數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊正比例導(dǎo)學(xué)案

關(guān)中小學(xué)數(shù)學(xué)課導(dǎo)學(xué)案 年級 北師大版六年 級下冊 課題 正比例的 意義 備課 教師 邵小俠執(zhí)教 邵小俠 備課 日期 3 12 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1 結(jié)合實(shí)例 認(rèn)識正比例 2 根據(jù)正比例意義 判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是正比例 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 正比例的意義 難點(diǎn) 判斷兩個(gè)關(guān)聯(lián)的量是不是正比例 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 時(shí)間 分配 活動內(nèi)容導(dǎo)學(xué)策略與方法備注 主 要 導(dǎo) 學(xué) 過 程 一 問題導(dǎo) 入 二 探究新知 觀察圖像 填寫表格 5 分 15 分 課件出示 在一間布店的柜 臺上 有一張寫著某種花布的 米數(shù)和總價(jià)表 教師提問 1 表中有那兩種量 2 米數(shù)擴(kuò)大 總價(jià)怎樣 米數(shù) 縮小 總價(jià)怎樣 3 相對應(yīng)的總價(jià)和米數(shù)的比各 是多少 比值是多少 一 學(xué)生自學(xué)活動 完成導(dǎo) 學(xué)問題 1 填表 觀察對應(yīng)的圖 你有 什么新的發(fā)現(xiàn) 1 正方形 的周長與邊長的變化規(guī)律是什 么 2 正方形的面積與邊長的 變化規(guī)律與周長與邊長的變化 規(guī)律相同嗎 為什么 2 舉一個(gè)例子就可以說明你的 結(jié)果是正確的嗎 3 完成第 41 頁第 3 題 概括正比例的意義 1 共有幾種量 2 這幾種量有沒有關(guān)系 數(shù) 量 1 米2 米3 米4 米 總 價(jià) 3 1 元 6 2 元 9 3 元 12 4 元 w 創(chuàng)設(shè)情境 觀察思考 課件出示課本第 41 頁表格 出示 課件 3 這幾種量的比值都是怎 樣的 4 觀察路程與時(shí)間這兩種 量 發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律 4 學(xué)生閱讀課本第 42 頁試一 試 討論 1 圓的周長和半徑的 關(guān)系 2 圓的面積和半徑的關(guān)系 3 樂樂和爸爸年齡的關(guān)系 先由學(xué)生獨(dú)立思考 完成 小組全部完 成后全班交流 教 師適時(shí)點(diǎn)撥 三 當(dāng)堂檢測 按照要求完 成活動單問 題檢測部分 15 分 1 完成第 42 頁第一題 驗(yàn)證結(jié) 果 提問 學(xué)生完成表格后問題 2 完成第 43 頁第 3 題 1 邊填表邊寫出自己發(fā)現(xiàn) 的規(guī)律和對應(yīng)的關(guān)系式 2 小組交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律及 關(guān)系式 3 總結(jié) 用最簡單的方法表達(dá) 所有符合這樣變化規(guī)律的兩個(gè) 量 個(gè)人獨(dú)立完成 組 內(nèi)訂對結(jié)果 小組 長依據(jù)檢測結(jié)果給 予個(gè)人加分 四 小結(jié)與評價(jià)3 分這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容 個(gè)人談收獲 五 布置作業(yè)1 分完