卡羅爾和他的小貓

卡羅爾和她的小貓 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1 認識 15 個生字 2 自讀自悟 聯(lián)系自身經(jīng)驗 體會小貓給人們帶來的生活情 趣 充分享受閱讀樂趣 學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)重點 用學(xué)過的識字方法識字 正確流利地朗讀課文 學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點 感受卡羅爾隨著小貓來來去去而起伏的心情 觸摸她喜愛小貓的童 心 從中受到情感的熏陶 媒體運用媒體運用 1 硬件媒體 計算機 投影儀 2 軟件媒體 文字 畫面 教學(xué)時間教學(xué)時間 30 分鐘 教學(xué)過程預(yù)設(shè)教學(xué)過程預(yù)設(shè) 一 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣一 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 1 聽叫聲 辨動物 2 播放貓的錄像片 說一說自己的感受及對小貓的了解 3 有一個小女孩 她叫卡羅爾 她不僅喜歡小貓 并想想擁有一 只自己的小貓 出示課題 4 學(xué)習(xí) 卡 字 二 整體感知 初讀課文 二 整體感知 初讀課文 1 卡羅爾最后得到小貓了嗎 她的小貓是什么樣子的 叫什么名字 教師范讀 學(xué)生傾聽 2 交流傾聽收獲 3 自讀課文 了解課文大意 三 學(xué)習(xí)生字生詞 三 學(xué)習(xí)生字生詞 1 1 認讀生詞 讀準字音 認讀生詞 讀準字音 課件出示帶拼音的生詞 借助拼音自己輕聲地讀 提醒容易讀錯的字 課件出示不帶拼音的生詞 指名認讀 2 2 認讀生字 辨清字形 認讀生字 辨清字形 1 出示 卡 羅 爾 適 余 墊 洛 喵 絨 屜 免 糊 涂 廚 涂 蹭 2 學(xué)生交流識字方法 3 打亂順序搶讀方式檢查識記效果 4 讀兩個長句子 鞏固識字效果 四 重點朗讀 讀中悟情 四 重點朗讀 讀中悟情 一 出示默讀 了解默讀的方法 二 默讀課文 邊讀邊劃出自己認為寫得有趣的句子或段落 三 組織交流 集中出示孩子們認為有趣的段落 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè) 1 以第 以第 10 小節(jié)為例 體會小貓給人們帶來的生活情趣小節(jié)為例 體會小貓給人們帶來的生活情趣 出示第 10 小節(jié)課文 指名讀 讀準 不得了 自由默讀 想 你仿佛看到了一幅怎樣的畫面 小貓彈鋼琴 小貓彈鋼琴 啟發(fā)學(xué)生想象小貓怎樣彈鋼琴 發(fā)出什么好玩的聲音 小貓什么反 應(yīng) 指導(dǎo)有感情朗讀第一句 小貓鉆柜 小貓鉆柜 小貓喜歡爬高上低 好奇心特別強 什么都想看 什么都想玩 你 想想 它們還會鉆到什么里 爬到什么上 啟發(fā)想象 卡羅爾家里的小貓啟發(fā)想象 卡羅爾家里的小貓 除了會躲進櫥柜的抽屜里和跳到鋼除了會躲進櫥柜的抽屜里和跳到鋼 琴上彈琴琴上彈琴 還有可能會在哪里干些什么呀還有可能會在哪里干些什么呀 多么頑皮 淘氣 愛嚇人的小貓啊 齊讀第 10 小節(jié) 讀出你的樂 趣 小貓的有趣 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè) 2 以第 以第 7 小節(jié)為例 體會小貓給人們帶來的生活樂趣小節(jié)為例 體會小貓給人們帶來的生活樂趣 出示第 7 小節(jié)課文 為什么覺得有趣 小貓把叔叔的口袋當(dāng)成什么了 指導(dǎo)朗讀 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè) 3 打這以后 門鈴一直響個不停 好多小貓都來了 什打這以后 門鈴一直響個不停 好多小貓都來了 什 么樣的都有 么樣的都有 都有什么樣的小貓 各有什么性格 愛好 練習(xí)接著說話 好多 小貓都來了 有 五 深五 深化主題化主題 拓展延伸拓展延伸 家里飼養(yǎng)小動物 終日與小動物為伴 會給生活增添許多樂趣 家里飼養(yǎng)小動物 終日與小動物為伴 會給生活增添許多樂趣 希望同學(xué)們希望同學(xué)們閱讀老舍的 貓 如果你想養(yǎng)動物 應(yīng)該怎么對待它 想一想 和同學(xué)討論