浙教版2020屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷（II ）卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 浙教版浙教版 20202020 屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷 屆九年級(jí)語(yǔ)文中考模擬試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 選擇題選擇題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 下列劃線字的讀音有誤的一項(xiàng)是 A 滑稽 j 慨嘆 k i 瞥見 pi 諂媚 ch n B 豐腴 y 呵斥 ch 寂寥 li o 倔強(qiáng) ji ng C 肅穆 m 忸怩 ni 逞能 ch n 晶瑩 y ng D 孤僻 p 呆滯 d i 瞑目 m n 雋妙 ju n 2 2 分 選出下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) A 神州發(fā)射基地的廣大官兵 個(gè)個(gè)身懷絕技 卻因工作的機(jī)密而鮮為人知 B 果然 十年之久 于勒叔叔沒再來(lái)信 可是父親的希望卻與日俱增 C 上任后 為了搞活企業(yè) 他大膽引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制 職工的積極性很快被調(diào)動(dòng)了起來(lái) 企業(yè)的面貌容光煥發(fā) D 他活過(guò)八十四年 經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代 3 2 分 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 為了防止這類事件不再發(fā)生 我們必須采取有效措施 B 自從學(xué)校開展文明自律活動(dòng)以來(lái) 全校二萬(wàn)名師生積極行動(dòng) 消除了許多不文明現(xiàn)象 C 教室后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些個(gè)鎮(zhèn)上的人 D 為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象 至今沒有引起有關(guān)部門的重視呢 4 2 分 下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是 A 一些干部為什么熱衷于群眾給的 好名聲 一則這是貼近群眾的表現(xiàn) 二則這是干事兒的表現(xiàn) 三則 群眾的反映是干部考核的重要內(nèi)容 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 作者用一種 分段函數(shù) 思維 表述了這種觀點(diǎn) 在基本需求得到滿足前 收入提高會(huì)增進(jìn)幸福 在滿 足后 收入對(duì)幸福的影響減弱 直到忽略不計(jì) C 4 年前 習(xí)近平總書記捧起駱俊誠(chéng)小朋友的小臉 給了他輕輕一吻 這一舉動(dòng)今天仍然讓人眼眶濕潤(rùn) 平常人家遇到事情 長(zhǎng)輩不就是這樣安撫晚輩的嗎 D 每到春節(jié) 有副傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)是很多人家的選擇 忠厚傳家久 詩(shī)書濟(jì)世長(zhǎng) 風(fēng)吹日曬 字跡或會(huì)模糊 但好家風(fēng)卻會(huì)如化雨春風(fēng) 護(hù)著家 護(hù)著國(guó) 5 2 分 下列各句中 說(shuō)法有誤的一句是 A 伏筆 是指文學(xué)作品中前文對(duì)下文將要出現(xiàn)的內(nèi)容預(yù)先所作的提示或暗示 B 司馬遷是西漢文學(xué)家 史學(xué)家 他用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史 史記 C 詞又稱 長(zhǎng)短句 和 詩(shī)余 句式長(zhǎng)短不一 能自由地表現(xiàn)個(gè)人的思想感情 D 多么自豪 非常疲勞 美麗的風(fēng)景 保持安靜 都是偏正短語(yǔ) 二 二 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 6 2 分 閱讀名著 回答問(wèn)題 片段一 我和駐扎在這里的交通部的一部分人員吃飯 遇見了十幾個(gè)屯宿在百家坪的青年 我們吃的有煮熟的小雞 不發(fā)酵的蕎麥饅頭 白菜 小米和我最愛吃的土豆 可是除了白開水以外 沒有其它冷飲 而白開水熱得不能進(jìn) 口 因此我口渴得要命 吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子侍候的 他們穿著大而無(wú)當(dāng)?shù)闹品?