小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效練習(xí)研究課題研究計(jì)劃.doc

【-小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效練習(xí)研究課題研究計(jì)劃】課題名稱(chēng)：小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效練習(xí)研究研究目標(biāo)：1探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的策略，強(qiáng)化教師“預(yù)設(shè)”意識(shí)，促成學(xué)生“生成”的達(dá)成，提高教師有效教學(xué)的策略，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高教學(xué)效率。2探索在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下合理的練習(xí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生喜歡的課堂練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使全體學(xué)生都得到發(fā)展，進(jìn)而提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。3利用經(jīng)驗(yàn)材料的數(shù)學(xué)組織化、數(shù)學(xué)知識(shí)的邏輯化和數(shù)學(xué)應(yīng)用的三個(gè)過(guò)程中的邏輯思維因素，全面發(fā)展學(xué)生的直覺(jué)思維、辯證思維和形式思維等，優(yōu)化思維結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。研究?jī)?nèi)容：1新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效練習(xí)的設(shè)計(jì)的原則。2新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)的內(nèi)容和形式。3小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中教師的作用。4小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效課堂練習(xí)中學(xué)生的情感體驗(yàn)。課題研究的原則：1.針對(duì)性和層次性原則2.多樣性和趣味性原則3.拓展性和開(kāi)放性原則4.典型性和生活化原則研究方法及措施：研究方法：主要依據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，遵循實(shí)踐認(rèn)識(shí)再實(shí)踐的規(guī)律，采取的研究方法：行動(dòng)研究法、文獻(xiàn)查閱法、調(diào)查法等。具體措施：1、全體參與課題人員經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，制定課題計(jì)劃并做好具體分工：肖艷崢 課題負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)制定、調(diào)整研究計(jì)劃，實(shí)施方案設(shè)計(jì)，階段性研究報(bào)告，結(jié)題研究報(bào)告，結(jié)題論文匯總和撰寫(xiě)。王 磊 課題組成員 負(fù)責(zé)理論學(xué)習(xí)，方向引導(dǎo)，方法指導(dǎo)，整理各種材料。王麗萍 課題組成員 負(fù)責(zé)資料采編與積累，收集整理材料。王艷利 課題組成員 協(xié)助制定研究計(jì)劃、撰寫(xiě)論文，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)積極參與有效練習(xí)的研究。2、利用每月一次的課題組活動(dòng)，認(rèn)真組織課題組教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)，理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷提高實(shí)驗(yàn)人員的科研理論水平，并定期寫(xiě)好個(gè)人心得體會(huì)。3、認(rèn)真組織上研究課題課，溝通探討課題研究中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決。4、定期做階段性總結(jié)，反思。5、精心備課，注重觀課議課：課題研究教師在備課、聽(tīng)課、議課、課后反思四個(gè)方面來(lái)研究有效練習(xí)，備課中著重體現(xiàn)如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)，有哪些有效練習(xí)題。起到什么效果？觀課時(shí)著重聽(tīng)這位教師是如何讓學(xué)生進(jìn)行有效練習(xí)的，單周寫(xiě)出練習(xí)題的設(shè)計(jì)及練習(xí)方法；議課也圍繞此課題討論有效練習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用是否合適，所產(chǎn)生的效果如何來(lái)進(jìn)行評(píng)議，并針對(duì)“如何設(shè)計(jì)有效練習(xí)？”這一問(wèn)題進(jìn)行研討，確實(shí)把這一課題落實(shí)到實(shí)處。課后反思體現(xiàn)出在課堂教學(xué)中通過(guò)有效練習(xí)使學(xué)生掌握了什么知識(shí)，起到什么作用，收到哪些效果？雙周寫(xiě)反思。研究成果展示形式：調(diào)查問(wèn)卷 論文 課例 資料展示活動(dòng)安排：九月份：（1）制定課題組活動(dòng)計(jì)劃。（2）學(xué)習(xí)關(guān)于課堂教學(xué)中有效練習(xí)的論文著作，拓寬我們的研究思路，提升課題研究水平。（3）以練習(xí)設(shè)計(jì)的方法為主開(kāi)展研究。（4）參加數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)課，評(píng)課。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。十月份：（1）學(xué)習(xí)相關(guān)理論資料，在教學(xué)中收集相關(guān)材料。（2）及時(shí)記下教學(xué)中的得失，認(rèn)真反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。（3）參加數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)課，評(píng)課。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。十一月份：（1）學(xué)習(xí)有關(guān)有效練習(xí)的課堂實(shí)錄并做好反思。（2）完成課題研究案例，隨筆。（3）參加數(shù)學(xué)組組織的聽(tīng)課，評(píng)課。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。十二月份：（1）課題組成員