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計算機類說課稿范文 計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)說課稿說教法與學(xué)法說教學(xué)的重難點說目標(biāo)說學(xué)情說教材說教學(xué)過程設(shè)計從以下六個方面進行說課 一、說教材項國雄.初中信息技術(shù)M.江西科學(xué)技術(shù)出版社第二章計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)計算機的基本組成部分硬件和軟件。 本課的理論知識是學(xué)好以后課題的基礎(chǔ)。 極少數(shù)大部分小部分小部分極少數(shù)關(guān)鍵字七年級學(xué)生、農(nóng)村學(xué)校 二、說學(xué)情大部分小學(xué)無電腦室、大部分學(xué)生不懂對新事物有好奇心。 學(xué)生能形成良好的信息素養(yǎng)說出計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)提高對信息技術(shù)學(xué)科的興趣 三、說教學(xué)目標(biāo) 四、說教學(xué)重難點難點硬件與軟件的劃分重點計算機硬件的構(gòu)成教學(xué)重難點通過舉例、課件展示進行突破.Slide no7?情景教學(xué)法?直觀演示法?活動探究法?思考評價法?自主探究法 五、說教法與學(xué)法 六、說教學(xué)過程?激趣導(dǎo)入、引入新知?層層化疑、探究新知?實物展示、鞏固達標(biāo)?布題設(shè)疑、拓展延伸激趣導(dǎo)入、引入新知 1、故事導(dǎo)入傳說比爾.蓋茨走在路上發(fā)現(xiàn)100美元，不撿，為什么？ 2、學(xué)生回答學(xué)生“千奇百怪”的回答:有人說是假幣、有人說他有急事、有人是別人跟他開玩笑. 3、教師回答及分析蓋茨首富軟件。 Windows的強大板書計算機此環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)建輕松的學(xué)習(xí)氛圍。 約（5分鐘）層層化疑、探究新知? 1、引入“軟件”虛擬的要靠實物來支撐，板書硬件(簡筆畫）、標(biāo)題? 2、結(jié)合課件，逐個展示計算機硬件、軟件等各個組成部分。 教師激情式、貼近生活式進行引導(dǎo)（如I/O設(shè)備等）。 ? 3、引入“熊貓燒香事件”“黑客大戰(zhàn)”故事，了解高科技是“雙刃劍”。 ?此環(huán)節(jié)為重點講述，讓學(xué)生有個感性上的認識，從而達到教學(xué)目標(biāo)。 約25分鐘實物展示、鞏固達標(biāo)? 1、利用課件、實物展示，讓學(xué)生有個耳目一新的感覺。 ? 2、學(xué)生分組去探知，從而達標(biāo)? 3、教師適時總結(jié)計算機由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。 分別是什么，理解概念。 ?此環(huán)節(jié)主要是抓住學(xué)生的探索欲、求知的心理，讓他們“娛中學(xué)，學(xué)中娛”，培養(yǎng)興趣。 約約13分鐘布題設(shè)疑、拓展延伸?課后作業(yè)教師設(shè)題 11、你能想像出未來計算機會發(fā)展成什么樣嗎？請把它畫出來或描寫出來嗎？ 22、利用課余時間，小組去搜索資料電腦為世界帶來了什么？改變了什么？?此環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)生的心理特征，我給學(xué)生一個開放的思維空間，加強他們的實踐能力。 板書設(shè)計軟件系統(tǒng)運算器中央處理器(CPU)控制器只讀存儲器（ROM）存儲器隨機讀寫存儲器（RAM）輸入設(shè)備（鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀等）輸出設(shè)備（顯示器、打印機等）系統(tǒng)軟件（DOS、Windows等）應(yīng)用軟件（Office等）硬件系統(tǒng)微機系統(tǒng)顯示器鍵盤主機鼠標(biāo)光驅(qū)軟驅(qū)音箱計算機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)結(jié)束語各位評委、各位老師本節(jié)課，我以“教師為