春曉中班語言教案.doc_第1頁
春曉中班語言教案.doc_第2頁
春曉中班語言教案.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

春曉中班語言教案 活動目標 1、欣賞古詩描繪的雨后清晨的春景，感受詩歌的意境。 2、理解古詩大意，有感情地朗誦古詩。 3、能用自己的語言表達古詩的大意。 活動準備 課件、幼兒用書、背景音樂、春曉網(wǎng)絡視頻。 活動過程 一、情景導入。 師：春天是什么樣子的？ 教師引導幼兒根據(jù)生活的經(jīng)驗，大膽地表達自己的看法。 教師小結：春天是萬物復蘇的季節(jié)，小樹發(fā)芽了，小草變綠了，花兒都開了，春雨沙沙地下，滋潤著大地。 二、古詩學習。 古代詩人孟浩然，也看到了這個美麗的景色，他用一首古詩把它記錄了下來，我們一起來欣賞。 教師播放春曉網(wǎng)絡視頻，請幼兒說一說看到了什么？ 教師結合視頻畫面解說古詩的意思：春天的夜晚一直甜甜地睡到天亮，到處都聽到鳥的叫聲。昨天夜里傳來刮風下雨的聲音，不知道花朵被打落了多少？ 教師解釋個別詞匯大意：春曉：春天的清晨。曉，指天剛亮的時候。不覺曉：不知不覺，沒有察覺到早晨的來到。啼：鳴叫。聞啼鳥：聽到小鳥的鳴叫聲。夜來：夜里。 教師引導幼兒理解古詩的意境，感受詩歌的情趣。（詩人從聽覺的角度描繪了雨后春天早晨的景色，表現(xiàn)了春天里詩人內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛） 教師帶領幼兒有感情地誦讀古詩。 教師帶領幼兒邊做動作邊朗誦古詩。 三、分享感受。 請幼兒說一說這首古詩的大意，分享學習這首古詩的感受。 活動應變 這首古詩，大多數(shù)的幼兒在家的時候都已經(jīng)會背誦，但是基本不理解古詩的大意，本節(jié)課的重點在于讓 幼兒理解古詩的意境。 活動延伸 引導幼兒將古詩的美景畫下來。 區(qū)角活動 美工區(qū)：提供蠟筆、白紙等，鼓勵幼兒根據(jù)古詩春曉的意境畫一畫春天的美景。 環(huán)境創(chuàng)設 主題墻展示區(qū)：展示幼兒繪畫的春景圖。 家園同步 1、鼓勵幼兒背誦詩歌，并說說詩歌的大意。 2、春天，帶領幼兒到大自然感受春天的氣息。 隨機

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論