團(tuán)隊(duì)建設(shè)考核.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除部門經(jīng)理考核考評表（之三） 部門： 姓名： 適用部門：所有管理人員 編號： 考核項(xiàng)目序號考核項(xiàng)目考核要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分值評分標(biāo)準(zhǔn)評定分團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.1崗位建設(shè)部門內(nèi)有合理的結(jié)構(gòu)、清晰的崗位規(guī)劃，各崗位有清晰的職責(zé)目標(biāo)和工作規(guī)范12分完全做到的，滿分；做到規(guī)劃清晰合理，但職責(zé)或工作規(guī)范尚不夠明確化制度化的，視情8-10分；部門崗位規(guī)劃（或分工）基本完善，職責(zé)基本清晰的，6分；雖在建，但仍存在未理順之處的，2-4；無所建樹的，0分；3.2隊(duì)伍建設(shè)部門內(nèi)編制健全，已建立起一支業(yè)務(wù)梯隊(duì)，并有重點(diǎn)地培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干，并卓有成效8分較好，滿分；已建立起梯隊(duì)，但梯隊(duì)中業(yè)務(wù)骨干的力量尚在趨予成熟中，6分；梯隊(duì)在建，尚有明顯缺編待培養(yǎng)的人力，但已有業(yè)務(wù)骨干，4分；梯隊(duì)在建，成效尚不夠理想，2分；差距較大，工作剛剛啟動的，0分。3.3用人能力對于部門內(nèi)每一成員的能力、水平所處的階段、優(yōu)缺點(diǎn)了然在心，懂得用在合適的位子上，并能不斷地給予階段性、針對性的培育，幫助其不斷地發(fā)展提升能力、超越自我；及時地對下屬的能力發(fā)展作出評估，調(diào)整用人或育人的方法與策略；在下屬的獨(dú)立工作能力、協(xié)作能力、工作效率等方面培養(yǎng)上卓有成效；6分選人、用人得當(dāng)，因材施教，并卓有成效的，滿分；其他相應(yīng)，較好4分；一般2分。對下屬的能力、個性不了解，用人上存在盲目性，并無明顯的用好人的成果，0分；教育、培養(yǎng)人的方式不得法，或者缺乏耐心，或者姑息遷就的，0分；沒有培養(yǎng)人、用好人的意識，放任自由，不培養(yǎng)的，-2分。3.4人員績效考核制訂合適的SMART考核目標(biāo)（具體的、可衡量的、有時限的、正確的結(jié)果導(dǎo)向的、與上一級指標(biāo)一致的）；及時地嚴(yán)格地評估成員的目標(biāo)完成度與質(zhì)量；制訂部門內(nèi)科學(xué)、合理的目標(biāo)考核辦法與獎懲機(jī)制；8分已建立了與部門發(fā)展階段相適應(yīng)的目標(biāo)考核辦法與獎懲機(jī)制，并證明為具有較好的效果的，滿分；有績效考核辦法，但還不算夠先進(jìn)有效，夠，合理又能有明顯積極的結(jié)果導(dǎo)向的，4-6分；有科學(xué)先進(jìn)的考核目標(biāo)，并有及時的評估機(jī)制的，但績效考核一般的，4-6分；建立了績效考核，但考核辦法不夠有效的，2-4分；簡單考核的，2分；既無考核目標(biāo)，又無考核辦法的，0分；團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.5人員激勵保持與隊(duì)員進(jìn)行經(jīng)常性地的溝通、鼓勵，為隊(duì)員指出進(jìn)步、發(fā)展的方向與階段，使隊(duì)員對發(fā)展空間充滿信心；善于溝通與激勵，使下屬保持工作的積極性；不斷地在團(tuán)隊(duì)內(nèi)采取有效的措施，進(jìn)行鞭策落后、表揚(yáng)先進(jìn)，以激起團(tuán)隊(duì)的激情；制訂的指標(biāo)，充滿激發(fā)性與競爭性；6分善于溝通與激勵（有行動、有措施），團(tuán)隊(duì)因此具有高積極性的，滿分；有溝通與激勵的行動，并有較好的成效的，4分；有溝通與激勵的行動，成效一般的，2分；較少進(jìn)行溝通與激勵的，0分。3.6人員培訓(xùn)、考核適時適宜地開展部門內(nèi)的各類培訓(xùn)，提高人員的技能與素質(zhì)；培訓(xùn)的效果已在部門運(yùn)作中體現(xiàn)出成效；主管本人能積極地訓(xùn)練、教育下屬，言傳身教；重視內(nèi)部資深人員對資淺人員的傳授指導(dǎo)；主管重視新上崗人員的技能培訓(xùn)，使其快速發(fā)揮作用；采用科學(xué)有效的方式考核人員的技能水平；8分做到以下的，滿分：培訓(xùn)的次數(shù)、質(zhì)量、培訓(xùn)的形式符合當(dāng)前的實(shí)際情況；培訓(xùn)的內(nèi)容，合適、有針對性；注重培訓(xùn)的效果，有針對性地檢查或考試；并已有見效的；能積極開展培訓(xùn)，并有較好成效，但無技能考核的，6分；能積極開展一定的培訓(xùn)，但在培訓(xùn)的開展質(zhì)量或收效上略有差距的，4分；能積極進(jìn)行培訓(xùn)或技能考核，但尚不夠深入全面，2分。較少，0分。3.7.思想建設(shè)1、重視團(tuán)隊(duì)的思想素質(zhì)教育，經(jīng)常性地與隊(duì)員溝通、教育引導(dǎo)；2、對于下屬思想中積極的方面予于表揚(yáng)、鼓勵；對于消極的，要積極引導(dǎo)，引導(dǎo)不好的要及時反映到人事主管；3、了解下屬的思想狀況，部門總結(jié)中例行真實(shí)匯報部門在此方面的建設(shè)情況；4、部門在思想意識建設(shè)上要保持與公司精神的一致性；5、言傳身教，在思想覺悟的各個方面，注意言行，身體力行，能很好地起到榜樣表率作用；6、采取具體的措施達(dá)到對隊(duì)員進(jìn)行思想教育的目的；成效：通過一系列努力，使團(tuán)隊(duì)具備較好的思想覺悟，尤其在勤奮兢業(yè)、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體主義、主人翁精神的建設(shè)上卓有成效；12分能做到考核要點(diǎn)的各方面，并卓有成效，滿分；6個方面，每做到一個方面：做得好加兩分，一般1分，否則0分。有開展一定的思想教育，但成效尚不夠理想，6