三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《不用文字的書和信》課件3 北師大版.ppt

萬(wàn)里遠(yuǎn)牽鄉(xiāng)國(guó)夢(mèng)一絲長(zhǎng)系故人情 電話 日試萬(wàn)言無(wú)宿稿風(fēng)行四海皆新聞 報(bào)紙 遠(yuǎn)近傳書 溫暖千家萬(wàn)戶早晚送報(bào) 溝通四面八方 郵遞員 無(wú)形無(wú)影傳佳音八方同曉隔山隔水奏樂(lè)曲四海皆聞 廣播 葉圣陶 不用文字的書和信 人類記憶民族分辨譬如誤會(huì)相鄰跳躍休想宣戰(zhàn)郵遞戰(zhàn)斗代替包裹寄來(lái)嚴(yán)厲一桿槍腳踏實(shí)地結(jié)繩記事 課文主要介紹了什么內(nèi)容 課文主要介紹了創(chuàng)造之前 人類記事和通信的方法 人類在創(chuàng)造文字之前 常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶 人類在創(chuàng)造文字之前 常常用一些奇妙的方法來(lái)幫助記憶 結(jié)繩記事貝殼記事 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 一 1 自讀1 2自然段 思考這兩個(gè)自然段是圍繞那句話來(lái)寫的 2 用波浪線勾畫出 結(jié)繩 和 貝殼 是怎樣記事的 3 比較結(jié)繩記事和貝殼記事 哪一種方法好 為什么 結(jié)繩記事 發(fā)生了一件事兒 就在繩子上打一個(gè)結(jié) 各個(gè)結(jié)大小不同 形式也各有區(qū)別 表示那些事兒重要不重要 屬于什么種類 往后看了這些繩結(jié) 就記起以前經(jīng)歷的許多事兒 結(jié)繩記事 發(fā)生了一件事兒 就在繩子上打一個(gè)結(jié) 方法 各個(gè)結(jié)大小不同 形式也各有區(qū)別 表示那些事兒重要不重要 屬于什么種類 往后看了這些繩結(jié) 就記起以前經(jīng)歷的許多事兒 結(jié)繩記事 發(fā)生了一件事兒 就在繩子上打一個(gè)結(jié) 方法 各個(gè)結(jié)大小不同 形式也各有區(qū)別 表示那些事兒重要不重要 屬于什么種類 意思 往后看了這些繩結(jié) 就記起以前經(jīng)歷的許多事兒 結(jié)繩記事 發(fā)生了一件事兒 就在繩子上打一個(gè)結(jié) 方法 各個(gè)結(jié)大小不同 形式也各有區(qū)別 表示那些事兒重要不重要 屬于什么種類 意思 往后看了這些繩結(jié) 就記起以前經(jīng)歷的許多事兒 作用 各個(gè)結(jié)大小不同 形式也各有區(qū)別 表示那些事兒重要不重要 屬于什么種類 古者 無(wú)文字 結(jié)繩為約 事大 大結(jié)其繩 事小 小結(jié)其繩 漢鄭玄 周易注 貝殼大小不一 顏色形狀也有許多種 比繩結(jié)容易分辨 貝殼記事 一條穿著好些貝殼的帶子 在他們看來(lái) 就是一本書 一條穿著好些貝殼的帶子 就是一本書 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 二 默讀3 5自然段 邊讀邊想 1 古人不用文字是怎樣通信的 2 課文舉了什么例子 和同桌討論一下這個(gè)例子里的人是怎樣通信的 準(zhǔn)備匯報(bào) 跟結(jié)繩記事一個(gè)樣 也用一些東西來(lái)表示意思 跟結(jié)繩記事一個(gè)樣 也用一些東西來(lái)表示意思 譬如 一桿槍或一支箭表示一封 宣戰(zhàn)書 一只死鳥 一只死老鼠 一只死青蛙 還有五支箭表示一封 嚴(yán)厲的信 跟結(jié)繩記事一樣 也用一些東西來(lái)表示意思 譬如 一桿槍或一支箭表示一封 宣戰(zhàn)書 一只死鳥 一只死老鼠 一只死青蛙 還有五支箭表示一封 嚴(yán)厲的信 一只死鳥 一只死老鼠 一只死青蛙 還有五支箭 是在說(shuō)什么 一只死鳥 一只死老鼠 一只死青蛙 還有五支箭 是在說(shuō)什么 你們能像鳥兒一樣在天空中飛 像老鼠一樣在地底下藏 像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎 如果不能 休想跟我們打仗 什么時(shí)候你們的腳踏上我們的土地 我們就用亂箭來(lái)對(duì)付你們 學(xué)了本課 你想對(duì)古人們說(shuō)些什么 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 二 小組合作學(xué)習(xí)根據(jù)3 5自然段 討論 并準(zhǔn)備匯報(bào) 身份 我們每個(gè)小組就是一個(gè)古代的民族 特點(diǎn) 沒(méi)有文字 也和別的部落語(yǔ)言不通