人教版小學三年級美術下冊《水墨游戲》教學設計.doc

水墨游戲教學設計學習領域：造型表現(xiàn)課時：1課時教材分析：水墨畫作為我國的傳統(tǒng)藝術，是我們中華民族的文化瑰寶。本課是三年級學生第一次接觸水墨畫，他們對這門藝術很陌生，所以本課的教學主要目的是讓學生初步接觸水墨畫，初步感悟水墨的特性，通過看一看、試一試、玩一玩，培養(yǎng)學生對水墨藝術的興趣。學情分析： 三年級學生對不同的繪畫用具的使用已有一定的經驗，會用生動的線條和色塊來表現(xiàn)他們的想法?，F(xiàn)在的孩子接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，喜歡向別人展示自己。而本課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學生發(fā)展的特點。教學目標： 認知目標：認識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點。 能力目標：在自主探究的學習活動中，能學會控制水分，并能用中鋒、側鋒調出不同層次的墨色。 情感目標：通過欣賞及表現(xiàn)，使學生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感。教學重點：在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化，感受水墨畫獨特的魅力。教學難點：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗創(chuàng)造樂趣。教學準備： 教師準備：課件、水墨畫作畫工具。 學生準備：宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調色盤等。教學過程： 一、導入:1、認識文房四寶師：今天我們的課桌上來了一些新朋友,看一看摸一摸,你能叫出它們的名字嗎?2、揭示水墨游戲師：我們這些新朋友還有一個朋友水娃娃，他們經常和水娃娃一起做游戲。這種特有的文房四寶和水娃娃在一起游戲時所作的畫就是水墨畫，也叫中國畫。下面讓我們來欣賞幾幅水墨畫。3、欣賞水墨畫、初步感受（配樂欣賞）師：畫面都表現(xiàn)了什么，談談你對水墨畫的感受。(23名)二、揭示課題過渡：水墨畫這么美，這么神奇，那你們想不想也來嘗試嘗試？（生答：想）那好，今天我們就來進行水墨游戲。（板書：水墨游戲）三、教師演示游戲你們想不想和他們一起做游戲？那讓我們來了解這些新朋友的用法我們要做的第一個游戲是： 1、執(zhí)筆、調墨2、體會宣紙的特性在宣紙和普通紙上畫一筆，看看有什么不同？3、體驗用筆用墨師示范：把筆立起來在紙上畫一條線，叫中鋒；筆握著在紙上畫一條線，叫側峰；還可以在一筆當中有中鋒、側峰，注意筆不離紙，蘸墨時不宜到筆根在水墨游戲中有許多的表現(xiàn)技法，師介紹幾種技法。1印墨法 2水沖墨法 3揉紙皴墨法 4滴染法這些技法是怎么玩出來的，老師示范。三、學生活動游戲過渡：下面的游戲是我定規(guī)則你來做游戲1、用自己桌上的這些用具試一試老師說的幾種方法。說一說你在剛才的游戲中遇到了哪些困惑？游戲2、（1）用你喜歡的方法創(chuàng)造一副作品。 給你的這幅畫起個名字（2）游戲后介紹你在游戲時用的是哪種水墨技法？談談有什么感受或收獲？四、作品展示1、你覺得哪幅作品的墨跡變化很豐富，有哪些變化？2、說一說你在游戲時用的是哪種水墨技法？談談你的感受或收獲？3、教師講評。五、拓展欣賞小朋友看！這是畫家用墨跡的豐富變化創(chuàng)作的水墨畫。水墨畫是我國傳統(tǒng)繪畫的一種，它就是以墨為主要材料加上清水的多少成為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡的層次，體現(xiàn)出自然的意趣。你們知道嗎？有些優(yōu)秀的動畫片，就是用水墨畫的形式來表現(xiàn)的，比如說小蝌