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文檔簡介

日月星辰_說話教學設計_教科版教學目標知識目標:引導學生進入角色,大膽想象,能清楚、明白的表達自己的意思。能力目標:初步引導學生學會搜集、整理資料。情感目標:激發(fā)學生熱愛自然、熱愛科學的情感。內(nèi)容分析教學重點:通過自己的大膽想象,把星空迷人的景象講清楚、講明白。教學難點:通過自己的大膽想象,把星空迷人的景象講清楚、講明白。教學準備:課前學生搜索有關(guān)星空的知識和圖片。教學流程1、激趣導入(1)學生結(jié)合課前查找的資料介紹星空的情況,調(diào)動學生說話的興趣,放緩教學坡度。也可以提問:同學們,你們知道航天英雄楊利偉嗎?接著又學生介紹,教師補充。(2)播放中國“神州5號”升空,航天英雄楊利偉成飛船遨游太空的錄像片段。(3)今天,我們組成一個旅游團,到迷人的星空去旅游好不好?(板書:課題)2、閱讀提示:自讀、指明讀文字,了解本次口語交際的內(nèi)容。3、以小組為單位,逐人進行想象練說要求:大膽想象,把自己“看到的”講清楚,講明白。4、推選出代表在全班進行口語交際,教師或?qū)W生以記者身份采訪“航天員”,其他學生做電視觀眾評議。出示課件展示日月星空5、擴展訓練假如你想把在星空看到的景象介紹給老師、親戚、鄰居根據(jù)不同的交際對象,該如何介紹呢?請你任意選一種情形進行練習。(1)生自由組合,根據(jù)不同的交際對象進行口語交際練習。(2)指明上臺表演。6、課堂總結(jié),交流所得。教學反思:宇宙太空奧妙無窮,為了激發(fā)學生的興趣,我上網(wǎng)查找資料,制作了有關(guān)日月星辰的課件,在課堂上課件一放出來,引起了學生們很大的反響,特別是我國有關(guān)美麗的傳說,如嫦娥奔月、后羿射日以及西方國家對日月星辰的古老傳說,如太陽神阿波羅等引起了學生極大的興趣,這也是本節(jié)課的亮點所在。不如意之處:少數(shù)學生對宇宙太空的知識了解的太少,有的甚至是一片蒼白,看來擴大學生的知識面是我義不容辭

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