初二地理集體備課教案珠海市斗門區(qū)城東中學(xué)VIP

初二地理集體備課教案 珠海市斗門區(qū)城東中學(xué) 課題四通八達(dá)交通運(yùn)輸網(wǎng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1了解交通運(yùn)輸網(wǎng)的分布格局。 2記住我國(guó)主要的鐵路線，了解鐵路線命名的方法。 3、能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局，學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)有的交通工具為生活和工作服務(wù)。 過(guò)程與方法 1、討論法、啟發(fā)式教學(xué) 2、分組分工完成課題，以小組為團(tuán)隊(duì)，樹立團(tuán)隊(duì)精神。 情感態(tài)度和價(jià)值觀 1、通過(guò)交通運(yùn)輸網(wǎng)的建設(shè)成就感受祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)騰飛和作為中國(guó)人而自豪。 2、發(fā)達(dá)的交通運(yùn)輸網(wǎng)運(yùn)用在生活當(dāng)中感受到方便、快捷，對(duì)自己成為現(xiàn)代人有責(zé)任感和使命感而樹立人生目標(biāo)和價(jià)值觀！ 3、結(jié)合珠海斗門區(qū)交通發(fā)展現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)日常生活中有用的地理。 教學(xué)重點(diǎn) 1、我國(guó)的交通運(yùn)輸分布特點(diǎn) 2、現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展趨勢(shì) 3、學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代交通運(yùn)輸網(wǎng)為生活工作服務(wù)教學(xué)方法討論法、啟發(fā)式教學(xué)、小組合作式學(xué)習(xí)教具地圖冊(cè)、課本插圖、多媒體課件教學(xué)過(guò)程 一、引入我們?nèi)粘Ｖ谐Ｓ玫慕煌ǚ绞?？主要走過(guò)哪些高速公路？學(xué)生自由發(fā)言教師引導(dǎo)互動(dòng)。 二、新課講授 1、投影資料xx年珠三角城際軌道圖，高欄港高速公路鳥瞰圖，全國(guó)高速鐵路圖，黃楊大道交通圖，江珠高速經(jīng)過(guò)斗門線路圖，輕軌分布簡(jiǎn)圖 2、自主學(xué)習(xí)（一）四通八達(dá)的交通運(yùn)輸線 （1）讀圖4.4思考我國(guó)有那些交通運(yùn)輸方式？我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)在空間上哪里密集？哪里稀疏？西部交通運(yùn)輸線稀疏的原因？從圖上可看出哪一種交通方式最重要？引出鐵路運(yùn)輸。 （2）我國(guó)鐵路干線學(xué)生看圖老師簡(jiǎn)單介紹中國(guó)的鐵路基本呈現(xiàn)“三橫五縱”的格局。 五縱1京滬線2京九線3京廣線4焦柳線5寶成成昆線三橫1大秦京包包蘭線、2隴海蘭新線、3滬杭浙贛湘黔貴昆線培養(yǎng)學(xué)生有一定的自習(xí)能力。 教師板畫學(xué)生在自己的本子上跟著畫。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，具有一定的地理繪畫能力和空間的布局能力。 學(xué)生間相互討論記憶的最佳方式。 請(qǐng)一位同學(xué)提問(wèn)，另一位同學(xué)回答。 提問(wèn)說(shuō)出一個(gè)鐵路樞紐回答有哪些鐵路干線經(jīng)過(guò)此城市。 提問(wèn)說(shuō)出幾條鐵路干線回答這幾條鐵路干線相交于某個(gè)城市。 學(xué)生指投影片，讓其它同學(xué)回答所指的鐵路樞紐的鐵路干線的名稱師生互動(dòng)師生互動(dòng)大家可能已經(jīng)在報(bào)刊媒體上聽說(shuō)過(guò)，被稱為二十一世紀(jì)“四大工程”之一的青藏鐵路南段格爾木到拉薩現(xiàn)已正式開工動(dòng)土。 它已成為世界上最高的鐵路，修建過(guò)程中需克服種種困難，如高寒、永久性凍土它是我們中國(guó)人的驕傲。 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治。 學(xué)生自由發(fā)言說(shuō)出自己的感受。 （3）分四組完成學(xué)案的內(nèi)容，分組合作完成，分組展示，評(píng)分，發(fā)揚(yáng)合作精神，為團(tuán)體爭(zhēng)光，通過(guò)學(xué)案的練習(xí)完成本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 師生共同點(diǎn)評(píng)。 小結(jié)本課。 （交給學(xué)生你一言我一語(yǔ)地總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，是學(xué)生本身來(lái)收獲）小練習(xí) （3）分四組完成學(xué)案的內(nèi)容，分組合作完成，分組展示，評(píng)分，發(fā)揚(yáng)合作精神，為團(tuán)體爭(zhēng)光，通過(guò)學(xué)案的練習(xí)完成本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。 師生共同點(diǎn)評(píng)。 小結(jié)本課。 （交給學(xué)生你一言我一語(yǔ)地總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，是學(xué)生本身來(lái)收獲）小練習(xí)有一旅游團(tuán)準(zhǔn)備從北京乘火車到昆明游覽。 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條路線，分別用不同的顏色描出，并將其經(jīng)過(guò)的鐵路樞紐分別用A、B、C標(biāo)注在圖中，然后在下面空格中寫出鐵路線及鐵路樞紐的名稱。 北京經(jīng)線到達(dá)A市，轉(zhuǎn)入線到B市，后轉(zhuǎn)入線到達(dá)昆明。 北京經(jīng)線到達(dá)C市，轉(zhuǎn)入線到達(dá)昆明。 教師不要急于公布答案，讓學(xué)生相互討論，以鞏固新學(xué)知識(shí)。 同學(xué)的答案可能有所不同，教師應(yīng)加以鼓勵(lì)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 方案也可以課后交。 （4）課后問(wèn)題的提出珠海市的交通現(xiàn)狀分析？存在的問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們按小組回去收集有關(guān)的交通圖，對(duì)珠海市交通問(wèn)題提