師演示講解。學習一點同內容四、大顯身手學生獨立完成教師巡視輔導將學生做的正確的投影到大屏幕讓其說說自己的想法。五、課堂總結第八課：美妙動聽的logo音樂教學目標：1、學生學習怎樣用logo制作簡單(zhi zuo jian dan)的音樂2、培養(yǎng)學生進一步學習的興趣 9284350教學過程logo的小海龜不僅能寫字、計算、畫圖還能演奏音樂。學習了logo地音樂命令，你就能讓小海龜唱出動聽的音樂。一、傾聽(yi _qing ting)電腦的聲音學生自己看書，試驗教師演(jiao shi yan)示講解。學習一點同內容二、指揮小海龜演奏樂曲生日快樂，配上旋轉的小星星學生自己看書，試驗教師演示講解。學習一點同內容三、大顯身手學生自己看書操作教師巡視，輔導學生針對出現(xiàn)的問題，及時解決四、小結五、單元小結通過本單元的學習，我們基本熟悉了logo的操作環(huán)境，初步掌握了一些logo的基本命令、重復命令、定義過程、音樂制作等知識。我們可以通過下面的學習概念圖進一步梳理利用logo進行編程的方法和思路。 第9課算法的概念聚合資源教學目標是學生簡單了解算法的概念以及算法在我們日長生活中的作用，以及算法在即計算機科學中的重要性。教學重點難點使學生理解算法的概念，并感受實際生活中算法的作用。教學過程一、談話導入講述田忌賽馬的故事，向學生說明孫臏使用的策略其實際就是一種優(yōu)化的算法。向學生說明在計算機科學中，算法的重要性。揭示主題算法的初步思想。二、教學新課1、算法的概念算法可以簡單理解成解決問題的方法。簡單講述把算法交給計算機執(zhí)行的一般步驟。人們通常用自然語言、流程圖、程序設計語言來描述算法。 信息技術教案2、自然語言描述算法曹沖稱象的方法用自然語言描述是怎樣的呢？自然(zi4 ran2)語言描述算法有二義性。3、流程圖描述算法流程圖是人們經(jīng)常用來描述算法的工具，他用規(guī)定樣式的圖形、指向線和文字組合起來表示算法。流程圖的優(yōu)點是直觀、清晰、易懂、便于檢查、修改和交流。簡單介紹流程圖的基本圖形和流程圖的例子。4、算法的優(yōu)化算法是解決問題的關鍵，是程序設計的靈魂。使學生感受華羅庚的統(tǒng)籌方法中“燒水泡茶”的算法優(yōu)化。三、大顯身手小組討論完成，看看那個小組的算法最優(yōu)化。四、課堂總結第10課：算法的實現(xiàn)教學目標使學生知道計算機工作的基本原理和程序設計語言描述算法的形