戴著鴨舌尖式的紅帽子 他們最初不愉 快的注視著我 可是在幾分鐘后 我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑 我膽大起來(lái) 其中一個(gè)從我身邊走 過(guò)時(shí) 我招呼他 喂 拿點(diǎn)冷水來(lái) 可是他毫不理睬 幾分鐘后 我又招呼另一個(gè)孩子 結(jié)果也是一樣 片段二 蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客 看他們有沒有通行證 彭德懷告訴我 有一次幾 個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步 要他通行證 聲言沒有通行證就要逮捕他 我是彭德懷 他說(shuō) 通行證就是我寫的 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 即使你是朱德司令 我們也不管 年輕的懷疑者說(shuō) 你總得有一張通行證 節(jié)選自 紅星照耀中國(guó) 1 片段一中 兩個(gè)孩子為什么對(duì) 我 的招呼毫不理睬 2 片段二中 少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在什么情況下才放行彭德懷的 這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn) 3 下列對(duì)作家作品的解讀不正確的一項(xiàng)是 A 法國(guó)作家凡爾納自幼熱愛海洋 向往遠(yuǎn)航探險(xiǎn) 正是由于凡爾納無(wú)限的好奇心和豐富的想象力 海底兩 萬(wàn)里 才得以呈現(xiàn)在讀者面前 B 儒林外史 中作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的 楔子 是以王冕為例 揭示功名利祿對(duì)讀書人靈 魂的毒害 表達(dá)對(duì)封建科舉制度的批判 C 當(dāng)我們讀到 艾青詩(shī)選 中 當(dāng)黎明穿上了白衣的時(shí)候 田野是多么新鮮 這樣鮮活的詩(shī)句時(shí) 我們不 僅驚嘆其非凡的想象力 還從內(nèi)心激起了對(duì) 黎明 和 希望 的巨大渴望 D 法布爾的 昆蟲記 為我們展示了許多昆蟲的另一面 勤勞的螞蟻竟然是殘暴的掠奪者 看似笨拙的圣 甲蟲 竟是個(gè)能工巧匠 看似惡毒的朗格多克蝎 卻對(duì)自己的孩子關(guān)愛有加 三 三 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 7 7 分 古詩(shī)文填空 1 窈窕淑女 詩(shī)經(jīng) 關(guān)雎 2 曲徑通幽處 常建 題破山寺后禪院 3 只有香如故 陸游 卜算子 詠梅 4 忽逢桃花林 夾岸數(shù)百步 中無(wú)雜樹 落英繽紛 陶淵明 桃花源記 5 朋友分別 離愁難免 請(qǐng)用王勃 送杜少府之任蜀州 中的 道別 然后瀟灑地 揮手離去 6 杜甫 茅屋為秋風(fēng)所破歌 一詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人推己及人的博大胸懷的句子是 四 四 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1010 分分 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 8 10 分 閱讀下面的詩(shī)歌 完成小題 破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍 夢(mèng)回吹角連營(yíng) 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外聲 沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵 馬作的盧飛快 弓如霹靂 弦驚 了卻君王天下事 贏得生前身后名 可憐白發(fā)生 1 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本首詞何以稱為 壯詞 2 詞末 可憐白發(fā)生 一句凝聚著作者怎樣的人生感慨 請(qǐng)做簡(jiǎn)要分析 五 五 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1919 