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文檔簡介

日月星辰_說話教學設計_教科版教學目標知識目標：引導學生進入角色，大膽想象，能清楚、明白的表達自己的意思。能力目標：初步引導學生學會搜集、整理資料。情感目標：激發(fā)學生熱愛自然、熱愛科學的情感。內(nèi)容分析教學重點：通過自己的大膽想象，把星空迷人的景象講清楚、講明白。教學難點：通過自己的大膽想象，把星空迷人的景象講清楚、講明白。教學準備：課前學生搜索有關(guān)星空的知識和圖片。教學流程1、激趣導入（1）學生結(jié)合課前查找的資料介紹星空的情況，調(diào)動學生說話的興趣，放緩教學坡度。也可以提問：同學們，你們知道航天英雄楊利偉嗎？接著又學生介紹，教師補充。（2）播放中國“神州5號”升空，航天英雄楊利偉成飛船遨游太空的錄像片段。（3）今天，我們組成一個旅游團，到迷人的星空去旅游好不好？（板書：課題）2、閱讀提示：自讀、指明讀文字，了解本次口語交際的內(nèi)容。3、以小組為單位，逐人進行想象練說要求：大膽想象，把自己“看到的”講清楚，講明白。4、推選出代表在全班進行口語交際，教師或?qū)W生以記者身份采訪“航天員”，其他學生做電視觀眾評議。出示課件展示日月星空5、擴展訓練假如你想把在星空看到的景象介紹給老師、親戚、鄰居根據(jù)不同的交際對象，該如何介紹呢？請你任意選一種情形進行練習。（1）生自由組合，根據(jù)不同的交際對象進行口語交際練習。（2）指明上臺表演。6、課堂總結(jié)，交流所得。教學反思：宇宙太空奧妙無窮，為了激發(fā)學生的興趣，我上網(wǎng)查找資料，制作了有關(guān)日月星辰的課件，在課堂上課件一放出來，引起了學生們很大的反響，特別是我國有關(guān)美麗的傳說，如嫦娥奔月、后羿射日以及西方國家對日月星辰的古老傳說，如太陽神阿波羅等引起了學生極大的興趣，這也是本節(jié)課的亮點所在。不如意之處：少數(shù)學生對宇宙太空的知識了解的太少，有的甚至是一片蒼白，看來擴大學生的知識面是我義不容辭

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