心理學(xué)考研應(yīng)該如何開始復(fù)習(xí)(一)——學(xué)碩復(fù)習(xí)策略.doc

-最新資料推薦- 心理學(xué)考研應(yīng)該如何開始復(fù)習(xí)（一）學(xué)碩復(fù)習(xí)策略 心理學(xué)考研應(yīng)該如何開始復(fù)習(xí)（一）學(xué)碩復(fù)習(xí)策略 19 年 及 20 年 心 理 學(xué) 考 研 復(fù) 習(xí) 問 卷 調(diào) 查 /form/dynamic/BYlcMjVI49g%3D.html?chan=14133 一、普通心理學(xué) 心理學(xué)導(dǎo)論（普通心理學(xué)+社會心理學(xué)）： 普通心理學(xué)，彭聃齡，北京師范大學(xué)出版社。 【第四版】 心理學(xué)導(dǎo)論 梁寧建 上海教育出版社; 第 1 版 (2006 年 10 月 1 日) 心理學(xué)導(dǎo)論，黃希庭主編，人民教育出版社，2007 年 心理學(xué)與生活（第 19 版）中文版人民郵電出版社; 第 1 版 (2019 年 11 月 1 日)美格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯 雖然編者都不一樣，但是咱們考試的重點仍然是相差不大的，當這些書糅合在一起所講的章節(jié)，一共有 12 章。 學(xué)員的話，就會發(fā)現(xiàn)這就是咱們講義的目錄哈。 有同學(xué)就會問，老師普心書不止這幾章啊，后面的怎么辦，后面的就直接歸到發(fā)展與教育心理學(xué)書里，會再次學(xué)習(xí)，這里只是講的類似于提綱的內(nèi)容。 那么問題來了，如何去看普心書呢？（章節(jié)名詞解釋、例子、理論、實驗） 1、心理學(xué)概述，2、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)，3、意識和注意，4、感覺，5、知覺，6、記憶，7、思維，8、言語，9、情緒和情感，10、動機、需要與意志，11、能力，12、人格 這里本專業(yè)的童靴也要注意了，你的普心真的學(xué)的很好嗎？那我就我就問個最簡單的例子，蚊蟲叮咬是屬于觸壓覺還是痛覺，觸壓覺扣 1，痛覺扣 2，我們來看看普心誰復(fù)習(xí)的好哈，因為這個是感覺那一章的內(nèi)容，還沒看到的童靴自己看看日歷今天幾號了然后去面壁啊。 （皮膚形變 舉例）所以這道題說明了什么？你們真的有認真看書抓到重點嗎？是不是真的會做筆記。 都去翻書哈，學(xué)員的可以自己去翻講義 40 頁面壁，書上都有哈。 那除了我們要注意專業(yè)名詞背后的例子，還要注意什么呢？其實要注意的還有很多，專業(yè)課考得好的童靴，常會說我當時復(fù)習(xí)把書都翻爛了。 為什么這么說，因為普心的考點實在太多了，隨便抽一個實驗例子都可以整一個大題，像我們都知道北師 765 是 12 本英文書，是不考彭聃齡老師的書，但是 15 年考了陳霖的拓撲實驗范式，16 年考了側(cè)抑制，都是論述大題，肯定有人說 exm 陳霖是誰，所以你們看書的時候真的理解那些實驗了嗎，研究目的、假設(shè)、自變量因變量、控制變量、實驗過程如何去驗證假設(shè)，舉個例子就是斯滕伯格長時記憶提取實驗是如何去驗證三個假設(shè)只有一個是正確的。 哈哈哈為什么我記這么清，完全是被我輔導(dǎo)員虐的，因為除此之外她還會要求我寫實驗評價優(yōu)缺點和改進方法，改進心理學(xué)先驅(qū)的實驗。 。 。 。 心理學(xué)與生活（第 19 版）中文版人民郵電出版社; 第 1 版 (2019 年 11 月 1 日)美格里格，津巴多 著，王壘，王甦等 譯 我建議剛開始復(fù)習(xí)的同學(xué)，如果感覺到看上面那本普心有點困難的話，可以從心理學(xué)與生活入手。 這本翻譯過來的外文教材，可以說給讀者展示了當前心理學(xué)發(fā)展的一個全貌，同時可以讓讀者感受到學(xué)習(xí)和研究心理學(xué)的有趣之處，將心理學(xué)理論和實驗研究完美地融合在生活實際案例中，并且結(jié)合歷史、時事政治，用心理學(xué)理論去解釋和預(yù)測。 