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文檔簡介

對印版畫教案設(shè)計藝術(shù)來源于生活,美術(shù)課堂教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活,開放學(xué)生美術(shù)活動的空間,拓寬學(xué)生的思維領(lǐng)域。讓學(xué)生在動手的過程中真正領(lǐng)會美源于生活,并學(xué)會在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。一教材分析對印版畫屬于“造型.表現(xiàn)”范疇。我們要學(xué)習(xí)的對印版畫就是其中比較易于操作、容易激發(fā)兒童學(xué)習(xí)熱情的版畫的種類之一。這種靈活多變的拓印技巧,一旦與兒童繪畫的審美趣味相結(jié)合,就會產(chǎn)生一種既具有兒童情趣又有現(xiàn)代感的效果。通過合理巧妙的設(shè)計制作,發(fā)揮想象力,提高動手制作能力。二、學(xué)情分析:三年級學(xué)生雖然說已有幾年的美術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗,能把自己的生活經(jīng)驗和藝術(shù)經(jīng)驗相互聯(lián)系,能嘗試用藝術(shù)的方式美化身邊的生活環(huán)境。但是,三年級學(xué)生在美術(shù)技能方面還是比較欠缺的,繪畫表現(xiàn)能力較弱,初次接觸水粉顏料,對顏料和水分的掌握不是很熟練。一節(jié)課35分鐘時間要完成一副作品,對學(xué)生來說有一定的難度。三、教學(xué)目的:1、知識與技能:通過觀察、探究、總結(jié),知道對印版畫的簡單印制技巧。學(xué)會對印版畫的不同表現(xiàn)方式并能印制出作品。2、過程與方法:在游戲、探究、創(chuàng)作、評價的過程中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使其發(fā)散思維、求異思維得到發(fā)展。3、情感態(tài)度價值觀:引導(dǎo)學(xué)生從專業(yè)角度(如構(gòu)圖、造型、色彩等)評價自己和同學(xué)的作品,形成個性化的審美趣味,懂得欣賞別人。鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識裝飾美化生活。四、教學(xué)重難點:重點:粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。難點:畫出生動的動物形象。五、教學(xué)準(zhǔn)備:教具:課件、范作學(xué)具:畫稿大小各1張、水粉顏料、毛筆或水粉筆、調(diào)色盤、筆洗等六教學(xué)過程:1. 導(dǎo)入(出示城堡圖片)師:同學(xué)們,這是衣服什么圖片???生:城堡。師:這座城堡不同于一般的城堡,它是一座藝術(shù)城堡。同學(xué)們想不想進(jìn)入這座藝術(shù)殿堂呢?生:想。師:這就需要同學(xué)們在上課的時候,認(rèn)真聽講,積極回答問題,發(fā)揮你們的想象力創(chuàng)作出漂亮的作品來才行!你們有沒有信心啊!生:有。師:城堡前面的這兩位小朋友是藝術(shù)王國的小使者,想讓著兩位小使者帶領(lǐng)我們觀賞一下城堡周圍的風(fēng)景吧!(出示風(fēng)景圖片)你喜歡圖片中的什么事物???生:小河,房子,小船,大樹,蝴蝶。師:老師也喜歡蝴蝶。2考考你師:說到蝴蝶,老師就要考考你們一個在我們?nèi)昙墝W(xué)過的數(shù)學(xué)問題了。問題:蝴蝶屬于什么圖形? 這種圖形的特點是什么?生:左右兩邊大小相等,形狀相同,對折后完全重合。師:可是在咱們的繪畫課中,總是出現(xiàn)這樣的情況(出示不對稱的兒童畫)。在我們的美術(shù)學(xué)習(xí)中,你有沒有什么好方法讓兩邊的圖案大小相等,形狀相同呢?生:剪紙。師:除了剪紙,你還有沒有別的方法呢?例如:利用我們準(zhǔn)備的工具來制作出來的?(學(xué)生七嘴八舌)3設(shè)置懸念,引出主題師:下面我們帶著問題來看一段作品欣賞,這是一種什么繪畫?這種繪畫有什么特點?(作品欣賞展示)師:同學(xué)們,作品欣賞完了,小組合作討論一下這種繪畫的特點是什么?(生答)師生:1.左右兩邊的圖形大小相等2.形狀相同3.顏色相同4.方向相反師:這種繪畫你們能不能為它起個名字???(對印版畫)這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)對印版畫的制作方法?對印版畫如何制作呢?我通過一段視頻來學(xué)習(xí)一下。(視頻播放)師:視頻播放完了,通過學(xué)習(xí)誰能說一下對印版畫的制作方法?(生答)師生:折一折(折紙)畫一畫(畫形) 涂一涂(上色)添一添(添加)4.作業(yè)練習(xí)師:制作對印版畫的方法我們學(xué)會了,那么同學(xué)們現(xiàn)在是不是很想嘗試一下啊?好,現(xiàn)在你們大展身手的時刻到了:畫一幅有關(guān)動物世界的對印版畫!要求:1.(兩人合作或者小組合作)運用對印的方法制作。 2.選取自己喜歡的動物形象。 3.畫面要完整。(出示動物圖片,學(xué)生自由選?。W(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)。5.作業(yè)展示與評價學(xué)生快要完成作品時,教師在黑板上寫上 “party”,播放歡快的音樂,告訴學(xué)生藝術(shù)王國大party快要開始了,帶著你們的小動物一起來參加吧?。▽W(xué)生將作品剪好自己貼在黑板上)我們一起看看參加party的都有哪些小動物?(狗、貓、老虎)小動物們玩得非常開心,你們開心嗎?剛才兩位小使者告訴老師:同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒,不但上課認(rèn)真,積極發(fā)言

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