語文人教版四年級上冊歇后語教案

有趣的歇后語教學(xué)設(shè)計新文學(xué)校 羅景華學(xué)習(xí)目標： 1、我能了解歇后語，感受歇后語種類的豐富性；2、我能在學(xué)習(xí)、生活中積累、運用歇后語。教學(xué)重難點: 在學(xué)習(xí)、生活中積累、運用歇后語。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，引出話題。同學(xué)們，今天羅老師要和大家一起走進歇后語，（點擊課件,板書課題）出示學(xué)習(xí)目標。歇后語是漢語中的精華，是漢語中一種特殊的語言現(xiàn)象，是千百年來人們生活經(jīng)驗和智慧的結(jié)晶，它來源于生活，又指導(dǎo)人們的生活?，F(xiàn)在就讓我們和歇后語來個零距離的接觸。我們先來看圖猜歇后語。二、看圖猜歇后語。（出示課件）1、學(xué)生自由發(fā)言。2、總結(jié)：這些歇后語都被大家猜出來了，你們個個都是“城樓上的哨兵高手?！钡_老師還想考考大家，請大家拿出學(xué)習(xí)單，讀讀學(xué)習(xí)單上的歇后語，小組討論一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？三、了解歇后語的種類1、小組合作，朗讀學(xué)習(xí)單上的歇后語，2、討論歇后語，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、個別小組發(fā)言。4、總結(jié)。剛才同學(xué)們八仙過海各顯神通，說的也是狗攆鴨子呱呱叫，給自己一點掌聲。我們剛才積累了動物、故事、諧音、數(shù)字類的歇后語，為了讓大家更能體會歇后語這種語言魅力，讓我們一起走進相聲有趣的歇后語。四、分角色朗讀相聲有趣的歇后語1、學(xué)生自由朗讀2、個別讀3、男女分角色朗讀。4、總結(jié)：剛才同學(xué)們讀得太棒了，老師也忍不住要表揚一下大家。五、讀文本，運用歇后語夸夸你的同學(xué)。1、有位老師可會表揚學(xué)生了，請大家自由朗讀同學(xué)們，每當我走進教室，映入眼簾的是你們一張張燦爛的笑臉，使我越看越愛看，越看越高興.有時高興得如“和尚的木魚合不攏嘴”，課間同學(xué)們手捧書本，瑯瑯的讀書聲，你們一個個是“媒婆迷了路沒得說”。在平時的學(xué)習(xí)中，你們個個如“鴨子鳧 水暗中使勁”，不肯服輸。課堂上，你們針鋒相對，都有一張“宜興的壺好嘴”，真是“鉆子頭上加鋼針好厲害”，我常常甘拜下風(fēng)。能經(jīng)常與你們在一起，我是“八里莊的蘿卜心里美”極了。提起我們班同學(xué)，老師們都贊不絕口，說我們班的同學(xué)是“雨后春筍個個拔尖”。2、你能不能運用歇后語來表揚一下你的同學(xué)呢？3、學(xué)生自由發(fā)言。4、總結(jié)：光說不練假把式。我們不光要會說歇后語，還要會根據(jù)具體的語境來寫歇后語。請大家打開學(xué)習(xí)單，小組討論一起做第二題。六、運用歇后語，根據(jù)具體語境填歇后語 。七、總結(jié)，鼓勵積累這節(jié)課，我們走進了“歇后語王國”。通俗易懂的歇后語不僅是我們中華文化中寶貴的財富，更能幫助我們提高遣詞造句的水平，希望同學(xué)們今后多讀、多看歇后語，多積累歇后語，在平時的說話和寫作中恰當?shù)剡\用歇后語，那樣你一定會有意想不到的收獲！羅老師也給大家推薦有關(guān)歇后語的書籍，一本是工具書，一本是歇后語大全。最后，老師想把美好的祝愿用歇后語送給你們：點課件 祝同學(xué)們在學(xué)習(xí)上，芝麻開花節(jié)節(jié)高。讓我們也把