鄂教版中考語(yǔ)文分類訓(xùn)練六：句式變換A卷

第 1 頁(yè) 共 17 頁(yè) 鄂教版中考語(yǔ)文分類訓(xùn)練六 句式變換鄂教版中考語(yǔ)文分類訓(xùn)練六 句式變換 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 單選題單選題 共共 3939 題 共題 共 7878 分分 1 2 分 下列與畫(huà)線句子表意最相近的一項(xiàng)是 清晨起來(lái) 品一杯清茗 手捧一本 歸去來(lái)兮辭 讓千百年前的悠悠山風(fēng) 伴隨著自己的思緒 放飛到自己 靜謐 溫馨的心靈田園 讓自己的心沉淀 在現(xiàn)代都市的躁動(dòng)之中收獲一份世外的寧?kù)o 這難道不是在詩(shī)意地生 活嗎 A 這怎么能是在詩(shī)意地生活呢 B 這是在詩(shī)意地生活 C 難道這是在詩(shī)意地生活嗎 D 這是在詩(shī)意地生活吧 2 2 分 下列各項(xiàng)中的改句與原句相比 意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是 A 原句 你難道不知道 毒膠囊 有多毒 改句 你應(yīng)該知道 毒膠囊 有多毒 B 原句 馬布里的加盟 讓北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍 改句 北京金隅隊(duì)奪得聯(lián)賽冠軍 與馬布里的加盟 密不可分 C 原句 討薪法官 的微博一會(huì)就走紅了 改句 討薪法官 的微博不一會(huì)就走紅了 D 原句 李明在電話中對(duì)我說(shuō) 下個(gè)月我一定到你那兒玩 改句 李明在電話中對(duì)我說(shuō) 下個(gè)月他一定 到你那兒玩 3 2 分 與其它三句意思不一樣的是 A 我是要去西雙版納的 B 我不得不去西雙版納 C 誰(shuí)也阻擋不了我去西雙版納 第 2 頁(yè) 共 17 頁(yè) D 我說(shuō)過(guò)我去西雙版納嗎 4 2 分 請(qǐng)你幫我講解一下這道物理題 屬于 A 疑問(wèn)句 B 感嘆句 C 祈使句 D 陳述句 5 2 分 下列各項(xiàng)的改句與原句相比 意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是 A 原句 我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呼吸 我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在幻想 改句 我每時(shí)每刻都在呼吸 我每時(shí)每刻都在幻想 B 原名 這只藏羚羊還沒(méi)有聽(tīng)到火車遠(yuǎn)遠(yuǎn)的鳴笛聲 就驚恐不定 改名 這只藏羚羊只有遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)到火車 的鳴笛聲 才驚恐不定 C 原句 她醒來(lái)的第一句話就問(wèn) 我爸去哪了 改句 她醒來(lái)的第一句話就問(wèn)她爸去哪了 D 原句 過(guò)橋的時(shí)候 我差點(diǎn)摔下去了 改句 過(guò)橋的時(shí)候 我差點(diǎn)沒(méi)摔下去 6 2 分 在下面句子空缺處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) 正確的一項(xiàng)是 做一個(gè)幸福的人 是在你成為有智慧的人的時(shí)候 從人本身來(lái)說(shuō) 能以人的方式去愛(ài)的人 才成為真正的人 不善待愛(ài)情 便不能提高到人類美這一高度 A 只有 只能 因?yàn)?B 只能 只有 如果 C 只要 只有 如果 D 只有 只要 因?yàn)?7 2 分 下面具體場(chǎng)合中 女主持人所說(shuō)的一句話應(yīng)該是 晚會(huì)帷幕徐徐拉開(kāi) 女主持人姿態(tài)優(yōu)美地步出舞臺(tái) 不小心跌倒在地 觀眾 第 3 頁(yè) 共 17 頁(yè) 嘩然 此時(shí) 女主持人從容站起 神態(tài)自若地說(shuō)了一句話 場(chǎng)內(nèi)立刻掌聲四起 A 女主持人說(shuō) 對(duì)不起 我太緊張了 請(qǐng)不要見(jiàn)笑 B 女主持人說(shuō) 不好意思 剛才我跌倒了 幸好沒(méi)有扭傷腳 C 女主持人說(shuō) 對(duì)不起 我太激動(dòng)了 失禮了 D 女主持人說(shuō) 剛才 我是被大家的熱情傾倒了 8 2 分 下列表達(dá) 我有應(yīng)該責(zé)備自己的地方 這個(gè)意思的句子中 