七年級政治上冊 9.1 守護(hù)生命課件 新人教版（道德與法治）(2).pptVIP

根據(jù)官方數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 中國每年有320多萬人非正常死亡 其中中小學(xué)生非正常死亡人數(shù)達(dá)1 6萬 其中 約有20萬人死于藥物不良反應(yīng) 過勞死人數(shù)達(dá)60萬 約10萬人死于道路交通事故 第九課珍視生命 第一節(jié)守護(hù)生命 守護(hù)生命需要做到哪些 1 首先要關(guān)注自己的 2 需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的 身體 精神 p100的案例中 小偉因?yàn)榻?jīng)常熬夜看比賽導(dǎo)致身體狀況變壞 甚至出現(xiàn)突然暈倒 小偉的問題出在哪 針對小偉的情況 請結(jié)合自己的生活 談?wù)勆钪形覀儜?yīng)該怎么辦才能有利于自己的成長呢 探究與分享 一 愛護(hù)身體 1 關(guān)心身體的狀況 養(yǎng)成健康的生活方式 是一種對生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度 1 愛護(hù)身體應(yīng)注意什么 身體發(fā)膚 受之父母 不敢毀傷 孝之始也 2016年6月7日下午 內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥淖爾市烏拉特前旗一名參加高考的女生從高樓上跳下 經(jīng)搶救無效身亡 經(jīng)調(diào)查 跳樓女孩趙某某 系烏拉特前旗第五中學(xué)高三學(xué)生 其父母稱 女兒在下午14時(shí)許離家 在其微信朋友圈中發(fā)現(xiàn) 14時(shí)30分 趙某某在好友動態(tài)中編發(fā) 再見 這個(gè)世界 的留言 隨著年齡增長 心智發(fā)育 我們更加關(guān)注自己的內(nèi)在感受 當(dāng)某些內(nèi)心需要 如愛 被承認(rèn) 被接納 尊嚴(yán) 自由等得不到滿足時(shí) 有的人經(jīng)不住一時(shí)的挫折 容易做出過激的行為 甚至傷害自己的身體 成長中的我們 不能不珍視自己的肉體生命 2 愛護(hù)身體要關(guān)注自己的內(nèi)在感受 探究與分享 背向煙火方向迅速撤離 如果消防通道充滿煙霧 用濕毛巾 口罩捂住口鼻匍匐前進(jìn) 選擇最熟悉的逃生路線 電器著火先切斷電源 1 發(fā)生火災(zāi) 雙手緊緊抓住把手 低下頭 利用前排座椅靠背或兩手臂保護(hù)頭面部 遇到翻車或墜車時(shí) 迅速蹲下身體 緊緊抓住前排座位的底部 事故車輛行駛中 乘客不要盲目跳車 應(yīng)待車輛停下后再陸續(xù)撤離 2 發(fā)生交通事故 3 在生活中 我們會面對 些客觀存在的 非人力可抗拒的自然災(zāi)害 或 些人為災(zāi)難 我們需要增強(qiáng)安全意識 自我保護(hù)意識 提高安全防范能力 掌握 些基本的自救自護(hù)方法 1 我們每個(gè)人活著 除了要關(guān)注生理需要和身體健康 還要過精神生活 滿足精神需求 2 精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài) 守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神 二 養(yǎng)護(hù)精神 3 守護(hù)生命還需要養(yǎng)護(hù)精神的原因 探究與分享 像自由一樣美麗 猶太人集中營遺存的兒童畫作 3 精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系 1 我們的精神發(fā)育 需要物質(zhì)的支持 但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約 2 即使在物質(zhì)貧乏 外部環(huán)境艱苦的情況下 只要我們守住自己的心靈 仍然可以看到真 善 美 3 精神發(fā)育與物質(zhì)支持的關(guān)系 3 一方面 過度的物質(zhì)追求 物質(zhì)攀比 容易使我們喪失對真 善 美的體驗(yàn) 丟失精神世界的財(cái)富 探究與分享 在日常生活中 我們可以從哪些方面來豐富自己的精神生活 說說你的體驗(yàn)和感受 4 守護(hù)精神家園 傳承民族文化 在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神 1 人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化 每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩 2 作為中國人 我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈 離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng) 用中華文化養(yǎng)護(hù)精神 4 守護(hù)精神家園 傳承民族文化 在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神 1 人類在發(fā)展過程中產(chǎn)生了不同的文化 每個(gè)國家和民族都有著自己的精神史詩 2 作為中國人 我們每個(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈 離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng) 4 守護(hù)精神家園 傳承民族文化 在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神 3 守護(hù)精神家園 我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化 需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神 想一想 我們需要養(yǎng)護(hù)什么樣的精神品質(zhì)來充實(shí)我們的生命 自信 樂觀 堅(jiān)強(qiáng) 誠實(shí) 正直 謙虛 以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 愛好和平 勤勞勇敢 自強(qiáng)不息的偉大民族精神 課堂小結(jié) 1 下列行為或做法中 有益于自己生命與健康的是 1 積極參加運(yùn)動 2 合理攝取營養(yǎng) 3 經(jīng)常吸煙喝酒 4 預(yù)防傳染性疾病a 1 2 3 b 2 3 4 c 1 3 4 d 1 2 4 d 我們每個(gè)人活著 除了要關(guān)注生理需要和身體健康 還要過精神生活 滿足精神需求 因此 1 守護(hù)生命就是要關(guān)注自身的身體健康 2 守護(hù)生命需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神 3 守護(hù)生命要守護(hù)精神家園 4 守護(hù)生命需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神a 1 2 3 b 2 3 4 c 1 3 4 d 1 2 4 b 3 掌握有效的逃生 急救知識和技巧 是科學(xué)避險(xiǎn)的關(guān)鍵 下列做法正確的有 1 遭遇雷雨天氣時(shí) 站在大樹下躲雨 2 去電影