八年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案9.2.doc

八年級(jí)上冊(cè)政治導(dǎo)學(xué)案 編號(hào)：總第18號(hào)第九課 依法享有財(cái)產(chǎn)權(quán),消費(fèi)者權(quán)第二項(xiàng)目 法律保護(hù)我們的無形財(cái)產(chǎn)課前導(dǎo)學(xué) (一)明確目標(biāo) 提出問題 (瀏覽課本第112頁(yè)到第115頁(yè),然后思考這節(jié)課要解決的問題是什么,并試著填寫下面的知識(shí)目標(biāo))1情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：加深對(duì)依法保護(hù)智力成果的認(rèn)識(shí)，努力增強(qiáng)依法保護(hù)智力成果的法律意識(shí)，積極參與社會(huì)對(duì)智力成果的保護(hù)。2能力目標(biāo)：掌握依法維護(hù)自己智力成果的有效方法，提高依法維權(quán)能力。3知識(shí)目標(biāo)：(二)自主學(xué)習(xí) 預(yù)習(xí)檢測(cè) (閱讀課本,然后試著填空)1.智力成果,簡(jiǎn)單地說就是_所創(chuàng)造的勞動(dòng)成果。智力成果具體表現(xiàn)為_。2.為保護(hù)智力成果,我國(guó)制定了_ 、_ 、_等有關(guān)的法律法規(guī)。3.我國(guó)法律平等地保護(hù)每一位公民的智力成果,_也不例外。4.智力成果權(quán)也叫_。在我國(guó)，智力成果權(quán)主要包括_、 _、 _、 _和其他科技成果權(quán)。5.通過民事法律手段保護(hù)智力成果的方式主要有:_ _、 _ 、_、 _。 課堂助學(xué)（一） 設(shè)置情景 激情導(dǎo)學(xué)知識(shí)就是力量，知識(shí)也是財(cái)富。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代化進(jìn)程中，公民創(chuàng)作、創(chuàng)新的意識(shí)不斷增強(qiáng)。智力成果不斷涌現(xiàn)，呈現(xiàn)出百花齊放的大好形勢(shì)。許多中學(xué)生也因?yàn)槌霭媪宋膶W(xué)作品，發(fā)表了畫作，搞出小發(fā)明并獲得專利等，擁有了智力成果，并享有了智力成果權(quán)。但怎樣保護(hù)自己的智力成果權(quán)不受非法侵害的意識(shí)和應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)方式策略卻知之甚少。了解和運(yùn)用智力成果權(quán)，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的智力成果，充分發(fā)揮聰明才智，更好地用智力成果裝點(diǎn)我們的家園。因此，努力掌握一些依法保護(hù)智力成果權(quán)的相關(guān)知識(shí)就尤顯重要了。（二）活動(dòng)探究 解惑釋疑我們的智力成果受法律保護(hù)1活動(dòng)一：閱讀課本第112頁(yè)和第114頁(yè)三個(gè)自然段,然后自己提出問題。(不少于四個(gè))2活動(dòng)二：辯論“初中生的作品有沒有著作權(quán)？”3活動(dòng)三：談一談“網(wǎng)絡(luò)下載、臨摹名家書畫是侵犯他人智力成果權(quán)的行為嗎？”依法保護(hù)智力成果權(quán)4活動(dòng)四：七嘴八舌議一議“假如自己的作文被別人在網(wǎng)上公開了、會(huì)怎么辦？”（歸納成條，寫下來。）（三）總結(jié)概括 升華認(rèn)知通過今天的活動(dòng)，在保護(hù)自己的智力成果方面有了那些新的認(rèn)識(shí)？鞏固提高 拓展延伸 回歸生活一、單項(xiàng)選擇1幾年來，我國(guó)有關(guān)執(zhí)法部門依法銷毀了上千萬(wàn)張盜版光盤，并對(duì)制假售假的犯罪分子予以嚴(yán)懲。這表明A.我國(guó)法律保護(hù)公民的智力成果權(quán)B.法律是由國(guó)家制定的C.我國(guó)法律代表公民的意志D.保護(hù)智力成果權(quán)是公民的責(zé)任2智力成果（ ）是一種無形財(cái)產(chǎn)；是人類腦力勞動(dòng)創(chuàng)造的勞動(dòng)成果；僅包括科學(xué)技術(shù)方面的創(chuàng)新和成就；受法律保護(hù)A. B. C. D某校八年級(jí)學(xué)生劉輝在某刊物上發(fā)表了自己創(chuàng)作的一篇將來我會(huì)干什么的文章。此后不久，他在另一名稱的刊物雜志上發(fā)現(xiàn)了一篇標(biāo)題為將來我可能從事的職業(yè)署名文章，其中絕大部分文字和自己的文章雷同，甚至就連引用的語(yǔ)句都完全一致。他認(rèn)為該署名人的文章存在剽竊行為，侵犯了他的合法權(quán)利，并決定向法院提起訴訟，依法維權(quán)。據(jù)此，請(qǐng)回答36題3材料中，劉輝同學(xué)的什么權(quán)利被侵犯了？（ ）A.專利權(quán) B.發(fā)明權(quán) C.著作權(quán) D.發(fā)現(xiàn)權(quán)4保護(hù)劉輝被侵害權(quán)利的專門法律是（ ）A.憲法 B.著作權(quán)法 C.專利法 D.商標(biāo)法5劉輝同學(xué)向法院提起的訴訟應(yīng)屬于（ ）A.刑事訴訟 B.民事訴訟 C.行政訴訟 D.制裁犯罪6劉輝同學(xué)的訴訟請(qǐng)求應(yīng)該是（ ）停止侵害活動(dòng) 給侵權(quán)人以刑罰處罰 消除影響 公開賠禮道歉 賠償損失A. B. C. D. 二、探究與思考1春曉是某中學(xué)八年級(jí)一班的學(xué)生，他非常喜歡文學(xué)創(chuàng)作，到現(xiàn)在已經(jīng)連續(xù)發(fā)表各類文學(xué)作品30余篇。一天，他上網(wǎng)查詢一些資料，在一網(wǎng)站上他忽然發(fā)現(xiàn)了自己的署名文章，他感到很吃驚，再仔細(xì)閱讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他的文章被進(jìn)行了好幾處修改和刪除。這時(shí)他感到氣憤了。（1）春曉同學(xué)發(fā)表的30余篇文學(xué)作品屬于智力成果嗎？春曉同學(xué)對(duì)這些作品是否擁有著作權(quán)？（2）你認(rèn)為春曉同學(xué)如何維護(hù)自己的權(quán)益？2(1)趙蘭用筆名發(fā)表