社團(tuán)活動(dòng)手冊(cè)

（ 2015 學(xué)年第 一 學(xué)期）社團(tuán)名稱 書法社團(tuán) 指導(dǎo)教師 韓麗萍 妙西學(xué)校小學(xué)部規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。 社團(tuán)活動(dòng)宗旨第一章 總則第一條 本章程是202班書法社開展社團(tuán)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則。第二條 社團(tuán)組織模式：202班書法社是由202班學(xué)生自愿參加組成，為實(shí)現(xiàn)會(huì)員共同意愿，共同促進(jìn)學(xué)生提高綜合素質(zhì)，豐富和繁榮校園文化，按照本章程開展活動(dòng)的學(xué)生社團(tuán)組織，本社團(tuán)接受教導(dǎo)處的監(jiān)督指導(dǎo)和管理。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展活動(dòng)。第三條 書法社宗旨（一）了解書法基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)書法基本技法。增強(qiáng)書法興趣，提升書法水平。（二）培養(yǎng)良好的興趣愛好和修養(yǎng)，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的校園藝術(shù)氛圍，拓展學(xué)校第二課堂，搭建學(xué)生施展特長(zhǎng)和才華的平臺(tái)，參與學(xué)校的文化建設(shè)。（三）繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，提高人文和藝術(shù)素養(yǎng)。第四條 書法社目標(biāo)：規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。 第二章 組織機(jī)構(gòu)書法社由社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)和社員組成。第三章 規(guī)章制度第一條 社員加入（一）須是本校在校學(xué)生。（二）承認(rèn)并遵守本社團(tuán)章程。（三）愛好書法為前提，學(xué)習(xí)提高書法技能為目的，拒絕湊熱鬧和其它不良目的者。第二條 書法工具（一）因本社團(tuán)是實(shí)踐操作類社團(tuán)且沒有活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，所以書法工具需由社員自行添置。（二）社員應(yīng)愛惜書法教室內(nèi)的物品，尊重其他社員的工具使用習(xí)慣，借用他人工具請(qǐng)先征詢。第三條 參加活動(dòng)（一）全體社員必須按規(guī)定時(shí)間簽到參加社團(tuán)活動(dòng)，因故不能參加須請(qǐng)假。（二）社員在教室內(nèi)須認(rèn)真學(xué)習(xí)，安靜練習(xí)，不喧嘩不打鬧。（三）愛惜自己作品，尊重他人成果。（四）維護(hù)教室衛(wèi)生清潔。（六）完成指導(dǎo)老師布置的書法作業(yè)，每次活動(dòng)都有成品展示。 社團(tuán)活動(dòng)章程 社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 書如其人，自古以來人們就注重書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的書寫習(xí)慣，能體現(xiàn)一個(gè)人做事做人的態(tài)度，留給他人一個(gè)好的印象。一、指導(dǎo)思想 1.中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。2.提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。二、活動(dòng)目標(biāo)1.在書法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。 2.指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3.通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4.讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。三、活動(dòng)時(shí)間每周三下午第一節(jié)課四、活動(dòng)地點(diǎn)202班教室五、活動(dòng)實(shí)踐 1.上好每周一節(jié)的寫字課，從指導(dǎo)筆畫筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫字指導(dǎo)。 2. 利用習(xí)字冊(cè)書本，強(qiáng)化仿寫練習(xí)。 3利用課余時(shí)間，將學(xué)生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學(xué)生寫字練字的積極性。六、具體活動(dòng)安排第2周 偏旁教學(xué)單人旁和雙人旁第3周 偏旁教學(xué)王字旁和提土旁 第4周 偏旁教學(xué)兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水 第5周 偏旁教學(xué)廣字旁和廠字旁 第6周 偏旁教學(xué)禿寶蓋和寶蓋第7周 綜合練習(xí)一臨摹古詩(shī)句+書法家故事王鐸學(xué)書第8周 期中自我評(píng)價(jià)臨摹練寫+多元評(píng)價(jià)第9周 偏旁教學(xué)草字頭和竹字頭第10周 偏旁教學(xué)反文旁和欠字邊第11周 偏旁教學(xué)提手旁和木字旁第12周 偏旁教學(xué)單耳旁和雙耳旁第13周 偏旁教學(xué)衣字旁和示字旁第14周 綜合練習(xí)二臨摹古詩(shī)句+書法家故事練字不能急于求成第15周 學(xué)期總評(píng)價(jià)臨摹練寫+多元評(píng)價(jià)（ 2015 ）學(xué)年第（ 1 ）學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)出勤記錄表序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期9.99.169.239.3010.1410.2110.2811.181202姚瑞杰2202郎舒娜3202潘鑫蕾4202肖念5202周文汶6202施錢雨7202楊振華8202郎浩銘9202劉暢10202李楊樂11202李華杰12202楊佳怡13202王鴻杰14202高佳怡15202郭詠熙16202汪宇宸17202周趙楊18202馬煜晗19202方璐珮20202王城21202曹欣雨22202吳怡蝶23202洪紫涵24202葉正州25202吳福龍序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期9.99.169.239.3010.1410.2110.2811.1826202張迪27202張思思28202沈晨陽序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期11.2512.212.912.1612.2312.301202姚瑞杰2202郎舒娜3202潘鑫蕾4202肖念5202周文汶6202施錢雨7202楊振華8202郎浩銘9202劉暢10202李楊樂11202李華杰12202楊佳怡13202王鴻杰14202高佳怡15202郭詠熙16202汪宇宸17202周趙楊18202馬煜晗19202方璐珮20202王城21202曹欣雨22202吳怡蝶23202洪紫涵24202葉正州25202吳福龍序號(hào)班級(jí)姓名活動(dòng)日期11.2512.212.912.1612.2312.3026202張迪27202張思思28202沈晨陽社團(tuán)活動(dòng)記錄活動(dòng)時(shí)間9.9參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題單人旁和雙人旁活動(dòng)內(nèi)容及過程1寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握單人旁和雙人旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。單人旁：撇的長(zhǎng)短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長(zhǎng)短與撇的長(zhǎng)度差不多。雙人旁：第一撇較短，第二撇略長(zhǎng)，呈平行之勢(shì)，兩撇起筆一定要上下直對(duì)。豎不要寫得太長(zhǎng)。2描描寫寫。指導(dǎo)學(xué)生描紅時(shí)，要求筆畫連貫，一氣呵成。臨寫時(shí)要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會(huì)筆畫運(yùn)筆過程中的輕重緩急。3自己練練。例字指導(dǎo)：仗，左右結(jié)構(gòu)。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點(diǎn)齊平，撇為豎撇，要從橫的中點(diǎn)稍偏右出穿過。活動(dòng)效果掌握良好，課堂氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間9.16參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題王字旁和提土旁活動(dòng)內(nèi)容及過程1寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握提土旁和王字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時(shí)，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應(yīng)。同時(shí)要注意橫畫間的布白。2描描寫寫讓學(xué)生通過描紅，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描、寫的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。3自己練練例字指導(dǎo)：理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。活動(dòng)效果掌握良好。備注活動(dòng)時(shí)間9.23參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水活動(dòng)內(nèi)容及過程1寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。兩點(diǎn)水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。這個(gè)偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時(shí)更要注意左右筆畫的穿插與呼應(yīng)。三點(diǎn)水：第一筆為右點(diǎn)，第二筆右點(diǎn)略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2描描寫寫教師重點(diǎn)指導(dǎo)和示范“冰、江”。3自己練練例字指導(dǎo)活動(dòng)效果效果良好，氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間9.30參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題廣字旁和廠字旁活動(dòng)內(nèi)容及過程1課前導(dǎo)入（1）鞏固寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法（2）交流以往的寫字經(jīng)驗(yàn)。2新課指導(dǎo)書寫廠字旁和廣字旁時(shí)，橫不要寫得過長(zhǎng)，撇都要寫成長(zhǎng)斜撇，廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方。在書寫每個(gè)筆畫時(shí)，都應(yīng)注意起筆、運(yùn)筆和收筆。3例字指導(dǎo)厭：廠字旁的橫略上揚(yáng)，撇要寫成長(zhǎng)斜撇，起筆緊接與橫的起筆，犬字橫不宜長(zhǎng)，撇要寫成豎撇。庫(kù)：廣字旁的上點(diǎn)在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。車字的第一筆要寫得稍短，第三筆橫稍長(zhǎng)。活動(dòng)效果備注活動(dòng)時(shí)間10.14參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題禿寶蓋和寶蓋活動(dòng)內(nèi)容及過程1寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。2描描寫寫讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。寫，書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3自己練練例字指導(dǎo)：官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)?