分分 9 19 分 閱讀下文 完成后面小題 甲 陳太丘與友期行 期日中 過(guò)中不至 太丘舍去 去后乃至 元方時(shí)年七歲 門外戲 客問(wèn)元方 尊君在不 答曰 待君久不至 已去 友人便怒曰 非人哉 與人期行 相委而去 元方曰 君與 家君期日中 日中不至 則是無(wú)信 對(duì)子罵父 則是無(wú)禮 友人慚 下車引之 元方入門不顧 選自課文 陳太丘與友期行 乙 郭伋始至行部 到西河美稷 有童兒數(shù)百 各騎竹馬 道次迎拜 伋問(wèn) 兒曹何自遠(yuǎn)來(lái) 對(duì)曰 聞使君到 喜 故來(lái)奉迎 伋辭謝之 及事訖 諸兒復(fù)送至郭外 問(wèn) 使君何日當(dāng)還 伋請(qǐng)別駕從 事 計(jì)日告之 行部既還 先期一日 伋為違信于諸兒 遂止于野亭 須期乃入 其為人若此 選自 后漢書 郭伋傳 略有改動(dòng) 注釋 郭伋 j 始至行部 郭伋剛擔(dān)任并州牧 首次出巡 行部 出巡 西河美稷 地名 別駕從事 部下官吏 野亭 郊野外的亭子 1 解釋下列劃線的字 太丘舍去 則是無(wú)信 及事訖 先期一日 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 下列各組句子中劃線虛詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A 人不知而不慍 學(xué)而時(shí)習(xí)之 B 計(jì)日告之 久之 目似瞑 意暇甚 C 日月之行 若出其中 若屈伸呼吸 D 靜以修身 以刀劈狼首 3 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子 聞使君到 喜 故來(lái)奉迎 4 文段理解 甲與乙從選材角度看 甲文選取的是友人 無(wú)信 無(wú)禮 的反面例子 乙文選取的是 的正面例子 從表達(dá)方式看 甲文側(cè)重 乙文側(cè)重?cái)⑹?六 六 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 3131 分分 10 16 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 惟有少年心 昝圣騫 整理書柜時(shí) 在角落里發(fā)現(xiàn)一舊課本 我有點(diǎn)好奇的想看看 伸手一拿竟感覺有點(diǎn)阻力 于是稍微用力把它 從書柜壁上揭了下來(lái) 只聽 刺啦 一陣響 捧在手中 我慢慢地?fù)崦纳n老 幾道灰白的折痕上 模糊的 昝圣騫 三個(gè)字告訴我 這是我十歲讀 初中二年級(jí)時(shí)用過(guò)的語(yǔ)文課本 因?yàn)楦改讣迸沃页刹?五歲就進(jìn)了小學(xué) 但媽媽還是嫌慢 于是又跳過(guò)了四年級(jí) 最后以小學(xué)的年齡上了 初中 正常學(xué)齡孩子的童年是隨著小學(xué)畢業(yè)而結(jié)束的 而我的童年卻一直延伸到初中 看著十歲時(shí)讀過(guò)的課本 翻開它吧 我對(duì)自己說(shuō) 去找一找童年的蹤跡 長(zhǎng)期被擠壓在柜壁上 書頁(yè)間已沒了空氣 很實(shí)在 也變的難以翻動(dòng) 我盡量溫柔地慢慢捻開相鄰的兩張 緩緩掀起 再輕輕放下 無(wú)聲無(wú)息 全然沒有翻動(dòng)新書時(shí) 嘩嘩 的響 這一連串的動(dòng)作在我看來(lái)是如此慎重與 長(zhǎng)久 仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀(jì) 我不敢用力 只想輕輕喚醒一篇篇記憶深處的文章 喚醒熟睡已久的九年前的心 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 一頁(yè)頁(yè)翻下去 仿佛是走進(jìn)一片寧?kù)o的大海 波瀾不驚 九年 竟讓一本書也厚重了 成熟了 穿過(guò)了 白楊禮贊 望見了 背影 看到了 楊修之死 他們都被我打上了兒時(shí)的烙印 空白處密 密麻麻都是字 小小的年紀(jì)學(xué)那樣的經(jīng)典 只知道把老師講的內(nèi)容趕緊寫下來(lái) 我那時(shí)大概屬于 好讀書 不求 甚解 的那類學(xué)生吧 對(duì)課文大多是囫圇吞棗 只是在用一片片 一行行稚嫩而工整的文字 向老師 向父母 也向自己證明 我看過(guò)了 我學(xué)過(guò)了 這種少年苦事 少年心思 今天想來(lái)多么可愛 當(dāng)眾朗讀 是那時(shí)語(yǔ)文課上的一大快事 務(wù)求讀得抑揚(yáng)頓挫 神采飛揚(yáng) 不破句不倒句 以博得同學(xué)的羨慕 老師的贊許 童年就是這樣一個(gè)痛快的年紀(jì) 展示自己不會(huì)被說(shuō)成 