找到冰山的位置教案

找到冰山的位置教案 找到冰山的位置思維訓(xùn)練施教時(shí)期xx年3月23日教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容蘇教版教材54頁的例1和練一練，練習(xí)十二的第 1、2題。 共幾課時(shí)4課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生在具體情境中初步理解北偏東（西）、南偏東（西）的含義，會(huì)用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學(xué)性。 2、使學(xué)生經(jīng)歷描述物體方向和距離的過程。 進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和有條理地進(jìn)行表達(dá)的能力，發(fā)展空間觀念培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 3、讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)眼光觀察日常生活現(xiàn)象和解決日常生活問題的意識。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握用方向和距離確定物體位置的方法。 難點(diǎn)學(xué)生自主探索根據(jù)方向和距離在平面圖上畫出物體的位置的具體方法。 教學(xué)資源教學(xué)資源學(xué)生經(jīng)驗(yàn)學(xué)生已經(jīng)掌握了東、南、西、北以及東南、東北、西南、西北等方向，也會(huì)用相關(guān)的方位詞描述簡單的行走路線，已經(jīng)學(xué)會(huì)了用數(shù)表示具體情境中物體的位置，掌握了有關(guān)角和比例尺的知識，這些都為本節(jié)課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。 學(xué)生準(zhǔn)備量角器、直尺。 教師準(zhǔn)備課件。 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)見熱身題學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思 一、觀看影片。 （預(yù)設(shè)5分鐘）說說自己的感想。 揭示課題 二、設(shè)智力熱身。 （預(yù)設(shè)2分鐘）課件引出冰山圖，說說每座冰山在輪船的什么方位？教學(xué)新學(xué)習(xí)的四個(gè)方向小組交流交流要求學(xué)會(huì)分享學(xué)會(huì)傾聽學(xué)會(huì)總結(jié)出示課件引出要有方向和距離才能描述物體的位置。 追問這樣來描述物體的方向有什么好處？【板塊一】觀看影片后，你想說些什么？【板塊二】1.課件出示例1的場景圖談話這是一艘輪船在大海中航行的場景圖，從圖中你能知道些什么？相機(jī)介紹在平面圖上也常用“N”表示方向北。 談話那么我如何能精確的知道冰山的位置同時(shí)及時(shí)躲避它呢？ （1）為了更加精確地表示物體的位置，還需要知道哪些信息？ (2)小組進(jìn)行匯報(bào)交流 （3）說說給你們這些條件夠了嗎？現(xiàn)在你能描述冰山1在輪船的什么方位了嗎？那么冰山2呢？ 三、出示上距 四、1獨(dú)立2.pp (1)關(guān)估計(jì) (2)給及海行人3.深數(shù)學(xué)閱1.用手用手表以2,再然后將方向就表盤上方。 但法計(jì)算旦確定于指南2.利用在有太頂點(diǎn)到處將、西方向陽的一端是3.利3.利用如須在根木棍而移動(dòng)經(jīng)典例題。 示例1的平面距離能確定燈智力提升。 做練習(xí)十二立做，做完之pt出示題目關(guān)于日本地震計(jì)距離和方向給出一些圖片海嘯給他們帶人道主義教育深入到生活閱讀手表確定方向表確定方向的方法再在表盤上找出商將這個(gè)數(shù)字對準(zhǔn)太就是北方。 如上午上的“5”對準(zhǔn)太但要記住,如果在算,如下午4點(diǎn),就定,其它方向就一南針的準(zhǔn)確度。 