語(yǔ)氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是 A 我呢 我有許多應(yīng)該責(zé)備自己的地方 B 我呢 我沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方 C 我呢 我是不是有應(yīng)該責(zé)備自己的地方呢 D 我呢 我難道就沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎 9 2 分 下列句子原句與改句意思發(fā)生改變的一項(xiàng)是 A 原句 談起最喜歡的人 小李毫不猶豫地叫道 蘿卜 改句 蘿卜最喜歡的人是小李 B 原句 不斷提高的收入水平正推動(dòng)中國(guó)人對(duì)牛肉的需求 如今牛肉的售價(jià)要比豬肉貴 改句 現(xiàn)在牛肉 價(jià)格比豬肉貴是收入增加 需求增大造成的 C 原句 難道 人民的名義 不是一部叫好叫座的文藝作品 改句 人民的名義 是一部好的文藝作品 D 原句 我們是黨的干部 無(wú)論有多大困難 都要最大限度地保障人民群眾生命安全 改句 最大限度地 保障人民群眾生命安全是黨員干部的職責(zé) 10 2 分 下列各句中句式變換不符合原意的一項(xiàng)是 A 誰(shuí)都承認(rèn)他是一位自學(xué)成才的工程師 變?yōu)殡p重否定句 誰(shuí)都不能否認(rèn)他不是一位自學(xué)成才的工程師 B 王強(qiáng)把教室外的走廊打掃得干干凈凈 變?yōu)楸粍?dòng)句 教室外的走廊被王強(qiáng)打掃得干干凈凈 C 祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)非常需要我們青年一代積極參與 變?yōu)楦袊@句 祖國(guó)的社會(huì)主義偉大事業(yè)多么 需要我們青年一代積極參與啊 第 4 頁(yè) 共 17 頁(yè) D 他扔掉的不只是一個(gè)饅頭 變?yōu)榉磫?wèn)句 他扔掉的難道只是一個(gè)饅頭嗎 11 2 分 選出有錯(cuò)別字的一項(xiàng) A 瀑布 B 發(fā)瑞 C 迸濺 D 蜂圍 12 2 分 下列不是特殊句式的是 A 遂以名樓 B 亦荊吳形勝之最也 C 嘗駕黃鶴返憩于此 D 跡存 述異 之志 13 2 分 下面劃線字注音全都正確的一項(xiàng)是 A 庖官 b o 佯驚 y ng 一盒酥 s B 恃才放曠 ch 夏侯惇 d n 分食訖 q C 綽刀 chu 大簏 l 譖害 z n D 鄴城 y 麾軍 hu 叱退 ch 14 2 分 下列各項(xiàng)中的改句與原句相比 意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是 A 原句 他們應(yīng)該有我們所未經(jīng)生活過(guò)的新生活 改句 他們應(yīng)該有新生活 為我們所未經(jīng)生活過(guò)的 B 原句 難道日本福島核泄漏只是偶然事件嗎 改句 日本福島核泄漏是偶然事件 C 原句 蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾 因?yàn)樗艿饺?道 佛各方面的影響 思想比較復(fù)雜 改句 儒 道 佛各方面對(duì)蘇軾都有影響 使得他思想比較復(fù)雜 生活與創(chuàng)作充滿了矛盾 D 原句 在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上 李娜奪得女子單打冠軍 改句 在法國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽上 女子單打冠軍被李 娜奪得 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 15 2 分 下列四句中 表意與其他三句不同的一項(xiàng)是 A 沒(méi)有一個(gè)不說(shuō) 綠色圍墻 好 B 沒(méi)有不說(shuō) 綠色圍墻 好 C 心里想口頭說(shuō) 綠色圍墻 的人不是沒(méi)有 D 每一個(gè)人都說(shuō) 綠色圍墻 好 16 2 分 下列各項(xiàng)的判斷與分析 不正確的一項(xiàng)是 A 歌詞 因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng) 所以快樂(lè)著你的快樂(lè) 中的兩個(gè) 夢(mèng) 詞性不相同 B 短語(yǔ) 創(chuàng)建文明城市 和 打造文化高地 的結(jié)構(gòu)相同 C 我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué) 