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文檔簡介

幼兒園小班數學教案水果列車 幼兒園的教學很多都是來自于生活，和生活有很大的關系的。以下是搜索整理的幼兒園小班數學教案水果列車，我們來看看下文。 設計思路： 數來源于生活，運用于生活，認識序數這個內容，靈活豐富，符合幼兒園年齡特點和已有的生活經驗。因為序數教學中既有方向性的序數，也有初步的二維空間序數的認識，是對幼兒在日常生活中積累的一些零散的無意識序數感知的整合。我嘗試用情景游戲貫穿的形式，將認識5以內的序數作為教學內容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索學習。并能為以后學習10以內的序數打下堅實的基礎。 活動目標： 一、感受學習的快樂，體驗探索學習的樂趣。 二、培養(yǎng)幼兒初步的邏輯思維能力和自主學習的能力。 三、幫助幼兒在理解序數含義的基礎上，會用序數詞表示5以內物體排列的次序。初步學習從不同方向確認物體的排列。 活動重點：感知物體在序列中的位置。 活動難點：用序數詞來表示物體的位置。 活動準備： 課件、拼擺火車的操作材料、樓房圖片、動物圖片、水果圖片、游戲車廂等。 活動過程： 一、幼兒排成一列火車，隨著音樂“火車開了”來到活動場地。 二、“摸口袋”（內放三種水果），讓幼兒摸一摸，猜一猜里面裝著什么？ 三、看課件，讓幼兒了解秋天哪些水果豐收了，了解水果與堅果的不同。討論“怎樣把水果又快又多又便宜的運到城市來呢？”引出下一環(huán)節(jié)。 四、利用拼擺火車的游戲情景，讓幼兒在操作中學習5的序數。 1、拼擺火車。讓幼兒說出從車頭方向數“顏色的車廂排在第幾位？”“第節(jié)車廂是什么顏色的？” 2、給火車標車廂號。 3、把水果裝上火車。讓幼兒說出“第車廂裝的是什么水果？”“水果裝在第幾節(jié)車廂？” 五、給小動物送水果，進一步增強對序數的認識。 1、給樓房標樓層號。 2、幫小動物分房子。說出“小動物住在第幾層？”“第層住的什么小動物？” 3、送水果?！拔野阉徒o了小動物，它住在第層?！?六、游戲開火車，鞏固幼兒對序數的認識，理解序數的方向性。 幼兒5人一組“開火車”，站在廢舊紙箱做成的車廂里，每人一節(jié)，播放背景音樂火車開了。第一遍音樂，“火車”向前開，音樂停止后，幼兒說出自己是第節(jié)車廂。第二遍音樂，“火車”原地轉身往回開，教師引導幼兒發(fā)現原來的第五

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