Ps: 北師大學(xué)碩 765 考試書單，已經(jīng)明確規(guī)定，必須復(fù)習(xí)這本心理學(xué)與生活 如果是勤思的 vip 學(xué)員，在 5 月份時，你們會聽到雙語版的心理學(xué)與生活。 二、社會心理學(xué) 312 學(xué)碩統(tǒng)考和 347 大綱規(guī)定的都是這本侯玉波編著的教材。 大部分自命題院校也都是指定這本書，但是有幾所院校： 央財、湖南師大、電子科技大學(xué)；北師大、央財、南師大、西南大學(xué)等院校的專碩，它們是指定了金盛華版本的社會心理學(xué)，這本書，一會介紹。 1、社會心理學(xué) 侯玉波 北京大學(xué)出版社; 侯玉波 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 2、社會心理學(xué) 金盛華 高等教育出版社; 第 2 版 (2010 年 1 月 1 日) 主要內(nèi)容就是自我、歸因、社會知覺與社會判斷、社會態(tài)度、內(nèi)隱社會認知，自我、歸因理論、社會知覺偏差是心理學(xué)考研中選擇題、簡答題的重要考點。 從統(tǒng)考角度來說，社心所占的分數(shù)比例不多，但是社心本身知識點比較雜比較多，所以這個時候一個高效的復(fù)習(xí)分數(shù)比例小的社心才是在倒賺分。 三、 發(fā)展與心理學(xué) 1、發(fā)展心理學(xué) 林崇德 人民教育出版社; 第 2 版 (2009 年 3 月 1 日) 2、發(fā)展心理學(xué)： 兒童與青少年 中國輕工業(yè)出版社; 第 8 版 (2009 年 7 月 7 日)謝弗 (作者), 鄒泓 (譯者) 1、 發(fā)展心理學(xué)概述 2、 心理發(fā)展的基礎(chǔ)理論 3、 心理發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)與胎兒發(fā)育 4、 嬰兒心理的發(fā)展 5、 幼兒心理發(fā)展 6、 童年期心理發(fā)展 7、 青少年心理發(fā)展 8、 成年期心理發(fā)展 按照年齡去講述一個人的生理發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展變化，特別是嬰幼兒，因為她們的變化是以月記的，除此之外最重要的就是各個流派的理論，像今年統(tǒng)考直接考得就是用各先驅(qū)的道德理論來解釋孩子的道德發(fā)展變化，其實這道題不算是那種靈活的題，相對于是簡單的，只需要你去記住各個年齡孩子的特點，去找對應(yīng)理論解釋就好。 當然我說的比較簡略，具體的如何扣題按答題點去答題得分，屬于九十月份以后的事情了。 四、 教育心理學(xué) 1、當代教育心理學(xué) 陳琦 劉儒德 北京師范大學(xué)出版社; 第 2 版 (2007 年 4 月 1 日) 2、教育心理學(xué)馮忠良 人民教育出版社; 第 2 版 (2010 年 7 月 1 日) 上海交通大學(xué)（專碩）、吉林師范大學(xué)和電子科技大學(xué)（學(xué)碩自命題）指定教材 3、教育心理學(xué)，莫雷主編，全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫，教育科學(xué)出版社 1、 教育心理學(xué)概述 2、 學(xué)習(xí)與心理發(fā)展 3、 學(xué)習(xí)的主要理論 4、 學(xué)習(xí)動機 5、 知識的學(xué)習(xí) 教育心理學(xué)和社心同樣是知識點比較雜的學(xué)科，問題是它所占的比例是比社心要大的。 當代教育心理學(xué) 陳琦劉儒德，優(yōu)點： 內(nèi)容和大綱吻合，基本 90%的內(nèi)容都在上面；不同流派的學(xué)習(xí)理論結(jié)合具體實驗，介紹得較為通俗易懂，不過最好是在結(jié)合普心和發(fā)展心理學(xué)一起閱讀，方可思路清晰。 章節(jié)后有名詞詞條解釋，這點很人性。 章節(jié)后設(shè)有自測題，這個加分。 