六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《可能性》課件2 蘇教版.ppt

可能性 蘇教版六年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 1 使同學(xué)們初步理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法 會(huì)用分?jǐn)?shù)表示簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性 進(jìn)一步加深對(duì)可能性大小的認(rèn)識(shí) 2 使同學(xué)們進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系 感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性 分別從上面的袋子中任意摸出一個(gè)球 結(jié)果會(huì)怎樣 1 2 3 4 任意轉(zhuǎn)動(dòng)指針 結(jié)果會(huì)怎樣 1 2 3 4 某地的天氣預(yù)報(bào)是說(shuō) 明天的降水概率是80 根據(jù)這個(gè)預(yù)報(bào) 判斷下面的說(shuō)法是否正確 1 明天一定下雨 2 明天不可能下雨 3 明天下雨的可能性很小 4 明天下雨的可能性很大 降水概率 思考 1 拋紅色正方體 落下后每個(gè)數(shù)朝上的可能性分別是多少 拋綠色正方體呢 2 拋藍(lán)色正方體 落下后 1 朝上的可能性是幾分之幾 2 和 3 朝上的可能性呢 把下面的數(shù)字卡片打亂順序反扣在桌上 從中任意摸一張 1 摸到每個(gè)數(shù)的可能性是多少 2 摸到奇數(shù)的可能性是多少 摸到偶數(shù)的可能性是多少 3 摸到合數(shù)的可能性是多少 摸到素?cái)?shù)的可能性是多少 4 如果摸到奇數(shù)算小明贏 摸到偶數(shù)算小紅贏 這個(gè)游戲公平嗎 為什么 在口袋里放紅 藍(lán)鉛筆 任意摸一枝 要符合下面的要求 分別應(yīng)怎樣放 1 放4枝 摸到紅鉛筆的可能性是1 2 2 放6枝 摸到紅鉛筆的可能性是2 3 3 摸到紅鉛筆的可能性是1 4 我們可以怎樣放 假如我是商場(chǎng)經(jīng)理 六一 將到 商場(chǎng)想搞一個(gè)轉(zhuǎn)盤抽獎(jiǎng)的活動(dòng)來(lái)招攬顧客 一等獎(jiǎng)是價(jià)值500元的商品 紅色 二等獎(jiǎng)是價(jià)值100元的商品 藍(lán)色 三等獎(jiǎng)是價(jià)值10元的商品 黃色 如果你是經(jīng)理 你將如何設(shè)計(jì)獎(jiǎng)呢 解決問(wèn)題 在一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)有這樣一戶人家 兩個(gè)兒子同時(shí)考取了大學(xué) 可是由于貧困 家里只能負(fù)擔(dān)一個(gè)孩子上大學(xué)的費(fèi)用 老父親非常為難 假如你是哥哥你會(huì)采取什么辦法決定誰(shuí)去上學(xué) 老師的話 同學(xué)們 現(xiàn)在有很多想讀書的孩子因?yàn)樨毟F 而不能如愿坐在校園里 而我們 能夠在這么漂亮的教室里 享受這么好的教育環(huán)境 我們應(yīng)