；顒?dòng)效果活動(dòng)效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間10.21參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題綜合練習(xí)一活動(dòng)內(nèi)容及過程1學(xué)習(xí)回顧請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長(zhǎng)處。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)。2綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想像詩(shī)句的意境要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。書寫時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。3休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。4.聽一聽故事王鐸學(xué)書活動(dòng)效果練習(xí)認(rèn)真，效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間10.28參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題期中自我評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容及過程1讓學(xué)生先讀一讀詩(shī)句，有重點(diǎn)地交流書寫要領(lǐng)。2提出困難。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。3學(xué)生獨(dú)立書寫。4互動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)，或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要真誠(chéng)地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。5提供展示平臺(tái)?；顒?dòng)效果 書寫認(rèn)真，評(píng)價(jià)積極。備注活動(dòng)時(shí)間11.18參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題草字頭和竹字頭活動(dòng)內(nèi)容及過程1寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要?jiǎng)蚍Q。2描描寫寫先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。3自己練練例字指導(dǎo)：答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展?；顒?dòng)效果效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間11.25參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題反文旁和欠字邊活動(dòng)內(nèi)容及過程1復(fù)習(xí)回顧養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求。2新課指導(dǎo)寫好反文的關(guān)鍵是書寫時(shí)找到短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。教師可在黑板上放大作示范書寫并引導(dǎo)學(xué)生觀察短橫和長(zhǎng)撇的起筆位置。3書寫指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。初步掌握反文旁的書寫要領(lǐng)。（2）指導(dǎo)寫帶有反文旁的字反文旁在整個(gè)字的運(yùn)用中要注意筆畫的穿插?！按┎濉笔亲笥医Y(jié)構(gòu)的合體字書寫時(shí)很重要的一條構(gòu)字規(guī)律，一些關(guān)鍵性的筆畫從哪里起筆到哪里收筆要仔細(xì)觀察，以防字的結(jié)構(gòu)不合理。筆畫的穿插就像同桌關(guān)系一樣，需要和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來安排等等。寫字和做人一樣，人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會(huì)有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。（3）“自己練練”帶反文的字一般有左窄右寬、左右兩部分寬窄相等兩種情況，書寫時(shí)要注意筆畫間的穿插，盡量向中間靠攏，避免結(jié)構(gòu)松散。活動(dòng)效果活動(dòng)效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間12.2參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題提手旁和木字旁活動(dòng)內(nèi)容及過程1.寫寫偏旁通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長(zhǎng)，穿過橫中點(diǎn)稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長(zhǎng)，右邊短。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點(diǎn)，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。2.描描寫寫這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個(gè)。指導(dǎo)時(shí)，先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后再進(jìn)行范寫。3自己練練。例字指導(dǎo) 活動(dòng)效果活動(dòng)氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間12.9參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題單耳旁和雙耳旁活動(dòng)內(nèi)容及過程（一）偏旁“俱樂部”1復(fù)習(xí)導(dǎo)入；2寫一寫。誰能上臺(tái)來寫寫這兩個(gè)偏旁？（指名上臺(tái)板書）；3評(píng)一評(píng)；4議一議師提問：左耳旁與右耳旁在書寫方法上一樣嗎？