缺點： 概念性名詞過多，解釋性的東西繁復(fù)，通篇來說，部分調(diào)理模糊，單本看省略了部分重點，需與彭聃齡普心相結(jié)合。 馮老的書，自成體系。 在學(xué)習(xí)本教材時候，我有非常深的感受，特別是對作者的思維方式與學(xué)科表述話語體系，是嚴謹治學(xué)的大師。 結(jié)合陳琦的一起看，補充一些其他內(nèi)容，要不做題偶爾會發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容重來沒見過。 五、實驗心理學(xué) 1、心理學(xué)研究方法 主要是包括 4 個版本： 肖內(nèi)西、辛自強、黃希庭、董奇 比如清華專碩和南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)碩，規(guī)定： 肖內(nèi)西版 央財專碩是辛自強版 央財學(xué)碩是董奇版 安師大、貴州師大、重慶師大是黃希庭版 它是結(jié)合著實驗、統(tǒng)計、測量的一本綜合了心理學(xué)設(shè)計、測量、數(shù)據(jù)統(tǒng)計的教材 2、實驗心理學(xué) 郭秀艷 楊志良 人民教育出版社; 第 1 版 (2004 年 10 月 1 日) 3、實驗心理學(xué) 朱瀅 主編 2009 年 北大出版社 （北京大學(xué)出版社; 第 3 版 (2019 年 1 月 1 日 不過暫時都指定使用第 2 版) 我對比了一下，第三版多了比較流行的話題： 社會認知。 1、 實驗心理學(xué)概述 2、 心理實驗的變量與設(shè)計 3、 反應(yīng)時法 4、 心理物理學(xué)方法 5、 主要的心理學(xué)實驗 對于郭秀艷老師的書，我在某個論壇上看見別人的評價： 無師講授，無異天書。 （這個主要是針對于實驗板塊）。 郭秀艷的書對于反應(yīng)時、傳統(tǒng)心理物理學(xué)法、信號檢測論以及部分應(yīng)用實驗部分講得非常出色，尤其對于沒有實驗基礎(chǔ)的同學(xué)來說，對于變量的把握、實驗的撰寫等非常有幫助。 對于朱瀅這本書作為實驗心理學(xué)課程的教材，我覺得這本教材會讓人愛上心理學(xué)實驗，讓人有種做研究的憧憬。 某些部分比較難，需要多看兩遍才能理解。 這本書能夠讓我們對基礎(chǔ)心理學(xué)研究有一個初步的理解。 實驗設(shè)計講的非常的好。 對于心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，尤其是文科背景的心理學(xué)學(xué)生，挺傷腦筋的。 北大朱瀅老師的研究深度確實達到了一種境界，以至于這本書需要反復(fù)讀上個三五遍才或許能懂 70%。 不過，有深度，有內(nèi)涵，有建樹的書，也就是本好書。 從這本書里面可以學(xué)到的東西很多。 六、 心理統(tǒng)計學(xué) 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計學(xué)張厚粲 北京師范大學(xué)出版社; 第 3 版 (2009 年 1 月 1 日) 1、 描述統(tǒng)計 2、 推斷統(tǒng)計 張厚粲老師這本書，幾乎是所有院校的指定考研教材，大家必須得看。 很多同學(xué)反映看不下去這本書，原因可能是： 公式多，解釋少，推理過程繁雜。 但是它的特點是： 內(nèi)容全，包括描述統(tǒng)計與推斷統(tǒng)計，所謂的權(quán)威教材，是很不錯，看第一遍的時候糾結(jié)了很多問題，多看了幾遍就好了，再結(jié)合上一本書看就感覺統(tǒng)計全通了。 而且它有一個很好的點就是它的例題和課后習(xí)題，其實統(tǒng)計差的童靴，熟悉例題就是一個最基本的要求，如果連例題都看得很費勁，就不要浪費時間了好嗎？如果有更近便的方式渠道去學(xué)習(xí)，為什么要自己坐在那里絞盡腦汁浪費一兩個小時。 統(tǒng)計就是和以前學(xué)數(shù)學(xué)一樣，你一個小時都磨不出來的題，難道花四個小時就能做出來了，即使做出來，比別人多浪費的三個小時，是不是你的金錢。 