出風(fēng)頭 投入感情也沒人認(rèn)為是 做作 我的朗讀一向很好 又少年不知 差 滋味 所以在一群很 老成 的同學(xué)中 我很容易爭(zhēng)取到讀書的機(jī)會(huì) 但 有多少次 眉色飛舞 的朗讀 我已經(jīng)不記得了 手里這冊(cè)舊課本與案頭的書相比 最明顯的區(qū)別就是寫在書中的字跡的顏色了 小時(shí)候?qū)t顏色的字十分敬 畏 全然不似現(xiàn)在 那個(gè)時(shí)候總認(rèn)為紅筆代表了正確 代表了輩分 代表了學(xué)問(wèn) 是老師 父母才能用的 敬畏 之余 更多是羨慕 期盼自己快點(diǎn)長(zhǎng)大 這樣就可以自由自在地用紅筆了 現(xiàn)在大了 這個(gè)愿望徹底實(shí)現(xiàn)了 所 看之書 隨手的圈畫批注都是紅筆 內(nèi)容也都是自家之言了 自由是自由了 但反而覺得少了些什么 忽然想在這語(yǔ)文書里找找自己年少頑劣的痕跡 果然找到了 一看忍不住笑出聲來(lái) 那是上課無(wú)聊時(shí) 畫在 頁(yè)腳的一幅簡(jiǎn)筆畫 簡(jiǎn)單到畫中僅有的兩個(gè)小人全由不規(guī)矩的圓和歪歪扭扭的線組成 我會(huì)心地向后翻去 果然 連續(xù)十幾頁(yè)都有 一頁(yè)頁(yè)單獨(dú)看 是看不出個(gè)所以然的 連續(xù)翻過(guò)去 人物都活了 內(nèi)容是兩個(gè)武林高手過(guò)招 有持流星錘的 有舞狼牙棒的 還有在遠(yuǎn)處發(fā)氣功的 翻著 看著 耳邊猶聞打斗聲 在課本的方寸之地 在四十分鐘里 忙里偷閑 上演一場(chǎng)場(chǎng)孩童心中最簡(jiǎn)陋的功夫戲 也算是老師眼皮底下 最快活的童年了 想起宋人章良能的 小重山 舊游無(wú)處不堪尋 無(wú)尋處 惟有少年心 舊課本中的情景仍歷歷可尋 但 年少時(shí)的那種情懷 卻無(wú)從尋覓了 1 結(jié)合文段的 6 9 小節(jié) 概括作者所找到的童年的蹤跡 2 我盡量溫柔地慢慢捻開相鄰的兩張 緩緩掀起 再輕輕放下 這句話進(jìn)行賞析 3 者說(shuō) 自由是自由了 但反而覺得少了些什么 究竟少了什么 結(jié)合第 8 節(jié)說(shuō)說(shuō)你的理解 4 第 11 段中 舊課本中的情景仍歷歷可尋 但年少時(shí)的那種情懷 卻無(wú)從尋覓了 這句話在文中有何作 用 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 11 15 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 狗為何比貓更親近人 李小鳳 狗是人類最早開始馴養(yǎng)的動(dòng)物 雖然專家對(duì)于確切的年代還有不同的意見 但已有考古證據(jù)顯示 大約 1 5 萬(wàn)年前就有了家犬 而它們實(shí)際加入人類生活的時(shí)間還可能再往前推數(shù)千年 狗除了能狩獵 能戰(zhàn)斗 還能 警告有野獸或人類入侵 時(shí)間一代代過(guò)去 人和狗一起演化 能和對(duì)方有良好的溝通 最能滿足人類需求 最能 體貼人類情感的狗 就能得到更多的照顧和食物 也更容易生存下來(lái) 貓的馴化大約始于 6000 年前的古埃及 那時(shí)候人類已進(jìn)入農(nóng)耕社會(huì) 生存資料和食物資源已經(jīng)不那么匱乏 了 不僅能夠維持生活 而且有了庫(kù)存 當(dāng)人類有了余糧后 就要與老鼠進(jìn)行斗戰(zhàn) 而貓就是最好的武器 非洲 野貓的幼貓很容易被馴養(yǎng) 一般認(rèn)為 很可能就是目前家貓的主要祖先 忠于人類是狗的天性 美國(guó)哈佛大學(xué)生物學(xué)教授愛德華 威爾遜認(rèn)為 今天的狗在保護(hù)主人不受傷害時(shí)顯 示出來(lái)的勇氣和韌性 來(lái)源于它們祖先的群居生活 群居的狗有強(qiáng)烈的集體生活本能 它服從于比自己更強(qiáng)大的 人 或者是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者 狗有敏銳的聽覺和嗅覺 能夠盡早地發(fā)現(xiàn)獵物 或追逐獵物 或咬獵物 在狩獵過(guò)程 中 它們對(duì)人類非常有幫助 從那時(shí)起 人類就積極地飼養(yǎng)狗 那些更忠誠(chéng)于主人的狗就更有機(jī)會(huì)進(jìn)行繁殖 隨后在農(nóng)耕社會(huì)中 人類為了得到更肥沃的土地 出現(xiàn)了部落間的勢(shì)力競(jìng)爭(zhēng) 因此 人類對(duì)外部的人也開 始抱有很強(qiáng)的戒備心理 在這個(gè)過(guò)程中 狗對(duì)陌生人的戒備心理 