七年級(jí)語文上冊 13《風(fēng)雨》課件 （新版）新人教版.pptVIP

風(fēng)李嶠解落三秋葉 能開二月花 過江千尺浪 入竹萬竿斜 課堂導(dǎo)入 春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 隨風(fēng)潛入夜 潤物細(xì)無聲 風(fēng)雨 賈平凹 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 朗讀課文 把握文章思路 2 揣摩 品味文章的細(xì)節(jié)描寫 體會(huì)在文中的作用 3 感受賈平凹的語言魅力 葡萄蔓 w n 撩起 li o 捶打 chu 偌大 ru 剎那 ch 柵欄 zh 蜷曲 qu n 攀附 p n 屋檐 y n 倏忽 sh 錐形 zhu 槐樹 hu i 弧形 h 瞬間 sh n 絨被 r n 檢查預(yù)習(xí)情況 蘇教語文 免費(fèi)資源站 本文通過對(duì)哪些事物的描寫來表現(xiàn)風(fēng)雨 樹林子 落葉 垂柳 楊葉 蘆葦 羊 女孩 葡萄蔓 蒼蠅 鳥巢 鳥兒 廢紙 濕貓 瓦 浮萍 水池 魚兒 老頭 孩子們 感受風(fēng)雨 感受風(fēng)雨 文章雖是描寫 風(fēng)雨 但全文卻無 風(fēng)雨 二字 仔細(xì)體味 又覺得無處不在描寫風(fēng)雨 這種高明的手法 令人拍案叫絕 找出文中你喜歡的精彩的描寫語句 并分析一下為什么喜歡 1 樹林子像一塊面團(tuán)了 四面都在鼓 鼓了就陷 陷了再鼓 接著就向一邊倒 漫地而行的 呼地又騰上來了 飄忽不能固定 猛地又撲向另一邊去 再也扯不斷 忽大忽小 忽聚忽散 已經(jīng)完全沒有方向了 運(yùn)用了比喻的修辭 并通過 鼓 陷 倒 騰 撲 等動(dòng)詞 生動(dòng)形象地寫出了樹林在風(fēng)雨中飄搖的場景 2 樹林子往一處擠 綠似乎被拉長了許多 往上扭 往上扭 落葉沖起一個(gè)偌大的蘑菇長在了空中 嘩地一聲 亂了滿天黑點(diǎn) 綠全然又壓扁開來 運(yùn)用擬人手法 通過 擠 扭 等動(dòng)詞逼真地寫出了風(fēng)吹樹林向一頭攢動(dòng)的樣子 運(yùn)用比喻 借代 形象地寫出了落葉在狂風(fēng)中的情景 3 垂柳全亂了線條 當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候 卻出奇地顯出清楚 剎那間僵直了 隨即就撲撒下來 亂得像麻團(tuán)一般 運(yùn)用比喻的修辭 并運(yùn)用 拋舉 僵直 撲撒 等動(dòng)詞 從外形描寫垂柳在狂風(fēng)肆虐下?lián)u擺的情景 生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)的猛烈 4 楊葉千萬次地變著模樣 葉背翻過來 是一片灰白 又扭轉(zhuǎn)過來 綠深得黑清 那片蘆葦便全然倒伏了 一節(jié)斷莖斜插在泥里 響著破裂的顫聲 從形狀 聲狀描寫楊葉和蘆葦在風(fēng)雨中飄搖的情景 5 一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來 四蹄在撐著 忽地撞在一棵樹上 又直撐了四蹄滑行 末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁 失去了白的顏色 一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊 又立即要返回 卻不可能了 在院子里旋轉(zhuǎn) 銳聲叫喚 離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn) 長時(shí)間走不上去 通過 跑 撐 撞 滑行 跌 等動(dòng)詞 生動(dòng)形象地描寫了受到風(fēng)雨驚嚇的羊的驚慌失措 以及沖出門尋羊的女孩的寸步難行 反襯出風(fēng)的猛烈 兩步遠(yuǎn) 與 長時(shí)間 的對(duì)比 突出了風(fēng)的猛烈 6 槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了 才松了一下蜷曲的手腳 一下子像一條死蛇 嘩嘩啦啦脫落下來 軟成一堆 無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了 一只挨著一只 再不飛動(dòng) 也不嗡叫 黑乎乎的 電線愈來愈粗 下墜成彎彎的弧形 運(yùn)用擬人 比喻的修辭 生動(dòng)形象地描寫了葡萄蔓和蒼蠅在風(fēng)雨中脫落和聚集的情景 反襯了風(fēng)的猛烈 7 一個(gè)鳥巢從高高的樹端掉下來 在地上滾了幾滾 散了 幾只鳥尖叫著飛來要守住 卻飛不下來 向右一飄 向左一斜 翅膀猛地一顫 羽毛翻成一團(tuán)亂花 旋了一個(gè)轉(zhuǎn)兒 倏忽在空中停止了 瞬間石子般掉在地上 連聲響兒也沒有 通過 掉 滾 散 尖叫 飄 斜 顫 翻 旋 掉 等動(dòng)詞 描寫鳥巢在風(fēng)雨中飄搖墜落 鳥兒在風(fēng)雨中被吹落的情景 生動(dòng)形象地表現(xiàn)了風(fēng)的猛烈 8 窄窄的巷道里 一張廢紙 一會(huì)兒貼在東墻上 