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文檔簡介
如何上好口算課口算不僅促發(fā)學(xué)生的思維,還發(fā)展學(xué)生的注意力、理解力、記憶力及表達(dá)能力。學(xué)生口算時(shí),既要耳聽,又要眼看;既要口說,又要心記。從某種意義上說是耳、眼、心、口四種感官的有機(jī)結(jié)合。這也是教學(xué)的最主要目的。無論是整數(shù)還是具有某些特征的數(shù)組成的算式,凡能用口算或部分能用口算的盡量用口算解決,這樣有利于提高判斷能力、訓(xùn)練反應(yīng)速度,同時(shí)可以熟練鞏固口算方法,并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為技能。俗話說:“千里之行,始于足下?!笨谒隳芰Φ呐囵B(yǎng),應(yīng)當(dāng)貫穿于整個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)全過程中。練習(xí)口算的方法是多種多樣的,我們在教學(xué)中經(jīng)常采用“說”、“讀”、“寫”三遍練習(xí),即“三遍練習(xí)法”,分別達(dá)到三個(gè)要求:清楚、快速、正確。一、“說”算理,應(yīng)清楚。每天的第一遍口算練習(xí),可以挑出幾道口算題讓學(xué)生說說是怎么算的,重點(diǎn)是看孩子對(duì)口算算理是否清楚明白,這是正確、快速口算的基礎(chǔ),同時(shí)也避免了機(jī)械的口算練習(xí)。低年級(jí)口算一般用湊十湊百或口訣等方法,當(dāng)孩子學(xué)會(huì)一些口算方法之后,就可以集中注意力,激發(fā)他們的口算興趣。二、“讀”口算,求快速。每天的第二遍口算練習(xí),可以讓孩子大聲地讀口算題,剛開始可能會(huì)有些慢,可以再來第二遍、第三遍,同時(shí)記錄每一遍練習(xí)的時(shí)間,以便對(duì)比,不斷提高速度。經(jīng)過這樣的讀算訓(xùn)練,使孩子熟練到不需要思考不需要背口訣就能快速地計(jì)算,還可以訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力和計(jì)算速度,促使他們的注意力高度集中。另一方面,在孩子快速口算的過程中,老師不妨打亂口算題的順序,讓孩子能夠根據(jù)不同的口算題,靈活地使用口算方法,使口算合理、靈活、迅速,逐漸鍛煉孩子思維的敏捷性。三、“寫”口算,需正確。每天第三遍口算練習(xí),可以讓孩子快速地寫出前面讀過的口算題,然后老師批改,做到對(duì)學(xué)生口算的正確率心中有數(shù)。這次的練習(xí)是說讀寫的統(tǒng)一,是懂理、會(huì)算、熟練的綜合運(yùn)用,經(jīng)過這樣的反復(fù)練習(xí),可以使孩子對(duì)基本口算做到算得又對(duì)又快。學(xué)生掌握了口算練習(xí)的方法后,與形成良好的口算技能還有一定的距離,這時(shí)需要注意首先,要培養(yǎng)學(xué)生的口算興趣,可以采用生動(dòng)活潑、富有情趣的口算形式來進(jìn)行。這一點(diǎn)對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說非常重要。如果經(jīng)常采用單一的方式進(jìn)行口算訓(xùn)練,勢必會(huì)讓他們感受到枯燥乏味,注意力不集中,效果不會(huì)太好??梢圆捎煤蛯W(xué)生進(jìn)行搶答、口算接力賽、口算大比拼“開火車”、“找朋友”、“摘蘋果”、“對(duì)口令”;用卡片、小黑板或撲克牌等通過視算報(bào)得數(shù),結(jié)合聽算說得數(shù);也可以印發(fā)口算題,限時(shí)比賽;還可以讓學(xué)生自編口算題,進(jìn)行小組對(duì)答或小組比賽等,或者進(jìn)行隨時(shí)隨地的熏陶。培養(yǎng)孩子口算能力,要重在平時(shí),貴在堅(jiān)持,保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,最好天天練,每天練習(xí)3-5分鐘.另一方面,每天訓(xùn)練的內(nèi)容要盡量與當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合,這樣才會(huì)起到很好的鞏固作用??谒愕臅r(shí)間可以安排在學(xué)生已感疲乏的下課前5分鐘??谒愕淖罱K目的是讓學(xué)生脫離算法達(dá)到脫口而出的境地, 但這個(gè)目的不是一下子能達(dá)到的,是要通過反復(fù)訓(xùn)練才能達(dá)到熟練。練習(xí)一個(gè)階段后,要篩選難度比較大或經(jīng)常出錯(cuò)的題目,做成卡片,反復(fù)練習(xí),細(xì)水常流,穩(wěn)步提高口算的能力。在口算訓(xùn)練中,教師要根據(jù)同學(xué)的年齡特征和個(gè)性差異使用激勵(lì)性評(píng)價(jià),特別對(duì)那些口算比較慢或計(jì)算有困難的學(xué)生,首先要弄清他們的問題所在,是算理不清,還是反應(yīng)遲鈍,然后針對(duì)問題想辦
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