九年級(jí)化學(xué)上冊第一單元走進(jìn)化學(xué)世界1.1“物質(zhì)的變化和性質(zhì)”達(dá)標(biāo)練習(xí)題（無答案）（新版）新人教版

1 1 11 1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 達(dá)標(biāo)練習(xí)題達(dá)標(biāo)練習(xí)題 一 選擇題一 選擇題 1 模型方法是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法 下圖不屬于模型方法的是 a 光線 b 磁感線 c 水分子 d 氫元素 2 下列變化屬于物理變化的是 a 燃放煙花 b 刀生銹 c 菜腐爛 d 活性炭吸附冰箱內(nèi)異味 3 在下面的變化過程中 只有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)是不同的 該變化是 a 鋼鐵生銹 b 紙張燃燒 c 牛奶變酸 d 燈泡發(fā)光 4 以下不屬于我國古代化學(xué)工藝成就的是 a 指南針的發(fā)明 b 青銅器的制造 c 鋼鐵的冶煉 d 黑火藥的發(fā)明 5 如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖 其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鉀 溶液 下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 a 水電解系統(tǒng)的正極上得到的氣體能供給呼吸 b 水電解系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由電能到化學(xué)能的轉(zhuǎn)化 燃料電池系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)由化學(xué)能到電能的轉(zhuǎn)化 c 水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鉀溶液 是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 d 該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用 燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實(shí)際上來自于水 6 下列變化屬于化學(xué)變化的是 a 輪胎的爆炸 b 冰雪融化 c 葡萄釀成酒 d 蘿卜切成絲 7 下列過程中只發(fā)生了物理變化的是 a 燃放煙花 b 食物的腐敗 c 濕衣服晾干 d 沼氣池形成沼氣 2 8 下列活動(dòng)中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是 a 糖水制冰棒 b 糧食釀美酒 c 水果榨汁 d 冰鑿成冰雕 9 物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途 以下做法是利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是 a 在食品包裝袋中填充氮?dú)庖苑朗称犯瘮?b 氫氣常用作清潔能源 c 醫(yī)院常在藍(lán)色鋼瓶中備有液氧供醫(yī)療急救 d 用活性炭去除水中的顏色和異味 10 下列各組變化 前者一定包含后者的是 a 物理變化 化學(xué)變化 b 氧化反應(yīng) 化合反應(yīng) c 化學(xué)反應(yīng) 分解反應(yīng) d 氧化反應(yīng) 化學(xué)反應(yīng) 11 下列關(guān)于燃燒和滅火說法錯(cuò)誤的是 a 可燃物點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純 b 燃燒一定屬于化學(xué)變化 c 物質(zhì)燃燒的三個(gè)條件必須全部滿足才能燃燒 d 滅火的原理就是破壞燃燒的條件 12 有關(guān)燃燒和滅火的說法正確的是 a 化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 b 用水滅火 目的是為了降低可燃物的 著火點(diǎn) c 將煤塊粉碎后再燃燒是為了使其燃燒更充分 d 劇烈的燃燒一定會(huì)引起爆炸 13 下列變化中屬于化學(xué)變化的是 a 水在 0 時(shí)結(jié)冰 b 煤氣燃燒 c 鐵熔成鐵水 d 瓷碗破碎 14 下列著名詩詞中不涉及化學(xué)變化的是 a 粉身碎骨渾不怕 要留清白在人間 b 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 c 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 d 千里冰封 萬里雪飄 