語(yǔ)文人教版六年級(jí)下冊(cè)千年夢(mèng) 圓在今朝

千年夢(mèng)圓在今朝千年夢(mèng)圓在今朝 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí) 瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié) 作 精細(xì) 宛若 概括 評(píng)價(jià) 魄力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風(fēng)華 正茂 等詞語(yǔ) 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 通過(guò)自讀自悟理解課文內(nèi)容 了解我國(guó)航天技術(shù)的偉大成就 體會(huì)到現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)成就的取得要靠一代代科技工作者艱苦的工作和不懈的努力 4 感悟作者的表達(dá)方法 體會(huì)文章的語(yǔ)言美 課時(shí)安排課時(shí)安排 1 課時(shí) 課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備 1 課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集中國(guó)以及世界載人航天飛行的有關(guān)資料 2 制作多媒體課件 神州五號(hào) 神州六號(hào) 在人飛船發(fā)射的有關(guān)情 景 教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 一 激情導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境 1 播放多媒體課件 教師激情導(dǎo)入 2003 年 10 月 15 日上午 9 點(diǎn) 在我 國(guó)九泉衛(wèi)星發(fā)射中心 隨著一聲震耳欲聾的巨響 我國(guó)自行研制的 神州五號(hào) 飛船被送上太空 這次載人航天飛行的成功 向全世界宣告了 中國(guó)已經(jīng)成為 第三個(gè)獨(dú)立掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家 一瞬間的改變 一瞬間的飛躍 實(shí)現(xiàn)了 中華民族幾千年的飛天夢(mèng)想 2 同學(xué)們 看著這壯觀的一幕 此時(shí)此刻 你最想說(shuō)些什么 3 學(xué)生自由發(fā)言 4 教師小結(jié) 現(xiàn)在讓我們跨越歷史的長(zhǎng)河 沿著時(shí)間的隧道 乘上時(shí)空飛 船 一起去追尋數(shù)千年的中華飛天夢(mèng) 板書(shū)課題 二 初讀課文 自定目標(biāo) 1 請(qǐng)同學(xué)們自由讀文 結(jié)合本單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)和課文前的提示 自己來(lái)確定 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 全班交流 確定本節(jié)課的共同學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 正確 流利 有感情地朗讀課文 2 了解載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的 3 學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法 三 自讀自悟 合作交流 1 自讀課文 選擇自己喜歡的方式完成學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 小組合作 互檢互評(píng)自學(xué)效果 深化提高 3 全班交流 1 各小組派一名代表 輪讀課文 教師指導(dǎo)學(xué)生糾正字音 疏通難讀的 句子 2 交流載人航天夢(mèng)想是怎樣一步一步實(shí)現(xiàn)的 順勢(shì)指導(dǎo)學(xué)生理清課文的 行文線索 教師相機(jī)板書(shū) 古人的奇妙想象 美好的夢(mèng)想 萬(wàn)戶(hù)的火箭飛行 大膽的嘗試 人造衛(wèi)星的發(fā)射 突破性進(jìn)展 載人航天工程的實(shí)施 艱苦的努力 神州五號(hào) 載人飛船發(fā)射 巨大的成功 3 交流本文在表達(dá)方法上 遣詞造句 布局謀篇等方面 有哪些值得 我們學(xué)習(xí)借鑒之處 四 拓展讀寫(xiě) 升華情感 1 神州五號(hào) 載人飛船的發(fā)射成功 具有怎樣的歷史意義 2 學(xué)生有感情地朗讀課文最后兩個(gè)自然段 并結(jié)合自己課前搜集的資料 談一談 神州五號(hào) 載人飛船發(fā)射成功的歷史意義 3 千年夢(mèng)圓在今朝 讓富有激情與魄力的炎黃子孫怎能不高興自豪 怎能不歡欣鼓舞 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課后的 閱讀鏈接 炎黃飛天夢(mèng) 并結(jié)合 課文說(shuō)一說(shuō)自己的感受 4 時(shí)代在發(fā)展 科學(xué)在進(jìn)步 神州五號(hào) 飛行成功僅僅三年 神州 六號(hào) 載人航天飛船又飛上了太空 播放多媒體課件 同學(xué)們 請(qǐng)你來(lái)為本 文作者填補(bǔ)這一空