她愛(ài)我們 沒(méi)有存心要打的意思 一句中 狡猾 一詞屬于貶義褒用 D 我不知道家里人為什么把我送進(jìn)書(shū)塾里去了 一句屬于疑問(wèn)句 17 2 分 下列與畫(huà)線句子表意不相同的一項(xiàng)是 一個(gè)極其淺顯的道理是 一雙鞋也許不能走遍天下 但頻繁換鞋子 走幾步換一雙 且不說(shuō)付出的成本太大 光換鞋子這種折騰就勢(shì)必影響趕路 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 不會(huì)頻繁瞎折騰 一個(gè)腳踏實(shí)地的國(guó)家 不會(huì)動(dòng)輒改弦 易轍 國(guó)家越自信 對(duì) 舉什么旗 走什么路 就越有底氣 認(rèn)定方向 戮力同心 一步一個(gè)腳印地走下去 中 國(guó)夢(mèng)便不遙遠(yuǎn) A 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人啊 請(qǐng)不要頻繁瞎折騰了 B 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 怎么不會(huì)頻繁瞎折騰 C 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 難道可以頻繁瞎折騰 D 一個(gè)求真務(wù)實(shí)的人 一定不要頻繁瞎折騰 18 2 分 下列各項(xiàng)中按要求變換句式不正確的一項(xiàng)是 A 我要高聲贊美白楊樹(shù) 變換成反問(wèn)句 難道我能不高聲贊美白楊樹(shù)嗎 B 這小姑娘的鎮(zhèn)定 勇敢 樂(lè)觀的精神鼓舞了我 變換成被動(dòng)句 我被小姑娘的鎮(zhèn)定 勇敢 樂(lè)觀的精神 鼓舞了 第 6 頁(yè) 共 17 頁(yè) C 松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物 變換成感嘆句 松鼠一定是一種漂亮的小動(dòng)物 D 人們不是常說(shuō) 事實(shí)勝于雄辯 嗎 變換成陳述句 人們常說(shuō) 事實(shí)勝于雄辯 19 2 分 下列句子中不是倒裝句的一項(xiàng)是 A 何以戰(zhàn) B 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷 C 甚矣 汝之不惠 D 溯游從之 宛在水中央 20 2 分 對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析 有誤的一項(xiàng)是 山雀是頑皮的 老是成群結(jié)隊(duì)地撒野 老是呼朋喚友 興奮地吵鬧 山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲 讓人來(lái)不及 凝神 只感到一陣輕快的音樂(lè)雨 散亂地 急驟地 漫天撒來(lái) 直把你全身淋透 而后 雨過(guò)天晴 在你陰翳的 心版上引進(jìn)陽(yáng)光 在你灰白的生命里加上色彩 把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有些淡淡的悒郁里 不是么 誰(shuí) 面對(duì)著 山雀子這么奢侈的自由 這么天真的喜樂(lè)能不悵然呢 它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起 它們落下像一片云彩罩地 它們跳躍像一群精靈輕移 為了歡樂(lè) 它們是忙碌的 難得的是有這片深山廣林 要不 這些喜歡唱歌的精靈向 何處容身 A 選段中運(yùn)用擬人的手法 用 撒野 呼朋喚友 吵鬧 形象地寫出了山雀頑山雀?jìng)兊钠た蓯?ài)的特 點(diǎn) B 選段將山雀?jìng)兊母杪暠扔鞒?散亂地 急驟地 漫天撒來(lái) 的 把人 全身淋透 的 音樂(lè)雨 生動(dòng)地 寫出了雨勢(shì)大而急促的特點(diǎn) C 選段中運(yùn)用 它們 像 的排比 比喻 生動(dòng)形象地寫出了山雀?jìng)冚p捷 活躍 美好的生活情態(tài) D 選段最后運(yùn)用反問(wèn) 加強(qiáng)語(yǔ)氣 強(qiáng)調(diào)了山雀?jìng)円驗(yàn)樯L(zhǎng)在 這片深山廣林 才能快樂(lè)自由地歌唱 21 2 分 選出與其它三項(xiàng)句式不相同的一項(xiàng) A 馬之千里者 一食或盡粟一石 B 陳勝者 陽(yáng)城人也 字涉 第 7 頁(yè) 共 17 頁(yè) C 夫戰(zhàn) 勇氣也 D 中峨冠而多髯者為東坡 22 2 分 下列句子中句式相同的一組是 A 先主解之曰 宋何罪之有 B 