15 利用家庭廚房中的常見物質(zhì) 可完成的實(shí)驗(yàn)是 除去熱水瓶中的水垢 鑒別食鹽與純堿 檢驗(yàn)雞蛋殼 是否含有碳酸鹽 測定雨水的酸堿度 a b c d 二 填空題二 填空題 16 閱讀以下材料 說說以下化學(xué)探究活動(dòng)是由哪些環(huán)節(jié)組成的 將其分別填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi) 燃燒是我們經(jīng)常接觸到的一種化學(xué)變化 它與我們的生活密切相關(guān) 燃燒為人類帶來了光明 如果失控 也會(huì)給人類帶來災(zāi)難 因此 人類必須了解物質(zhì)為什么會(huì)燃燒 才能控制燃燒 使其更好地造福于人 類 小童想 物質(zhì)燃燒需要哪些條件 1 可能需要一種可以燃燒的物質(zhì) 2 可能需要一定的溫度 3 可能需要氧氣 小童設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn) 1 用鑷子分別夾取一小木條和小石子 將它們分別放在酒精燈外焰上加熱 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn) 2 用鑷子分別夾取一小紙片 小木條 小煤塊 分別在酒精燈上點(diǎn)燃 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 比較三者點(diǎn) 3 燃的難易程度 實(shí)驗(yàn) 3 在桌面上點(diǎn)燃兩支蠟燭 在一支蠟燭上方罩上 250ml 燒杯 觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 小童對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行了記錄和分析 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論 實(shí)驗(yàn) 1 小木條燃燒了 小石子不燃燒 燃燒需要可燃物 實(shí)驗(yàn) 2 小紙片最易燃燒 小木條次之 小煤塊最難燃燒 燃燒需要達(dá)到可燃物燃燒所需的溫 度 實(shí)驗(yàn) 3 桌面上的蠟燭正常燃燒 罩上燒杯的蠟燭燃燒一會(huì)兒就熄 滅 燃燒需要氧氣 小童歸納總結(jié) 得出燃燒的條件 可燃物 溫度 氧氣 小童覺得 通過這次探究活動(dòng) 知道了燃燒的條件 能解釋鉆木取火 森林滅火等現(xiàn)象和原理 并且體 驗(yàn)了像科學(xué)家一般探究學(xué)習(xí)的樂趣 17 叫物理變化 叫化學(xué)變化 也叫 18 下列變化屬于化學(xué)變化的是 a 紙張撕碎 b 鐵絲生銹 c 水果榨汁 d 19 形成基本的化學(xué)觀念是初中化學(xué)重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一 也是初中階段應(yīng)該具備的化學(xué)素養(yǎng) 下列事實(shí) 或現(xiàn)象包含了 些基本化學(xué)觀念 請根據(jù)要求合理回答 1 墻內(nèi)開花墻外香 從微觀分析其原因是 2 現(xiàn)有初中化學(xué)常見的五種物質(zhì) mg ch4 稀硫酸 cuo kmno4 請按單質(zhì) 氧化物 鹽 有機(jī)物 混合物順序排列為 填序號(hào) 3 幾千萬年前一條恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里 原因是 4 化學(xué)物質(zhì)具有兩面性 一方面為人們的生活帶來了無數(shù)便利 另一方面它也對人類生存的環(huán)境造成 種種危害 請舉例并說明其兩面性 20 電池是一種將 能直接轉(zhuǎn)化成 的裝置 在電池放電時(shí) 電池中的物質(zhì)發(fā)生 變 化 將 能轉(zhuǎn)化成 21 化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系時(shí) 對下列概念間的關(guān)系說法正確的是 a 純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 b 化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系 c 物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)屬于交叉關(guān)系 d 4 22 高錳酸鉀是一種鹽 可溶于水 溶液顯紫紅色 教材上有一個(gè) 估算高錳酸根離子的大小 的實(shí)驗(yàn) 某同學(xué)按教材實(shí)驗(yàn)步驟操作如下 取一小粒高錳酸鉀晶體 實(shí)驗(yàn)室用的高錳酸鉀晶體粒徑為 1 3mm 用毫米刻度尺測量并估算其體積 為 v mm3 將該高錳酸鉀晶體溶解在有 10ml 水的試管 1 中 