北京版三下《口算乘法》word教案2篇【精品教案】

北京版三下口算乘法word教案2篇【精品教案】 口算乘法教學目標1.知識目標通過觀察、思考等數(shù)學活動探索出一個數(shù)乘 10、 100、1000的算法規(guī)律。 2.能力目標掌握一個數(shù)乘 10、 100、1000的口算方法。 能夠較熟練地口算一個數(shù)乘 10、 100、1000。 3.情感目標激發(fā)學生的求知欲，引導學生積極參與數(shù)學學習活動。 教學過程 一、基礎練習1.師出示口算卡片45+25=88-45=34+64=279=204=232=364=129=2.生直接說出得數(shù)（自由搶答），其中204=、456=說出計算過程。 二、導學新知（一）復習鋪墊1.出示1盒彩筆。 指名數(shù)一數(shù)有幾枝彩筆？(12根)2.問兩盒彩筆有多少枝？怎樣列式？指名列式1223.問5盒粉筆多少枝？說說你是怎樣算的？指名列式125=60（二）小組合作學習，探究新知1.問10盒彩筆多少枝怎樣算呢？師鼓勵算法多樣化。 生獨立思考計算1210小組內(nèi)交流自己的算法。 全班匯報交流算法。 師生一起歸納a.把12拆成10加2，用10和2分別乘10，再相加；b.把10拆成9加1，先用12乘9，然后再加12；c.還可以把10拆成52，先用12乘5，然后再用所得的結果乘2；d.10個10是100，再加上2個10，一共是120枝。 師小結不管用什么方法只要算對就可以。 2.師出示下面3道題161028107310學生獨立計算；引導觀察這4道題有什么特點？說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？歸納一個兩位數(shù)乘10，就在這個兩位數(shù)的末尾加上一個“0”。 3.問100盒彩筆多少枝？1000盒彩筆多少枝？ （1）學生試著算一算。 （2）說說你是怎樣算的？4.試一試4101023951001074610100731510105281000 （1）學生獨立計算； （2）集體訂正答案； （3）觀察今天做的這些題你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小組內(nèi)用自己的話說一說。 5.師小結一個數(shù)乘 10、 100、1000口算的規(guī)律。 三、鞏固練習直接說出得數(shù)。 7102410010024841067100351001001100053891000 四、課堂小結說說你今天有什么收獲？你認為口算時應該注意什么？口算乘法教學目標1.知識目標通過觀察、思考等數(shù)學活動探索出兩個整十數(shù)相乘的算法規(guī)律。 掌握兩個整十數(shù)相乘的口算方法。 2.能力目標能夠較熟練地口算兩個整十數(shù)相乘題。 3.情感目標激發(fā)學生的求知欲，引導學生積極參與數(shù)學學習活動。 教學過程 一、基礎練習師出示口算卡片121026107410010761001925010231000475010指名兩名同黨直接說出得數(shù)。 二、導學新知設情景。 下了暴雪，咱們學校給災區(qū)捐獻60袋大米。 每袋大米70千克，請同學們幫助算一算學校一共為災區(qū)捐獻多少千克大米？解決問題。 1.生獨立列式計算，師巡視學生的計算情況。 2.組內(nèi)交流自己的想法。 師參與其中的一兩組學習。 3.班匯報交流。 （1）7060，先用70乘10，得700，再乘6，得4200。 （2）7乘6得42，再添兩個0，得4200。 師問你為什么這樣計算？（這樣計算的根據(jù)是什么？）在學生充分說的基礎上師小結70乘6個十是420個十，也就是4200。 （3）比較哪種方法簡便。 試一試209040305080學生獨立計算指名說出計算過程和結果。 引導觀察，總結規(guī)律。 （1）今天做的這幾道題有什么特點，計算時有什么規(guī)律？先獨立思考，再在組內(nèi)交流自己的想法。 （2）說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 （3）在學生充分說的基礎上師小結兩個整十數(shù)相乘，先用十位上的數(shù)相乘，然后再添上兩個0。 三、鞏固練習1.出示口算卡片30906080507020904050605040802050生直接說出得數(shù)。 2.填表。