用太陽定方位太陽時(shí)，用一根樹處做好記號；約處,、兩點(diǎn)連成一條向,與線垂直是南方,相反方向用木棍陰影定方位在原地逗留一些時(shí)棍或竹竿,以木棍動(dòng)的原理來測量方設(shè)（預(yù)設(shè)18分分面圖，說說給燈塔1的位置設(shè)（預(yù)設(shè)8分分鐘二第1題，第之后校對答案。 (分級產(chǎn)品震的一些相關(guān)向。 片，引入日本帶來的災(zāi)害，育。 法很簡單,將你所處商數(shù)的相應(yīng)位置,太陽,表盤上“12午10點(diǎn)、除以2,陽,“12”的方10點(diǎn)、除以2,陽,“12”的方向下午則應(yīng)該按244就要按16點(diǎn)計(jì)算目了然了,用這要按16點(diǎn)計(jì)算目了然了,用這種樹干地面垂直,在樹約10分鐘,影子的條直線,這條直線的方向則是南北直線,這條直線的方向則是南北方是北方。 位時(shí)間,白天還可在地在平地上的影子隨方位。 分鐘）給你們圖置嗎鐘）第2題。 案品)關(guān)知識，本的地震同時(shí)進(jìn)處的時(shí)間除”點(diǎn)所指的商為5。 將”點(diǎn)所指的商為5。 將向即為北44小時(shí)計(jì)時(shí)。 北方一小時(shí)計(jì)時(shí)。 北方一種方法不亞樹干影子的的頂點(diǎn)移動(dòng)的指向是東方向,向太地上豎起一隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)板1你算船2定31難(說(對(度準(zhǔn)時(shí)2不確抬線右移的的板書只要確就能確【板塊三】 1、追問燈你能算出來嗎算？讓學(xué)生完船北偏東 302、獨(dú)立計(jì)算定位置 3、集體交流【板塊四】1.說說哪一題難？ (1)說說你的說自己的測量 (2)追問為對方嗎？ (3)教師板演度線對準(zhǔn)了南準(zhǔn)了觀測點(diǎn)就時(shí)有什么竅門2.不信你也試一試確定距離抬起右手，立起拇線。 先用左眼看目右眼，手不要?jiǎng)?，移?目測一下這個(gè)的距離就是這個(gè)位的方法，很有用，確定了物體的確定位置了燈塔1到輪船嗎？說說你打完整地說出方向的6千算燈塔2的實(shí)流計(jì)算結(jié)果。 題很簡單，哪的角度，有不量結(jié)果。 為什么有不同演，說明把量南北方向的縱就行了。 追問門呢？拇指，將拇指，眼目標(biāo)，使之在拇指會(huì)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)相對個(gè)位移的距離，那位移的10倍。 這是電視劇亮劍的方向和距離的實(shí)際距離打算怎樣計(jì)“燈塔1在輪千米處。 際距離并確哪一題有困同意見的說，你能說服角器的零刻縱軸。 中心對問夾角測量眼睛和目標(biāo)連成一指的一側(cè)，然后換對與手指有了位那么你和目標(biāo)之間是炮兵測距離用中也有這一段。 炮兵測距離用中也有這一段。 離輪對量一換間方法是做一個(gè)線。 北地線。 北地區(qū)地區(qū),影連地區(qū),影連線 五、1必第12思頁第3創(chuàng)小明家圖書館面是小租車在算，以中提供費(fèi)？是1每隔1小個(gè)記號(如插根小正午時(shí)影子記號(如插根小正午時(shí)影子距區(qū),此時(shí)影子正指此時(shí)影子正指南,此時(shí)影子正指此時(shí)影子正指南線的垂直線,此垂自我挑戰(zhàn):必做題補(bǔ)、2題。 思維訓(xùn)練題第3題。 創(chuàng)編題家在百貨商場的北館在農(nóng)業(yè)銀行南偏小明坐出租車從家在3千米以內(nèi)（含以后每增加1千米供的信息算一算，小時(shí)左右,在木棍頂棍子),把記號連成距離最短,在北緯北方；在南緯2離最短,在北緯北方；在南緯233方。 也可作木直線也正指南北方0（預(yù)設(shè)10分補(bǔ)充習(xí)題第補(bǔ)充習(xí)題北偏西40方向偏東50方向15家去圖書館的路線含3千米）按起米車費(fèi)就增加2元小明一共要花多頂端陰影處成一直234以一直234以334以南木棍頂端陰方向。 分鐘）第37頁題第372500米處，500米處。 下線圖。 已知出步價(jià)9元計(jì)元。 請你按圖多少元出租車4提受引就1困扶2方3今一位4.小結(jié)。 提問通過剛受？引導(dǎo)學(xué)生歸納就能更加準(zhǔn)確【板塊五】 1、讓學(xué)生獨(dú)困生的作業(yè)情扶。 2、做完后，方式校對作業(yè) 3、總結(jié)全課今天我