從試管 1 中取出 1ml 溶液 將其加入有 9ml 水的試管 2 中 第一次稀釋 從試管 2 中取出 1ml 溶液 將其加入有 9ml 水的試管 3 中 以上述方法繼續(xù)稀釋高錳酸鉀溶液 到剛看不出高錳酸鉀溶液的紫紅色為止時(shí) 共稀釋 10 次 特別提示 已知在第 9 次稀釋時(shí) 還能看出溶液呈淡紫紅色 此時(shí) 10ml 溶液中有 1 000 個(gè)高錳酸根離 子 該數(shù)據(jù)可作為本實(shí)驗(yàn)的估算比較標(biāo)準(zhǔn) 請回答以下問題 1 在取 1ml 高錳酸鉀溶液時(shí) 若俯視量筒讀數(shù) 則所取溶液的體積 填 大于 等于 或 小于 1ml 2 下列教材中的哪一個(gè)實(shí)驗(yàn) 與本實(shí)驗(yàn)方法相似 a 驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣 b 測定空氣中氧氣的含量 c 用 ph 試紙測定溶液的酸堿度 d 探究物體所受浮力與排開水的關(guān)系 3 要提高該實(shí)驗(yàn)估算的準(zhǔn)確度 下列哪兩種改進(jìn)方法一定正確 a 在一支試管中加入蒸餾水作為無色標(biāo)準(zhǔn) 與稀釋后的溶液加以比對 b 每次稀釋時(shí)都從試管中取 2ml 溶液 將其加入有 18ml 水的試管中 c 將高錳酸鉀晶體放入盛有蒸餾水的量筒中 根據(jù)量筒中液面變化 測量其體積 d 用托盤天平稱量一小粒高錳酸鉀晶體的質(zhì)量 根據(jù)其密度計(jì)算出體積 4 按該同學(xué)實(shí)驗(yàn)方法估算高錳酸根離子的大小約是 用式子表示 23 今有 a b c d e 五種裝置如下圖所示 按下列要求回答問題 所選裝置用其代號(hào)字母表示 1 實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí) 發(fā)生裝置選用 收集裝置選用 該 裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為 2 實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳時(shí) 發(fā)生裝置選用 收集裝置選用 該 制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 3 硫化氫是一種無色且有臭雞蛋氣味的氣體 能溶于水 可形成一種酸溶液 氫硫酸 實(shí)驗(yàn)室用硫化 亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體 試回答 5 硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味 這是硫化氫的 填 物理 或 化學(xué) 性質(zhì) 實(shí)驗(yàn)室制取 h2s 氣體時(shí) 發(fā)生裝置應(yīng)選用 收集裝置應(yīng)選用 填儀器編號(hào) 24 小明利用如圖所示的裝置探究水的組成 通電一段時(shí)間后 試管 a 收集到的氣 體是 與該試管相連的是電源的 極 試管 b 中的氣體可以用 來檢驗(yàn) 該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 通過該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是 該變化過程中是將 轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 25 三聚氰胺的化學(xué)式為 c3h6n6 是一種用途廣泛的有機(jī)化工原料 該物質(zhì)為 純白色晶體 無味 溶于熱水 微溶于冷水 一般情況下較穩(wěn)定 但在高溫下能 分解放出氰化物 1 三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)有 2 通?？捎媚蛩?co nh2 2 在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺 同時(shí)放出氨氣和另一物質(zhì) 反應(yīng)的化 學(xué)方程式為 6co nh2 2 c3h6n6 6nh3 3x 則 x 的化學(xué)式為 3 通常人們以測量氮元素的含量來衡量蛋白質(zhì)含量的高低 一些不法分子在牛奶中加入三聚氰胺 主 要是因?yàn)槿矍璋分械氐陌俜趾渴?