16.一分鐘（第二課時）.doc

16 一分鐘(第二課時)教學目標：1. 能夠正確流利地朗讀課文，讀出元元沮喪、后悔的語氣。2. 聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解“眼看、非常、后悔”等詞語的意思，能夠用“非常、后悔”聯(lián)系生活練習說話。3. 借助“要是、就、”的句式，根據(jù)課文內容進行簡單推斷，聯(lián)系自己的生活體驗，初步學習管理時間。（特別注意不要拔高要求，不需要用這個句式拓展說話）一、復習導入 1：復習詞語（出示幻燈片）2、板書： 1 = 20這個等式對嗎？（）可是你們相信嗎，在語文課上的時候，這1就等于20，甚至比20還大呢？不信，今天我們學習一篇新課文一分鐘，在文中你會找到答案。二、新課學習1、聽老師讀課文，邊聽邊想：課文講了一個什么故事？ 2、幻燈片出示聽讀要求。請同學讀學習要求一3、學生按學習要求邊聽邊思考。（讀完，抽同學回答） 因為 ，結果 ，他感到 。4、初讀了課文，誰知道了“1”在文中是什么？（）結合學生回答板書：多睡1分鐘= 遲到 20分鐘三、仔細研讀課文1、是啊，孩子們，多睡一分鐘就遲到了20分鐘，這一分鐘多么重要啊，可是在我們元元眼里一分鐘重要嗎？讓我們仔細來讀讀課文，看看元元是怎么想的呢？2、請同學讀學習要求二（我會聽）3、元元多睡1分鐘時，他是怎么想的？誰來讀讀課文的第一自然段。“元元打了個哈欠，翻了個身”，同學們做做這兩個動作，你體會到了什么？（他不想起床，還想睡，懶洋洋的）誰能學著懶洋洋的樣子，讀讀這段的第二句話。（指名讀、齊讀4、元元遲到的這20分鐘，最先是被什么耽誤的？（抽孩子讀第二自然段），讓孩子們標出第二自然段有幾句話？紅燈亮了，攔住了元元的腳步。元元說了什么？請一位同學來演一演元元，讀讀元元說的話，師生演讀：元元嘆了口氣，說唉，要是早一分鐘就好了。（1、2組）從這聲嘆息中，我們感受到元元此時非常后悔。他會想什么呢？如果不貪睡，早1分鐘的話，就不會遇上紅燈了。這段中有個多音字，把它畫下來。跟老師讀，它還有一個音是什么？組詞。（背著，背上）4、還有什么事情也耽誤了元元的時間？誰找到了文中的句子，讀一讀。（讀第三自然段）好不容易過了十字路口，眼看就要到了，公共汽車開走了，他只能等下一班車。哪個小朋友說說“眼看”是什么意思呢？（馬上，很快）此時元元又說了什么？唉，要是早一分鐘就好了。（3、4組讀）5、他只能在車站“他等啊等，一直不見汽車的影子”同學們小聲讀讀這句。從“等啊等”“一直”這2個詞語中，你感受到了什么？（等的時間很長）誰能將你感受到的讀出來？ （抽兩個同學讀第四自然段）你等的時間還不算長。 聽出來，你已經(jīng)等了很久了。元元等了很長時間，也沒等來公共汽車，他著急嗎？于是他決定走路去上學，結果怎么樣呢？6、全班齊讀第五自然段。 當元元紅著臉，低著頭，走進教室，老師說他遲到了20分鐘時，他非常后悔，他在又心里說。”這句話在文中出現(xiàn)了幾次？可是這句話在元元的心里出現(xiàn)過多少次？7、所以，元元不停的嘆氣，不停的自責，后悔。孩子們比較讀讀：元元后悔了，元元非常后悔。哪一句更能體會到元元的后悔呢？8、練習用“非?！薄昂蠡凇闭f話。四：總結課文，拓展延伸，完成課后練習。1、元元因為多睡一分鐘結果遲到了20分鐘?；脽羝鍪疽驗槎嗨艘环昼?，所以 （ ） 。 因為沒趕上綠燈，所以（ ）。因為沒及時通過十字路口，所以（ ）。因為沒趕上公交車，所以（ ）。抽學生完成填空，全班齊讀2、是啊，遲到20分鐘 ，元元多么后悔啊，他是多么希望這一切都沒有發(fā)生啊，出示幻燈片要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。要是能趕上綠燈，就能_。要是能及時通過十字路口，就能_要是能趕上公共汽車，就不會_是??！元元多睡了1分鐘，換來的卻是20分鐘的遲到，是一路焦急的等待和不停的嘆息，是步行的辛苦和臉紅的尷尬，是深深的后悔與自責。那么:元元第二天會怎么做呢？幻燈片出示：第二天，丁零零，鬧鐘響了，元元、3、你知道嗎？一分鐘眨眼而過，但是一分鐘其實可以做很多事情呢？出示幻燈片，一分鐘可以|、是的，我們無論做什么事情，都要時時早，事事早。學會管理時間，從珍惜每一