“家長學校骨干教師培訓班”學習心得.doc

參加“家長學校骨干教師培訓班”學習心得本學期，我參加“臨高縣家長學校骨干教師培訓班”學習。頗有感觸。了解到家庭教育的重要性以及基層教師對學生家長及身邊親友進行“家庭教育指導”的必要性和緊迫性。家庭教育開始最早，持續(xù)最長，對子女的影響范圍和深度也是其他教育所達不到的。一個人從降生到走上社會，有三分之二的時間是在家中度過的。父母在養(yǎng)育子女的過程中，實際上也是對孩子進行著啟蒙教育，孩子會從家長的言談舉止中去了解社會，認識社會，從而形成自己的是非觀、道德觀。父母是兒童的第一任教師。家庭本身就構(gòu)成了影響兒童成長的獨立教育環(huán)境。家庭環(huán)境父母的言傳身教對孩子的智力發(fā)展，情感變化，性格形成，習慣養(yǎng)成，心態(tài)、能力、品德的培育等方面有著重大的影響，甚至可以決定孩子的一生。特別是對于課業(yè)壓力不大，身心健康正處于萌芽階段的小學生來說，大量接受教育的時間還是在家庭上。所以幫助其家長提高家庭教育水平，家校配合，形成教育合力就顯得尤為重要。那么怎樣才能指導幫助學生家長提高及發(fā)揮良好的家庭教育的作用呢？經(jīng)過此次培訓學習，筆者的心得有如下幾點：一讓家長了解現(xiàn)小學價段孩子家庭教育的內(nèi)容和要點。小學價段（612歲）的孩子是整個兒童期十分重要的發(fā)展階段，該階段的孩子身體正處于迅速的發(fā)展階段，外部器官有了較快的發(fā)展，但感知能力還不夠完善；處于形象思維轉(zhuǎn)向抽象的邏輯思維為主的過渡階段，情緒情感較為外顯。此階段孩子的家庭教育應(yīng)注意以下六個要點：（1）做好孩子的健康監(jiān)測，預(yù)防常見疾病的發(fā)生。確保孩子的健康成長。（2）教授孩子日常安全常識，讓孩子具備初步的避險知識，自我保護意識及基本的自救技能。帶領(lǐng)孩子認識自然界的生命現(xiàn)象，培養(yǎng)孩子熱愛、珍惜、呵護生命的意識。（3）培養(yǎng)孩子的基本生活自理能力，養(yǎng)成基本生活自理的習慣。（4）培養(yǎng)孩子熱愛勞動的觀念和適度的花費習慣。防止孩子惰性的養(yǎng)成和物欲的過度彭脹。（5）引導孩子初步建立正確的價值觀和道德取向。講公德守秩序，知道感恩回報，誠實為人，誠信做事，尊敬師長，孝敬長輩，學會關(guān)心及幫忙他人等等。（6）激發(fā)孩子的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。能正確看侍學習成績。二給孩子創(chuàng)造和諧、輕松的家庭環(huán)境 心理學研究表明，輕松和諧的生活氛圍，會使孩子以愉快的心情去學習、生活、思考，從而有利于孩子的健康成長，有利于培養(yǎng)孩子的活潑開朗，樂于助人，堅毅樂觀的性格。尤其是夫妻互敬互愛，生活協(xié)調(diào)，實際上是為孩子營造良好環(huán)境，不僅有利于子女個性的陶冶，而且由于能夠互相支持配合，在對子女教育上也事半功倍；反之，緊張的家庭關(guān)系，不僅直接影響孩子的心理健康使他的心靈受到了一定的傷害，更會對子女教育造成不良后果。 三和孩子建立平等、民主的關(guān)系 家長和孩子的關(guān)系是雙向互動的關(guān)系，父母與孩子關(guān)系如何直接影響孩子的發(fā)展。因此，作為父母更要正確認識家長和孩子的關(guān)系。