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎 于是與亮情好日密 C 陳勝者 陽(yáng)城人也 字涉 侍中侍郎郭攸之 費(fèi)祎 董允等 此皆良實(shí) 志慮忠純 23 2 分 下列句子中加下劃線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是 A 一帶一路 建設(shè)不僅能為區(qū)域內(nèi)國(guó)家?guī)?lái)所需的發(fā)展資金 還將為各國(guó)提供新的發(fā)展機(jī)遇 B 博學(xué)的爺爺?shù)膭偛胚€有說(shuō)有笑 突然收斂起笑容 我和弟弟妹妹一臉茫然 不知道哪兒冒犯了他 C 這次活動(dòng)失敗了并不可怕 但應(yīng)認(rèn)真分析其原因 吸取教訓(xùn) 把它當(dāng)作借鑒 以免重蹈覆轍 D 針對(duì)那樣的做法 我們?cè)?jīng)對(duì)他作過(guò)多次勸告 但是他依舊恍然大悟 結(jié)果落得了如此下場(chǎng) 24 2 分 劃線字的解釋有誤的一項(xiàng)是 A 地大物博 多 誆騙 說(shuō)謊話騙人 懷 追念 古傷今 前仆 倒下 后繼 B 自欺 自己欺騙自己 力 玄虛 空虛 為民請(qǐng) 請(qǐng)求 命 誣 捏造事實(shí)冤枉人 蔑 C 慨 感觸 嘆 掩 遮蓋 掩蔽 不住舍 舍棄 身 不足 值得 為據(jù) D 他信 相信他人或他物 力 倘若 假若 一味 單純地 籠 像籠子 罩 25 2 分 下列句子中 劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 A 它荒草萋萋 十分幽寂 形容草長(zhǎng)得衰敗的樣子 B 但我知道路徑延綿無(wú)盡頭 恐怕我難以再回返 延續(xù)不斷 C 一切都是瞬息 一切都將會(huì)過(guò)去 一眨眼一呼吸的短時(shí)間 D 心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái) 因熱愛(ài) 羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到 26 2 分 在 不必說(shuō) 甲 也不必說(shuō) 乙 單是 丙 就 丁 句式中 所強(qiáng) 第 8 頁(yè) 共 17 頁(yè) 調(diào)的內(nèi)容通常應(yīng)放在哪個(gè)分句中 A 甲 B 乙 C 丙 D 丁 27 2 分 下列劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 A 銳不可當(dāng) 抵擋 摧枯拉朽 腐朽 B 翹首而望 抬起頭來(lái) 屏聲斂息 收斂 C 引吭高歌 喉嚨 所向披靡 倒下 D 一絲不茍 敷衍了事 殫精竭慮 盡 28 2 分 對(duì)語(yǔ)法分析不確的一項(xiàng) 太多的人總是惋惜時(shí)光的殘忍和成長(zhǎng)的無(wú)奈 其實(shí) 成長(zhǎng)真的是一個(gè)毛毛蟲(chóng)羽化成蝴蝶的過(guò)程 總是要 經(jīng)歷過(guò)蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界 所有綻放開(kāi)的笑容或是沒(méi)有人看見(jiàn)的眼淚 在若 干年后回首時(shí) 都會(huì)是你意想不到的 未來(lái)的道路不管是崎嶇還是暢通 都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì) A 第 句中 崎嶇 暢通 都是形容詞 品味和體會(huì) 是并列短語(yǔ) B 第 句是個(gè)單句 句子的主語(yǔ)是 眼淚 C 第 句有語(yǔ)病 修改的方法是 將 惋惜 改為 嘆息 D 第 句 未來(lái)的道路不管是崎嶇還是暢通 都需要你一個(gè)人去獨(dú)自品嘗和體會(huì) 是一個(gè)條件復(fù)句 29 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 唱著畢業(yè)的驪歌 回眸初中生活的陰晴雨雪 七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生情誼 B 中國(guó)不僅有發(fā)展 一帶一路 這一宏大倡議的決心 也有實(shí)現(xiàn)這一美好藍(lán)圖的能力 C 據(jù)業(yè)內(nèi)專家估計(jì) 僅在我國(guó) 未來(lái) 5 年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超過(guò) 130 萬(wàn)人以上 