一會(huì)兒貼在西墻上 突然沖出墻頭 立即不見了 有一只精濕的貓拼命地跑來 一躍身 竟跳上了房檐 它也吃驚了 幾片瓦落下來 像樹葉一樣斜著飄 卻突然就垂直落下 碎成一堆 描寫廢紙隨風(fēng)翻飛飄蕩的情景和貓?jiān)陲L(fēng)雨中逃竄的情景 以及瓦片在風(fēng)中墜落的情景 生動(dòng)形象地描寫出風(fēng)狂雨猛 兩個(gè) 突然 意在交代風(fēng)的猛烈和風(fēng)向的變換不定 9 池塘里絨被一樣厚厚的浮萍 凸起來了 再凸起來 猛地撩起一角 唰地揭開了一片 水一下子聚起來 長時(shí)間地凝固成一個(gè)錐形 啪地摔下來 砸出一個(gè)坑 浮萍沖上了四邊塘岸 幾條魚兒在岸上的草窩里蹦跳 通過 撩 揭 聚 摔 砸 沖 等動(dòng)詞 細(xì)致地描寫風(fēng)雨夾擊的情景 生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)狂雨猛 10 最北邊的那間小屋里 木架在吱吱地響著 門被關(guān)住了 窗被關(guān)住了 油燈還是點(diǎn)不著 土炕的席上 老頭在使勁捶著腰腿 孩子們卻全趴在門縫 驚喜地疊著紙船 一只一只放出去 視線由室外回到家庭 寫到了老頭和孩子們 與風(fēng)雨中無法自主的植物 驚恐萬狀的鳥畜表現(xiàn)不同 孩子們天性活潑 看一切都是有趣的 即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲 流露出作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美 作者是從哪些方面來描寫風(fēng)的 寫出了風(fēng)怎樣的特點(diǎn) 問題探究 通過對(duì)風(fēng)向的變換不定 風(fēng)的兇猛程度 風(fēng)雨夾擊等形狀 聲狀的事物情態(tài)的描寫來展現(xiàn)風(fēng)的猛烈 有人說結(jié)尾寫到大雨了 你是怎么看的 結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同 問題探究 結(jié)尾部分寫到大雨了 比如文章第六段中有 一只精濕的貓拼命的跑來 結(jié)尾的場景跟外面相比 有室外的景物轉(zhuǎn)到屋內(nèi) 情調(diào)上由前面的景物的紛雜狼藉轉(zhuǎn)到屋內(nèi)的安靜 平和 本文題目是 風(fēng)雨 可通篇寫的都是景物 仔細(xì)揣摩一下 文本主要運(yùn)用了什么寫作手法 小組進(jìn)行討論 運(yùn)用側(cè)面襯托手法來表現(xiàn)風(fēng)雨 一幅幅生動(dòng)的畫面像電影里的慢鏡頭 從被吹亂的樹林 落葉 垂柳 楊葉 蘆葦 羊 人 鳥巢等可看出來 作者無處不在描寫風(fēng)雨 風(fēng)雨的形狀 聲狀惟妙惟肖 品味此文 仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨之中 寫法探究 結(jié)尾一段寫了 孩子們卻全趴在門縫 驚喜地疊著紙船 一只一只放出去 驚喜 是說明風(fēng)雨來得突然 用 歡喜 無法表現(xiàn)出來 放船出去 說明雨來了 因?yàn)橛昕梢宰尨鸷?文章題目為 風(fēng)雨 前面只說風(fēng) 只有這句 卻是道出了雨 寫法探究 文章運(yùn)用大量篇幅景物描寫 通過側(cè)面襯托的手法 并大量運(yùn)用比喻 擬人借代等修辭方法 生動(dòng)地展現(xiàn)了狂風(fēng)驟雨中種種事物的情態(tài) 表現(xiàn)了風(fēng)雨之猛烈 在其他景物和老人的襯托下 孩子們的童真和快樂成了這個(gè)世界最美好 最感人的東西 本文表現(xiàn)了作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美 歸納文章主旨 本文與老舍的 在烈日和暴雨下 體會(huì)它們在寫景上的相同點(diǎn) 拓展延伸 街上的柳樹像病了似的 葉子掛著層灰土在枝上打著卷 枝條一動(dòng)也懶得動(dòng) 無精打采地低垂著 馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有 干巴巴地發(fā)著白光 便道上塵土飛起多高 跟天上的灰氣聯(lián)接起來 結(jié)成一片毒惡的灰沙陣 燙著行人的臉 處處干燥 處處燙手 處處憋悶 整個(gè)老城像燒透了的磚窯 使人喘不過氣來 狗趴在地上吐出紅舌頭 騾馬的鼻孔張得特別大 小販們不敢吆喝 柏油路曬化了 甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化 課文在寫 風(fēng)雨 時(shí)沒有出現(xiàn)一個(gè) 風(fēng) 字 雨 字 這段選文寫 熱 時(shí) 也是沒有出現(xiàn)一個(gè) 熱 字 但是卻寫出了烈日下的酷熱難耐 都是景物描寫 1 你還知道哪些描寫風(fēng)雨的詩句 青箬笠 綠蓑衣 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 張志和 漁歌子 沾衣欲濕杏花雨 吹面不寒楊柳風(fēng) 志南和尚 絕句 渭城朝雨浥輕塵 客舍青青柳色新 王維