當今，孩子的民主意識逐漸增強，他們希望父母能采納他們的合理性建議，希望自己在家庭中有一定的“地位”。所以家長也應(yīng)該更新觀念，不能認為自己是長輩，一人說了算，孩子只能服從，不能反對，否則就大動肝火。這樣不僅影響家長在孩子心目中的良好形象，無法取得孩子的尊重和信任，甚至使孩子產(chǎn)生對抗心理，更談不上教育孩子。因此，家長要擺脫傳統(tǒng)的“家長制”思想，明確家長和孩子的平等關(guān)系。 要建立民主、平等的家庭氛圍，首先就要求父母要從人格上尊重孩子。只有尊重孩子才能要求孩子，只有尊重孩子，才能教育孩子，才能把孩子教育好。自尊心是人心靈中最敏感的角落，家長要尊重和愛護孩子的自尊心，如發(fā)現(xiàn)孩子做錯了事或成績差時，不能一味地斥責。要問清原因，幫他們找到解決的辦法。不然，既傷害了孩子的自尊心，又容易使他產(chǎn)生消極心理，最后只能損傷雙方的感情，形成隔閡。 作為與孩子朝夕相處的人，父母更要在工作之余多抽出時間耐心與孩子溝通，要全面關(guān)心和了解孩子，掌握他的心理和其他近況。因為，每一個孩子都是有思想、有感情的、活生生的人。很多家長錯誤地認為孩子是自己的，當然十分了解孩子，其實不然，孩子的變化是有階段的，每一個階段在生理和心理上都有復(fù)雜的變化，這種變化發(fā)展表現(xiàn)在個性不同的孩子身上，就更加豐富多樣，只有全面關(guān)心、了解孩子，善于傾聽孩子的心聲，多與孩子談心，進行思想與情感的交流，才能針對孩子出現(xiàn)的問題“對癥下藥”。 四善于運用常識與批評的方式。適度多給孩子以鼓勵 俗話說的好“禮多人不怪”，作為一個處于成長階段的孩子，面對未知的世界和自己的嘗試，即便失敗，他們也應(yīng)當獲得掌聲和鼓勵，父母要把握好對孩子進行關(guān)愛和評判的“度”，只要孩子沒有違背正確的道德理念和價值取向，都應(yīng)當為他們的行為做出適當?shù)墓膭钚栽u價，而不應(yīng)該一位地否定他們。試想，如果孩子在得到父母贊許的目光或者肯定的言語之后，將會更加放松地投入到新的學習和嘗試中，相反，如果父母總是板著臉，把他們說的一無是處，他們就會產(chǎn)生敵對情緒，不再有創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，甚至會在與父母的感情方面出現(xiàn)嚴重的問題。 由此可見，在生活、學習中，家長適時的肯定、適度的鼓勵，是推動孩子不斷進取的“酶”。家長不失時機地運用適當激勵手段，往往能調(diào)動孩子的積極性，激發(fā)孩子的潛在力量和奮發(fā)向上的主動性，從而帶著良好的情緒進入新的學習境界。因此家長不要吝嗇鼓勵的話語，要多對孩子說“你能行”、“我相信你”、“你的想法很好” 五嚴格要求孩子 古人云：“養(yǎng)不教，父之過”。嚴格要求孩子是愛的特殊表現(xiàn)，是家長責任感的體現(xiàn)。如今，孩子大多是家里的獨苗，有些家長對孩子過分溺愛、放縱、聽之任之，使孩子失去約束，弱化自控力，逐漸是非不明，滋生惰性，學習退步，品德滑坡，造成這種局面使人痛心不已。其實，孩子性格的畸形、行為的偏差、品德問題，往往是在形成初期，家長不在意，沒有及時教育而形成的，可以說是家長的失敗?！巴映升垺?、“望女成鳳”是每個家長的希望，因此，家長要時刻銘記，在關(guān)愛孩子的同時，更應(yīng)嚴格要求孩子。 特別是在思想教育上，