在書寫時(shí)我們應(yīng)該注意什么？（出示左耳旁和右耳旁放大的偏旁卡片）學(xué)生觀察后回答：左耳旁的彎鉤小，與橫折對(duì)齊；右耳旁的彎鉤大，可略向右突出。左耳旁的豎是垂露豎；右耳旁的豎是懸針豎。5看一看。老師范寫，學(xué)生觀察，琢磨如何占位；6.寫一寫。全班練習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)；7比一比。（二）漢字“俱樂部”學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良書寫姿勢(shì)和握筆方法。（三）漢字“美容院”在實(shí)物投影儀上投放學(xué)生作品，提問：同學(xué)們，今天我們的漢字“美容院”來了一些新顧客，你能當(dāng)回“美容師”，幫他們“美容美容”嗎？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)作品中存在的問題，以便“對(duì)癥下藥”，然后開展有針對(duì)性的練習(xí)。活動(dòng)效果掌握效果良好，氛圍活躍。備注活動(dòng)時(shí)間12.16參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題衣字旁和示字旁活動(dòng)內(nèi)容及過程1.新課指導(dǎo)(1)讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁,衣字旁。 (2)學(xué)習(xí)書寫示字旁,衣字旁,也可通過觀察比較的方法直接引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們相似的地方和細(xì)微有區(qū)別的地方,2.書寫指導(dǎo)。 (1)“寫寫偏旁”。示字旁:這個(gè)偏旁分四筆寫成。書寫時(shí)首筆為側(cè)點(diǎn)。第二筆為橫撇,與點(diǎn)拉開距離。第三筆寫垂露豎,與側(cè)點(diǎn)對(duì)齊。末點(diǎn)靠近豎畫起筆處,并注意與首點(diǎn)的變化。 衣字旁:與示字旁同理,撇點(diǎn)和末點(diǎn)的位置稍低,并注意呼應(yīng)。 (2)“小博士”信箱。本節(jié)關(guān)鍵詞是:“穿插”,為了更好地使左右兩部分融為一體,“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。（3）例字指導(dǎo) “補(bǔ)”,左右結(jié)構(gòu),左右等寬等高,注意兩部分中間的空白要適當(dāng)。 “禮”,左右結(jié)構(gòu),左小右大,右部豎彎鉤“豎”長(zhǎng),底部“彎”短。活動(dòng)效果活動(dòng)效果良好。備注活動(dòng)時(shí)間12.23參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題綜合練習(xí)二活動(dòng)內(nèi)容及過程1學(xué)習(xí)回顧請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。同學(xué)之間可以交換作業(yè)本，夸夸同學(xué)的長(zhǎng)處。學(xué)生如果取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)，并要提出努力的方向。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)取得了進(jìn)步，教師要及時(shí)表揚(yáng)。2綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩(shī)句，想像詩(shī)句的意境要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。書寫時(shí)，教師要經(jīng)常提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，同時(shí)提醒學(xué)生充分利用好描紅。3休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，互相啟迪，共同進(jìn)步。4.小故事練字不能急于求成5.欣賞與練習(xí)?；顒?dòng)效果活動(dòng)氛圍活躍，活動(dòng)積極。備注活動(dòng)時(shí)間12.30參加人數(shù)28活動(dòng)地點(diǎn)202班教室指導(dǎo)教師韓麗萍活動(dòng)主題學(xué)期總評(píng)價(jià)活動(dòng)內(nèi)容及過程1.學(xué)生獨(dú)立書寫。2.互動(dòng)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí)要盡量避免兩種極端：只講優(yōu)點(diǎn)不講缺點(diǎn)，或者只講缺點(diǎn)不講優(yōu)點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生的不足之出不僅要真誠(chéng)地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。3.提供展示平臺(tái)?；顒?dòng)效果效果良好。備注 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 書法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美、創(chuàng)造美的品格；通過書法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化，從小培養(yǎng)愛國(guó)主義情操。同時(shí)，書法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng)?！耙?guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人”，在書法教育中受益。一、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練書法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中，它還是一面鏡子，能折射出許多問題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書法教學(xué)的切入點(diǎn)，提出了“抓雙姿，養(yǎng)習(xí)慣，寫好字，促發(fā)展”的口號(hào)，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來抓，書法教育陶冶了學(xué)生的情操，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)了良好的學(xué)