英語人教版三年級下冊My-Family

人教版小學英語三年級下冊人教版小學英語三年級下冊 Unit 2 My Family 教學設計教學設計 一 教學內容 一 教學內容 人教版小學英語三年級下冊 Unit 2 My Family 第一課時 二 教材分析 二 教材分析 教學的內容是 PEP 三年級下冊 Unit 2 My Family Part A 第一課時的內容 本單元圍繞 家庭 這一題材開展 使學生能用英語簡單介紹自己的家庭成員 及如何詢問他人的身份 我借助 任務型 教學理念 采用多樣化的教學手段 將聽 說 玩 演 唱融于一體 激發(fā)學生學習英語的興趣和愿望 使學生 通過合作學習體驗榮譽感和成就感從而樹立自信心 發(fā)展自主學習的能力 形成初步用英語進行簡單日常交際的能力 三 教學目標 三 教學目標 1 能力目標 1 能聽說認讀家庭成員的名稱 father dad mother mom grandfather grandpa grand mother grandma 擴充教學 uncle aunt brother sister 2 能靈活運用 This is my family mom friend 句型 3 能聽懂會說句子 Who s that man woman boy girl 及回答 He She is 并 在一定的語境中進行交際 2 情感目標 通過談論自己的家庭引起學生對家 對父母的熱愛之情 3 學習策略目標 1 培養(yǎng)學生的注意力 觀察力 激發(fā)學生積極思維 2 通過小組活動 培養(yǎng)學生積極與他人合作 共同完成學習任務 3 在任務中 引導學生積極運用所學英語進行表達與交流 四四 教學重點 難點 教學重點 難點 1 重點 如何介紹自己和詢問他人家庭成員的這一句型 2 難點 he 和 she 的意義區(qū)分及發(fā)音 五 教學準備 五 教學準備 1 教師準備卡通人物 身邊教師 學生全家福照片和名人的幻燈片 2 教師準備主要人物的頭飾 3 教材相配套的教學錄音帶 4 學生準備家人的照片 六 教學過程 六 教學過程 Step 1 Warm up Revision 1 齊唱歌曲 Boy and Girl 2 日?？谡Z練習 Good afternoon boys and girls How are you How old are you Where are you from Nice to meet you Step 2 Presentation 1 新知呈現(xiàn) a T Who s this boy 指著近處的一名學生問 引導學生回答 He is T Who s that boy 指著遠處的一名學生問 引導學生回答 He is 教師再分別指著近處和遠處的一名女同學問 Who s this that girl 引導學生回 答 She is 設計說明 這樣形象生動的對比可以使學生快速理解 設計說明 這樣形象生動的對比可以使學生快速理解 this 和和 that 的區(qū)別 的區(qū)別 并體會并體會 he 和和 she 的發(fā)音及漢語意思 的發(fā)音及漢語意思 b 教師出示學生熟悉的卡通照片 喜羊羊和美羊羊 并說 I have many friends Let s have a look 出示另外幾張圖片 劉星 夏雪 問 Who s that girl boy 引導學生用 She s He s 回答 出示幾位教師的照片 問 Who s that man 強調讀出 man 提示學生用 He s Mr 來回答 以同樣的方式介紹 句型 Who s that woman She s c 課件出現(xiàn)名人照片 魯迅 周恩來等 引出 Who s that man woman 教 學該句型及回答 He She is d 根據(jù)課件出現(xiàn)教師現(xiàn)在的家庭照 讓學生觀察 猜測并回答 1 T Who s this woman P1 She is Miss Huang T Yes It s me T Who s this man woman P1 He She is your father mother 2 Guessing game He is my father s father who is he She is my mother s mother who is she He is my mother s brother who is he She is my father s sister who is she My father has a daughter but not me who is she 3 教師手指家庭照描述 This is my father mother sister brother This is my family Happy happy family This is my grandpa grandma uncle aunt This is my family Big big family 教師出示教學卡片 齊讀單詞 grandfather grandpa grandmother grandma father mother uncle aunt brother sister 2 課文呈現(xiàn) a 出示陳潔的家庭照片 分角色問答并導入課文 b 以觀看大屏幕和聽課文錄音的方式來呈現(xiàn)課文 c 學生分角色進行表演 Step 3 Practice a 學生出示自己的家庭照片進行小組討論并介紹自己的家庭 S1 Who s this man S2 He s my S1 Who s this woman S2 She s my b 學生上前使用投影儀展示自己家庭的照片 并介紹自己的家庭 Ss Who s this boy girl man woman S1 He s She s my 在學生初步掌握詞匯后 教師指導孩子利用自己的照片 介紹自己的家庭成 員 把新學的詞匯運用到實際中 c T We have a happy family Do you like your family Ss Yes T Now let s listen to a song Father and Mother 播放歌曲 Father and Mother 學生在有節(jié)奏的音樂中感受家庭的溫暖 并隨 著音樂唱這首歌 Step 4 Expand 1 任務一 扮演家庭 教師將寫有家庭成員名稱的卡片分發(fā)給每位學生 學生選擇其中一個角色扮 演 T Now let s see who plays father Show your action S1 I m father 邊說邊模仿爸爸的模樣 如看報紙等 T Who plays mother S2 I m mother 模仿媽媽的樣子 如洗衣服 洗碗等 2 任務二 介紹家庭 請學生組成臨時家庭 由學生扮演不同的家庭成員 進行角色定位 小組之 間互相介紹自己的家庭 3 情感教育 This is my family I love my father I love my mother They love me