以及通過(guò)叫聲告知人們有異常發(fā)生的能力 也 發(fā)揮了很大的作用 因此 人類和狗的感情也越來(lái)越深厚 但是在貓看來(lái) 老鼠是自己捕捉的 和人類沒有關(guān)系 所以獲得食物是自己獨(dú)自的功勞 它只是和人類建 立了一種共存的互利關(guān)系而已 沒有必要對(duì)人類那么忠誠(chéng) 更沒有必要過(guò)分討好人類 在 2005 年 12 月出版的 自然 雜志上 美國(guó)科學(xué)家公布的人類基因圖譜表明 人類基因比犬類多 300 余 個(gè) 狗有 360 多種遺傳疾病與人類相同 由于長(zhǎng)期選擇性繁殖 許多狗種也很容易患有與人類同樣的基因疾病 如癌癥 心臟病 聾啞 失明等 盡管所有的狗 99 的基因是相同的 但剩下 1 的基因差異卻決定了狗的品種 從遺傳學(xué)上講 正是由于不同狗種在外形上的巨大差異 以及它們共同的遺傳基因 狗成為進(jìn)行遺傳學(xué)研究的上 佳選擇 節(jié)選自 百科知識(shí) 2019 02A 有刪改 1 下列關(guān)于 狗與人的關(guān)系 說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 遠(yuǎn)古時(shí)期 人類祖先出于狩獵 戰(zhàn)斗和報(bào)警的需要 開始馴養(yǎng)狗 B 狗忠于人類 在保護(hù)主人不受傷害時(shí)顯示出非凡的勇氣和韌性 C 狗對(duì)陌生人有很強(qiáng)的戒備心理 會(huì)通過(guò)叫聲告知人們有異常發(fā)生 D 狗有 360 多種遺傳疾病與人類相同 因此成為人類研究遺傳學(xué)的首選 2 下列對(duì)本文分析有誤的一項(xiàng)是 A 這是一篇事物說(shuō)明文 題目將狗和貓作對(duì)比 引起讀者的思考和閱讀興趣 B 第 段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法 說(shuō)明人類很早就開始馴養(yǎng)家犬 C 第 段中劃線詞 非常 起強(qiáng)調(diào)作用 從程度上突出了狗對(duì)人類幫助之大 D 本文按邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明 介紹了狗和人類的親密關(guān)系及親近原因 3 下列說(shuō)法與原文意思不相符的一項(xiàng)是 A 狗和人類在共同演化的過(guò)程中 相互間有良好的溝通 狗成為人類的好朋友 B 家貓的祖先就是非洲野貓 它們大約在 6000 年前的農(nóng)耕社會(huì)加入人類生活 C 狗有敏銳的聽覺 嗅覺 狩獵時(shí)便于發(fā)現(xiàn)和追捕獵物 于是人類就積極飼養(yǎng)狗 D 貓與人類之間是一種共存的互利關(guān)系 人要貓作捕鼠工具 貓要以鼠為食 七 七 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 12 11 分 閱讀下面的文字 完成題目 據(jù)新華社澳門 10 月 1 日電 記者胡瑤 國(guó)慶節(jié)的澳門到處洋溢著喜慶的氣氛 特區(qū)政府和解放軍駐澳門部 隊(duì)舉行莊嚴(yán)的升旗儀式 澳門主要地點(diǎn)設(shè)置了大屏幕轉(zhuǎn)播國(guó)慶慶祝大會(huì) 澳門本地的慶?；顒?dòng)豐富多彩 歡樂(lè)跑 文藝晚會(huì) 煙花比賽匯演等 讓廣大市民和游客同為新中國(guó)送上生日的祝福 共享國(guó)慶假日時(shí)光 7 時(shí) 解放軍駐澳門部隊(duì)在多個(gè)營(yíng)區(qū)同步舉行升國(guó)旗儀式 熱烈慶祝新中國(guó)成立 70 周年 8 時(shí) 澳門特區(qū)政 府在金蓮花廣場(chǎng)舉行隆重的升旗儀式 升旗儀式結(jié)束后 2019 澳人齊賀國(guó)慶世界步行日歡樂(lè)跑 啟動(dòng) 約 1 8 萬(wàn) 人參加 澳門特區(qū)政府教育暨青年局組織 700 名青年學(xué)生觀看正在熱映的電影 我和我的祖國(guó) 下午 中華民族青年文藝匯演在澳門塔石廣場(chǎng)舉行 晚上 澳門特區(qū)政府旅游局舉辦的 共慶 70 華誕 共享 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 偉大榮光 光影表演在知名景點(diǎn)大三巴牌坊上演 第三十屆國(guó)際煙花比賽匯演繼續(xù)在澳門旅游塔對(duì)開海面上進(jìn)行 市民和游客們一邊觀賞花燈 一邊欣賞煙花 度過(guò)難忘的國(guó)慶之夜 1 上面新聞加一個(gè)標(biāo)題 不超過(guò) 25 字 2 以下是國(guó)慶匯演上的一段主持詞 請(qǐng)幫主持人在橫線上填上適當(dāng)