初中英語人教版七年級下冊Unit3 SectionA(1a-1c).doc

Unit 3 How do get to school?Period I Section A 1a1c教學目標 1、能夠運用以下句型進行交際：How do you get to school?I walk. How about you,Sally?I ride my bike.2、學習用how詢問交通方式。教學內(nèi)容1、學習下列詞匯：train,bus,subway,take the subway,ride,bike。2、學習用How do you get to?及其答語來詢問到某地的交通方式。重點難點 1、熟練拼寫和運用單詞：train,bus,subway,ride,bike。2、掌握和運用下列句型：How do you get to school?I walk.How about you,sally?I ride my bike.How does Mary get to school?She takes the subway.教學思路思路一：讓學生以合作交流的方式，完成活動la并學習本課的重點詞匯。思路二：聽力訓練運用任務型教學，讓學生從句型：How doesMary get to school? She takes the subway.中體會第三人稱單數(shù)的動詞的正確形式。教學準備本課英語單詞掛圖。教學過程 1、情境導入現(xiàn)在有許多種交通工具，所以人們從這個地方到哪個地方都非常方便，在這節(jié)課讓我們學習第三單元“你乘什么樣的交通工具到達學?！?。教學la（教授新單詞）Free talk.T:what，s this?（教師出示公共汽車的圖片）Students:It，s a bus.T:I take the bus.(做出乘坐公共汽車的動作)T:What，s this?(教師出示自行車的圖片)Students:It，s a bike.T:I ride my bike to go to school.(做出騎車的動作)（用同樣的方法教會學生la中的動詞短語）完成la的練習Practice.T:How do you get to school?S1:I walk.T:How about you?S2:I ride my bike.(教師讓兩個同學進行對話表演，并板書“How do you getto school”)3.教學1b先讓學生閱讀聽力材料，然后教師讀聽力材料，讓學生聽。讓學生核實答案。4、鞏固和拓展小組活動。根據(jù)錄音的內(nèi)容，詢問他們到校的方式。教師巡視指導，提醒學生注意主謂一致的原則。5、作業(yè)的布置調(diào)查同組成員今天到校的方式。板書設計Unit 3 How do get to school?Period I Section A 1a1cHo