統(tǒng)計(jì)工作者演講稿_7

統(tǒng)計(jì)工作者演講稿讀了十八年書，1996年河海大學(xué)工商管理學(xué)院畢業(yè)，到了統(tǒng)計(jì)局工作。剛到統(tǒng)計(jì)局的日子，心想憑著這張碩士文憑我好息口氣，松弛一下多年來求學(xué)的疲憊?？墒聦?shí)上自從接手第一個(gè)課題時(shí)，就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。真是應(yīng)了那句話：一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)，僅僅是找到了一把打開知識大門的鑰匙；到工作崗位上不斷學(xué)習(xí)，針對實(shí)際工作存在的問題，才能真正做到游刃有余。在統(tǒng)計(jì)局我的第一個(gè)工作崗位是科研所。那時(shí)候，每一個(gè)新的課題就是一扇新的大門。我由一個(gè)一無所知或知之甚少的人慢慢摸索、研究，形成一定看法和結(jié)論，然后整理成文章。在這些課題的研究中，我嘆服統(tǒng)計(jì)嚴(yán)密的理論體系和廣泛的應(yīng)用天地。統(tǒng)計(jì)讓我在知識的海洋中崇尚科學(xué)、定量和實(shí)證。這樣的工作做了2、3年，始終覺得底氣不足，我對自己的工作成績不滿意。幾年以后，我才知道那是缺乏踏踏實(shí)實(shí)對統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)的了解，需要學(xué)習(xí)。第二個(gè)工作崗位是培訓(xùn)中心。這里雖然不直接和數(shù)字、報(bào)表打交道，但無論是教學(xué)還是培訓(xùn)，都離不開統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)。而對統(tǒng)計(jì)領(lǐng)域而言，我既不是學(xué)士，更不是什么碩士。為了更好地適應(yīng)工作的需要，我報(bào)考了統(tǒng)計(jì)師，通過考試的手段，加強(qiáng)對統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)和努力，在這里我成了一名教師，從容地上講臺授課；在這里我成了一名主持人，直面學(xué)員現(xiàn)場主持模擬面訪；在這里我成了一名預(yù)備黨員，在火紅的黨旗下宣讀發(fā)自肺腑的誓言；在這里我成了一名統(tǒng)計(jì)師，用我的專業(yè)知識輔導(dǎo)我的學(xué)員。培訓(xùn)中心鍛煉了我，提高了我的工作能力，陶冶了我的情操，更堅(jiān)定了我的信仰。在這里，我的心靈選擇了統(tǒng)計(jì)。是學(xué)習(xí)賦予我知識、智慧，是學(xué)習(xí)帶給我信心和勇氣，是學(xué)習(xí)讓我看清了自己的價(jià)值，是學(xué)習(xí)讓我發(fā)現(xiàn)原來統(tǒng)計(jì)的世界也可以這樣的精彩。我是統(tǒng)計(jì)局同齡人最普通不過的一員。統(tǒng)計(jì)人是一個(gè)勇于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的群體。早在全省提出建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的活動(dòng)之前，局里就已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，開放教育會(huì)計(jì)學(xué)本科專業(yè)有本局學(xué)員30多人。他們有的是工作繁忙經(jīng)常出差的處長，有的是蹣跚學(xué)步幼兒的母親，有的是夫妻學(xué)員，同班同學(xué)，同看一套書。無須說出他們的名字，因?yàn)槟遣⒉恢匾?，重要的是統(tǒng)計(jì)人以怎樣的一種精神在普通的生活中，在平常的日子里，在每個(gè)周六和周日的時(shí)間里，把提高和完善自己當(dāng)作孜孜以求的目標(biāo)。每年參加本科和在職研究生學(xué)習(xí)的人員也很踴躍，學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。這些平平凡凡、默默求學(xué)的人雖然是統(tǒng)計(jì)事業(yè)航程中永恒的一瞬，但正是他們筑起了統(tǒng)計(jì)事業(yè)的豐碑。他們是統(tǒng)計(jì)的希望，燦爛的明天。在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”這個(gè)亙古未有的偉大事業(yè)中，統(tǒng)計(jì)人淡泊名利，不甘人后，積極進(jìn)取的拼搏精神必將再創(chuàng)統(tǒng)計(jì)事業(yè)的輝煌?！叭チ魺o意，任天空云卷云舒；寵辱不驚，看窗外花