D 由于電影 摔跤吧 爸爸 以真情動(dòng)人 使它取得了意想不到的成功 深受廣大觀眾贊譽(yù) 第 9 頁(yè) 共 17 頁(yè) 30 2 分 將 這場(chǎng)晚會(huì)我一定要看 改為雙重否定句不恰當(dāng)一項(xiàng)是 A 這場(chǎng)晚會(huì)我不能不去看 B 這場(chǎng)晚會(huì)我不得不去看 C 這場(chǎng)晚會(huì)我非看不可 D 這場(chǎng)晚會(huì)我一定非要看 31 2 分 與 王即購(gòu)之千金 句式相同的一項(xiàng)是 A 吾干將 莫邪子也 B 困于心 衡于慮 C 為子報(bào)之 D 夫戰(zhàn) 勇氣也 32 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 首屆青年微電影合作大賽以 凝聚青春力量 成就青春夢(mèng)想 為主題 以新媒體為表現(xiàn)形式 展現(xiàn)了當(dāng) 代青年朝氣蓬勃的青春風(fēng)采 B 氣象部門稱 造成今年杭州多日被霧霾籠罩的原因是由于杭州本身處于高壓系統(tǒng)控制 大氣擴(kuò)散條件差 加上北方污染氣團(tuán)南下影響本地空氣質(zhì)量引起的 C 為弘揚(yáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn) 熱愛(ài)學(xué)生 為人師表的良好形象 杭州市委宣傳部 市教育局等單位聯(lián)合舉 辦了 最美杭州人 感動(dòng)杭城十佳教師 評(píng)選活動(dòng) D 文化遺產(chǎn)是我們民族悠久歷史的證明 是我們走向未來(lái) 與祖先溝通的堅(jiān)實(shí)根基 我們應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持對(duì) 古代文明成果的尊重 33 2 分 依次填入文中空白處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的惟一的人 他身材很高大 青白臉色 皺紋間時(shí)常夾些傷痕 一部亂蓬蓬的花 白的胡子 穿的 是長(zhǎng)衫 又臟又破 似乎十多年沒(méi)有補(bǔ) 沒(méi)有洗 他對(duì)人說(shuō)話 總是滿口之乎者也 教人半懂不懂的 他姓孔 別人便從描紅紙上的 上大人孔乙己 這半懂不懂的 話里 替他取下一個(gè)綽號(hào) 叫作孔乙己 第 10 頁(yè) 共 17 頁(yè) A 雖然 可是 也 因?yàn)?B 即使 可 也 因此 C 如果 就 也 因?yàn)?D 雖然 可是 也 因此 34 2 分 選出下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) A 本校職工或?qū)W生出入校門要憑工作證和學(xué)生證 B 這時(shí)教室里傳出了 白日依山盡 黃河入海流 C 前面公路上開(kāi)過(guò)來(lái)的汽車 驚慌了隊(duì)伍里的棗紅馬 D 他們兩個(gè)人一路同行 一直走到路口才分手 35 2 分 下面文段中劃線字解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 將尉醉 廣故數(shù)言欲亡 忿恚尉 令辱之 以激怒其眾 尉果笞廣 尉劍挺 廣起 奪而殺尉 陳勝佐之 并殺兩尉 召令徒屬曰 公等遇雨 皆已失期 失期當(dāng)斬 借第令毋斬 而戍死者固十六七 且壯士不死即已 死即舉大名耳 王侯將相寧有種乎 A 亡 死亡 B 笞 用竹板打 C 并 一道 共同 D 寧 難道 36 2 分 下列各句意思與其他選項(xiàng)明顯不同的一項(xiàng)是 A 一個(gè)人表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式要理性 怎么能損害國(guó)家形象 B 一個(gè)人表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式要理性 千萬(wàn)不能損害國(guó)家形象 C 一個(gè)人表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式要理性 不能不損害國(guó)家形象 D 一個(gè)人表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的方式要理性 絕不能損害國(guó)家形象 37 2 分 對(duì)句式的類型和句式的變換理解正確的一項(xiàng)是 第 11 頁(yè) 共 17 頁(yè) A 既然你知道不是他 為什么這樣胡說(shuō)八道 這是反問(wèn)句 改為陳述句是 既然你知道不是他 就 不該這樣胡說(shuō)八道 