當然注意： 這本書大家在看第一遍的時候，可能看不出什么錯誤，但是看第二遍的時候，會發(fā)現(xiàn)有些地方不對勁，那不要懷疑，很可能就是錯誤的，不過這種地方不多，大家去找一下統(tǒng)計的勘誤即可。 七、心理測量學(xué) 心理與教育測量 鄭日昌 人民教育出版社; 第 1 版 (2019 年 6 月 1 日) 心理與教育測量 戴海崎 暨南大學(xué)出版社; 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 1、 心理測量的理論基礎(chǔ) 2、 心理測量及其應(yīng)用 1、心理與教育測量 鄭日昌 人民教育出版社; 第 1 版 (2019 年 6 月 1 日) 它的優(yōu)點在于，后面的各種量表介紹的很有特色，能學(xué)到很多關(guān)于量表的其他知識，比如施測、計分等等，實用性比較強。 相對來說，前面的內(nèi)容適合剛?cè)腴T的同學(xué)，比較簡潔易懂.這里必須安利一下勤思的校長時鄭日昌，我之前的心理測量課時鄭日昌老師講的，聽起來很有意思，差點讓我拋棄發(fā)展與教育心理學(xué)，走向心理測量方向哈哈哈。 2、心理與教育測量 戴海崎 暨南大學(xué)出版社; 第 3 版 (2019 年 7 月 1 日) 內(nèi)容全，深度更深一些，可以作為心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等專業(yè)的測量課教材，也可作為從事心理咨詢、考試評價、人員測評等工作人員的參考書。 不過內(nèi)容實在比較深，特別是關(guān)于項目反應(yīng)理論、測驗等值、題庫建設(shè)、教師自編測驗等實用技術(shù)的介紹，但實際就統(tǒng)考來說這些很少涉及，偶爾一年可能會考一兩個選擇題，所以太去深究這些并沒有太多用處，還有就是后面的量表介紹的不是很全。 注意： 有些院校明確規(guī)定要看戴海崎版本的，如東南大學(xué)、南京醫(yī)科大學(xué)、湖北大學(xué)等，那就一定要看哈。 最后， 就是最最重要的復(fù)習(xí)策略啦 普通心理學(xué)-發(fā)展心理學(xué)-教育心理學(xué)-實驗心理學(xué)-心理統(tǒng)計學(xué)-心理測量學(xué)-社會心理學(xué) 基礎(chǔ)階段： 現(xiàn)在七月 6 個月左右的時間，六本書。 上個月 28 號報名的一個學(xué)員，我要求是一個月跟著視頻和講義過一遍，再去看書本小仙女 15 號的時候反饋給我已經(jīng)開始實驗心理學(xué)復(fù)習(xí)了，這是我的學(xué)生中復(fù)習(xí)狀態(tài)最好的。 但是我最近檢查的學(xué)生反饋最多的就是普心還沒看完，建議啊最遲月底看完，至少在基礎(chǔ)階段保證一輪的復(fù)習(xí)。 如果是跨考的學(xué)生，先用六周過一遍書，再用12 周詳細的去讀書。 別覺得現(xiàn)在時間多，暑假再說，等暑假過一到兩輪的童靴拿著真題在做的時候，你就會慌死。 特別是有些還沒定院校的學(xué)生，咱們十月份有院校報考指導(dǎo)，你是要根據(jù)模擬題選學(xué)校的，咱們不是眼睛一睜一閉就把學(xué)校選了，誰都不想再來一年對吧，那就請你在報考指導(dǎo)前復(fù)習(xí)個百分之 7、80 對吧。 強化階段： 七月十月底 七月、八月： 暑期沒有其他的事情打擾，時間相對自由并且集中， 在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，可以有重點的將沒有掌握或覺得很難的部分用整塊的時間集中解決； 同時， 要繼續(xù)堅持全面復(fù)習(xí)， 將各科目總體復(fù)習(xí)一遍。 這個時期， 還要注意協(xié)調(diào)好專業(yè)課與政治、 英語的學(xué)習(xí)時間，結(jié)合自身情況有所調(diào)整相關(guān)概念和理論。 9、10 月： 背誦一遍，大量做題。 十月份院校報考指導(dǎo)哈。 沖刺階段： 十一月考前 反復(fù)背誦、背誦、背誦，做題、做題、做題 在沖刺階段，最好要總結(jié)所有重點知識點， 包括重點概念、理論和模型等。 溫習(xí)專業(yè)課筆記和歷年真題， 嚴格按照考試時間獨