蘇教版-小學(xué)科學(xué)-一年級(jí)上冊(cè)-教學(xué)計(jì)劃表.doc

2017 2018 學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃 科學(xué) 學(xué)科 一 年 5.6.7 班 教師 學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生初入小學(xué)課堂，對(duì)一切充滿好奇和新鮮感，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，自我約束能力不強(qiáng)，對(duì)科學(xué)課的認(rèn)識(shí)不足，因此課堂紀(jì)律問(wèn)題顯得十分重要，要讓學(xué)生意識(shí)到制定和遵守規(guī)則的重要性。如果說(shuō)他們?cè)谟變弘A段主要通過(guò)“玩”來(lái)認(rèn)識(shí)和了解科學(xué)的話，從現(xiàn)在開(kāi)始，他們進(jìn)入的將是一門“課程”。要上好一年級(jí)科學(xué)課是有難度的，特別是在組織教學(xué)方面感到束手無(wú)策，因而會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)任務(wù)的完成。因此要多動(dòng)腦、多引導(dǎo)、多激勵(lì)，抓住學(xué)生的興趣，從直接豐富的感官入手，讓學(xué)生感到科學(xué)課的樂(lè)趣。教材內(nèi)容分析本冊(cè)書作為整個(gè)小學(xué)階段科學(xué)課程的起點(diǎn)，一共分為四個(gè)單元，其目的在于將學(xué)生領(lǐng)進(jìn)科學(xué)之門，通過(guò)一系列動(dòng)手、動(dòng)腦活動(dòng)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)低年段的課程目標(biāo)。第一單元走進(jìn)科學(xué)是對(duì)科學(xué)本體的認(rèn)識(shí)，走進(jìn)科學(xué)課課堂，走進(jìn)科學(xué)學(xué)科，走進(jìn)科學(xué)領(lǐng)域，教師要抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，感性地體驗(yàn)什么是科學(xué)，從而引起學(xué)生無(wú)限遐想與探究興趣；第二單元用感官觀察從身邊熟悉的、有趣的現(xiàn)象出發(fā)，重點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用感官獲取事實(shí)證據(jù)，教學(xué)注重活動(dòng)性和趣味性；第三單元用大腦思考重在關(guān)注科學(xué)探究和工程實(shí)踐的方法，通過(guò)經(jīng)歷完整的猜想、驗(yàn)證活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)是思考的過(guò)程，獲得對(duì)科學(xué)探究過(guò)程的初體驗(yàn)；第四單元用雙手創(chuàng)造重在關(guān)注科技與生活，了解與衣食住行息息相關(guān)的物品進(jìn)化史。專項(xiàng)學(xué)習(xí)像工程師那樣，是專門的探究技能練習(xí)單元，培養(yǎng)學(xué)生的一種科學(xué)思維方式。教學(xué)目標(biāo)要求1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；有運(yùn)用觀察與描述、比較與分類等方法得出結(jié)論的意識(shí)。3、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，了解生活中常見(jiàn)的科技產(chǎn)品以及其給人類生活帶來(lái)的便利；在好奇心的驅(qū)動(dòng)下，對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。4、能通過(guò)口述、圖示等方式表達(dá)自己的設(shè)計(jì)與想法，并利用身邊可制作加工的材料和簡(jiǎn)單工具動(dòng)手完成簡(jiǎn)單的任務(wù)。5、愿意傾聽(tīng)、分享他人的信息；樂(lè)于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)；能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，對(duì)自己和他人的作品提出改進(jìn)建議。全冊(cè)重難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題。難點(diǎn)：通過(guò)經(jīng)歷具體的科學(xué)探究全過(guò)程，意識(shí)到制定與遵守科學(xué)課規(guī)則的重要性；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用感官觀察，并有針對(duì)性地對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行猜想，并用事實(shí)證據(jù)來(lái)驗(yàn)證。教學(xué)措施1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深刻理解和準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課，通過(guò)具體操作活動(dòng)體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。2、潛心解讀學(xué)生、了解學(xué)生、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷連貫的、有意義的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。4、積極準(zhǔn)備各類探究活動(dòng)材料，悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。5、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，充分運(yùn)用課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，為學(xué)生的探究活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，讓其在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。6、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的多元智能，注重學(xué)生自主探究和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，制定具有班級(jí)特色的科學(xué)課學(xué)習(xí)要求。教學(xué)進(jìn)度安排周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容一9.1教學(xué)常規(guī)（1課時(shí)）二9.4-9.9教學(xué)常規(guī)愛(ài)上科學(xué)課（1課時(shí)）三9.11-9.15小小科學(xué)家（1課時(shí)）四9.18-9.22小小工程師（1課時(shí)）五9.25-9.30上好科學(xué)課（1課時(shí)）七10.9-10.13上好科學(xué)課（1課時(shí)）八10.16-10.20認(rèn)識(shí)感官（1課時(shí)）九10.22-10.27認(rèn)識(shí)感官（1課時(shí)）十10.30-11.3感官總動(dòng)員（1課時(shí)）十一11.6-11.10借助工具觀察（1課時(shí)）十二11.13-11.17做個(gè)小偵探（1課時(shí)）十三11.20-11.24暗箱里的秘密（1課時(shí)）十四11.27-12.1暗箱里的秘密（1課時(shí)）十五12.4-12.8樹(shù)葉變黃了（1課時(shí)）十六12.11-12.15自然世界與人工世界（1課時(shí)）十七12.18-12.22衣食住行的變化（1