B 我也正是這么想呀 這是祈使句 改為陳述句是 我也正是這樣想的 C 這無(wú)可疑了 這是陳述句 改為感嘆句是 這有什么可疑的呢 D 后來(lái)大家都不再說(shuō)話 這是否定句 可以改為雙重否定句 后來(lái)大家沒(méi)有一個(gè)不說(shuō)話 38 2 分 變換下面例句句式后 感情最濃烈 語(yǔ)氣最強(qiáng)烈的一項(xiàng)是 例句 它發(fā)著美麗的銀光 靜靜地懸在飛船的上方 A 它靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光 B 不能不說(shuō)它確實(shí)是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光 C 它難道不是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光嗎 D 它確實(shí)是靜靜地懸在飛船的上方并發(fā)著美麗的銀光 39 2 分 對(duì)下面句子中的人稱代詞分析正確的一項(xiàng)是 蔡老師 我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué) 一個(gè)孩子站在那里 對(duì)你是多么的依戀 A 選文都用第三人稱 她 這里改用第二人稱 你 讀起來(lái)很別扭 B 選文是回憶往事 用第三人稱 這里是和蔡老師在一起 改用第二人稱 C 由于抒情的需要 變換人稱 改用第二人稱 可以直接抒發(fā)對(duì)蔡老師的思念 崇敬之情 顯得更加親切 D 散文中可以敘事 議論 抒情 也可以第二人稱與第三人稱變換使用 這樣更能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果 二 二 語(yǔ)言表達(dá)語(yǔ)言表達(dá) 共共 8 8 題 共題 共 3737 分分 40 5 分 改寫句子 A 我們將要進(jìn)入中學(xué)讀書(shū) 感到新鮮和興奮 改成反問(wèn)句 B 爸爸說(shuō) 我希望你能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 改成第三人稱轉(zhuǎn)述句 C 大自然能給我們?cè)S多啟示 成熟的稻谷低著頭 那是啟示我們要謙虛 一群螞蟻抬走了骨頭 那是啟示我 們 那是啟示我們 D 我們不要亂吃零食的習(xí)慣 改病句 41 5 分 仿照下面例句的形式 在橫線上再續(xù)寫一個(gè)句子 例句 不是每一條江河都能入海 不流動(dòng)的便成了死湖 不是每一粒種子都能成樹(shù) 不生長(zhǎng)的便成了空殼 仿句 42 2 分 在橫線上續(xù)寫一句話 使之與前面的句子構(gòu)成排比句 感謝父母 是他們給我健全的體魄 感謝老師 是他們給我豐富的知識(shí) 43 5 分 在語(yǔ)文第三單元學(xué)習(xí)中我們一同感受四季 仿照下面例句 請(qǐng)以 我愛(ài)夏天 或 我愛(ài)秋天 或 我愛(ài)冬天 為開(kāi)頭寫一段話 我愛(ài)春天 愛(ài)她的風(fēng)和日麗 愛(ài)她的青山綠水 愛(ài)她的姹紫嫣紅 44 5 分 語(yǔ)境下修改病句和仿寫 A 題 中國(guó)的方塊字是具有豐富內(nèi)涵和奇特魅力的國(guó)度 B 題 下雨了 很細(xì)很輕的雨絲 縷縷斜飛 飄飄灑灑 洗去了夏日的喧囂與煩躁 柔媚的送來(lái)了秋的微微涼 意 秋的輕盈與清新 帶給我們 雨絲妙曼 雨霧依然 45 5 分 題文 按要求改句子 1 張思德同志是為人民利益而死的 他的死是比泰山還要重的 改為反問(wèn)句 2 喜訊傳遍了整個(gè)村莊 改為比喻句 3 瑪麗 居里白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情 縮句 4 我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來(lái) 我們能取得最佳讀書(shū)效果 用關(guān)聯(lián)詞合成一句話 5 根據(jù) 大方 的不同意思 用 大方 說(shuō)兩個(gè)句子 第 13 頁(yè) 共 17 頁(yè) A 對(duì)財(cái)務(wù)不計(jì)較 不吝嗇 B 言談 舉止 自然 不拘束 6 友情是一堆火 溫暖寂寞的黑夜 友情是一股清泉 滋潤(rùn)干涸的心靈 友情是 仿 寫 46 5 分 按要求改寫下列句子 把 把 字句改成 被 字句 疲勞和干渴 把它們折磨得有氣無(wú)力 把 被 字句改成 把 字句 我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了 把反問(wèn)句改成陳述句 我們哪里