保留到小數(shù)點(diǎn)后一位 加入三聚氰胺可以增大牛 奶中氮元素的含量 這種做法 填能或不能 增大牛奶中蛋白質(zhì)的含量 三 解答題三 解答題 26 為什么說點(diǎn)燃蠟燭時(shí)既有物理變化 又有化學(xué)變化 27 用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 注入稀鹽酸 試管內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡 固體減少 燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出 還能觀察到哪些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 用微粒的觀點(diǎn)解釋后來觀察到的現(xiàn)象 四 綜合題 共四 綜合題 共 3 3 題 共題 共 1515 分 分 28 能源和環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān) 回答下列問題 1 下列發(fā)電過程中 能量來自于化學(xué)反應(yīng)的是 a 火力發(fā)電 b 風(fēng)力發(fā)電 c 水力發(fā)電 6 2 利用化石燃料造福人類的同時(shí) 也帶來了一些環(huán)境問題 如煤燃燒時(shí)排放出 no2和 這些 氣體會(huì)形成酸雨 下列做法能預(yù)防酸雨的是 a 推廣使用脫硫煤 b 用天然氣來替 代煤 c 使含硫煤充分燃燒 3 在汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料 車用乙醇汽油 可以適當(dāng)節(jié)省資源 并在一定程度上減 少汽車尾氣的污染 但不能緩解日益加劇的 29 化學(xué)與藥品研發(fā) 2015 年屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素并成功研制出抗瘧新藥 成為我國本土第一位諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得 主 我國的許多醫(yī)學(xué)著作中都有使用青蒿治療瘧疾的記載 屠呦呦團(tuán)隊(duì)通過研究 發(fā)現(xiàn)了青蒿素 確定 了它的組成 結(jié)構(gòu) 并成功合成 1 提取過程 研究人員先是采用水煎法 將青蒿放入水中 加熱煮沸 濃縮 發(fā)現(xiàn)得到的提取物對瘧原蟲無抑制效 果 而采用 95 的乙醇 乙醇沸點(diǎn) 78 為溶劑進(jìn)行提取 得到的提取物有效率為 30 40 后來又采 用乙醚 沸點(diǎn) 35 為溶劑 得到的提取物有效率達(dá)到 95 以上 課題組將提取物中的有效成分命名為 青蒿素 根據(jù)青蒿素的提取過程推測青蒿素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì) 各寫一條 等 2 結(jié)構(gòu)分析 確定中草藥成分的化學(xué)結(jié)構(gòu)是藥物研制過程中十分重要的一環(huán) 在成功分離出青蒿素晶體后 課題組立 即著手分析其化學(xué)結(jié)構(gòu) 定性分析 取適量青蒿素 在氧氣中充分燃燒 測得生成物只有二氧化碳和水 由此推斷青蒿素中一定含有的元素 是 用符號(hào)表示 定量分析 實(shí)驗(yàn)測得青蒿素的相對分子質(zhì)量是 282 其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 63 8 氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 7 8 根 據(jù)以上信息 寫出確定一個(gè)青蒿素分子中氧原子個(gè)數(shù)的計(jì)算式 只列式 不計(jì)算結(jié)果 主要抗瘧結(jié)構(gòu)分析 青蒿素對瘧原蟲有很好的抑制作用 可能是因?yàn)樗休^強(qiáng)的氧化性 青蒿素分子中具有怎樣的結(jié)構(gòu)才使 它有較強(qiáng)的氧化性呢 我們熟悉的過氧化氫溶液有較強(qiáng)的氧化性 醫(yī)療上常用它殺菌消毒 過氧化氫分子中原子間相互結(jié)合的 方式有 h o o o 兩種 青蒿素分子中原子間相互結(jié)合的方式有 h o o o 等幾種 你認(rèn)為青蒿素分子中起殺菌作用的原子間相互結(jié)合的方式是 以上是運(yùn)用已有知識(shí)進(jìn) 行的推理 推理是否正確 需要通過 進(jìn)行驗(yàn)證 3 化學(xué)合成 青蒿中青蒿素的含量只有 0 1 1 課題組于 1984 年成功合成了青蒿素 請你談一談化學(xué)合成青蒿素有 哪些優(yōu)點(diǎn) 答一點(diǎn)即可 30 臭氧的化學(xué)式是 o3 在通常狀況下臭氧是一種淡藍(lán)色 有特殊臭味的氣體 因此而得名 臭氧 由太陽飛出的帶電粒子進(jìn)入大氣層 使氧分子裂變成氧原子 而部分氧原子與氧分子重新結(jié)合成臭氧 分子 距地面 15 50 千米高度的大氣平流層 集中了地球上約 90 的臭氧 這就是 臭氧層 臭氧層會(huì)將紫外線擋在地球外面 保護(hù)地球上的生物不會(huì)受到傷害 臭氧層被破壞會(huì)增加患皮膚癌 白 內(nèi)障的機(jī)率 增多和免疫系統(tǒng)有關(guān)的