滬科版2019-2020學年七年級上學期歷史第二次月考試卷（I）卷

第 1 頁 共 14 頁 滬科版滬科版 2019 20202019 2020 學年七年級上學期歷史第二次月考試卷 學年七年級上學期歷史第二次月考試卷 I I 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2525 題 共題 共 5050 分分 1 2 分 據報道 安徽發(fā)現的繁昌人距今大約 180 萬年 如果這一結論確鑿的話 可以把中國已知最早人 類的歷史向前推進 A 10 萬年 B 20 萬年 C 100 萬年 D 110 萬年 2 2 分 北京人的主要生產方式是 A 打制石器 B 掌握鉆孔技術 C 人工取火 D 狩獵和采集 3 2 分 考古工作者發(fā)現一處約 7000 年前的遺址 那里的居民使用磨制石器 種植水稻 飼養(yǎng)豬 狗和水 牛等家畜 這處遺址是 A 河姆渡遺址 B 半坡遺址 C 大汶口遺址 D 夏王朝遺址 4 2 分 隨著適應 利用和改造自然的能力的提高 原始人類學會了種植莊稼 開始了原始農耕生活 其 中以水稻為主要種植作物的是生活在長江流域的 A 河姆渡原始居民 第 2 頁 共 14 頁 B 半坡原始居民 C 大汶口原始居民 D 山頂洞人 5 2 分 傳說黃帝時 人們已能夠制作衣裳 能挖井 發(fā)明舟車 有了文字和樂譜 下列說法正確的是 A 這些事物都是黃帝一人發(fā)明的 B 這時的文字已經是我國比較成熟的漢字 C 黃帝時期是中華民族發(fā)展的最重要時期 D 有許多考古發(fā)現驗證了這種傳說的真實性 6 2 分 為紀念中國歷史上的一位杰出人物 孫中山曾寫下 中華開國五千年 神州軒轅自古傳 的詩句 毛澤東也寫了 聰明睿智 光被遐荒 建此偉業(yè) 雄立東方 以紀念此人 兩位偉人共同紀念的人物是 A 黃帝 B 炎帝 C 秦始皇 D 大禹 7 2 分 他文采出眾 武藝超群 遺憾的是 他把所有的聰明才智都用在暴虐 享樂和瞎折騰上 以人當 坐騎 其暴虐激起人民的不滿 他是 A 夏禹 B 夏啟 C 夏桀 D 成湯 8 2 分 下面內容中 標志著我國世襲制代替禪讓制的是 A 禹傳位給伯益 第 3 頁 共 14 頁 B 禹傳子 家天下 C 舜傳位給禹 D 啟打敗有扈氏 9 2 分 西周初年 疆域空前遼闊 周王為鞏固對周邊的統治 封建親戚 以藩屏周 這是下面的哪一 種制度 A 禪讓制 B 世襲制 C 分封制 D 郡縣制 10 2 分 王老師從網上搜集到下面三則資料做課件 由此 我們可以判斷王老師的課件內容應屬 桂陵之戰(zhàn) 馬陵之戰(zhàn) 長平之戰(zhàn) A 西周興亡 B 春秋爭霸 C 戰(zhàn)國稱雄 D 商鞅變法 11 2 分 見下圖 此情景為公元前 1046 年 發(fā)生在牧野的一次重大戰(zhàn)役 與之相關的歷史事件是 A 商湯滅夏 B 武王伐紂 第 4 頁 共 14 頁 C 城濮之戰(zhàn) D 長平之戰(zhàn) 12 2 分 如下圖所示西周制度中 屬于被統治階層的有 天子 諸侯 卿大夫 士 平民 奴隸 A B C D 13 2 分 退避三舍 楚王問鼎 臥薪嘗膽 合縱連橫 遠交近攻 朝秦暮楚 這些事件 成語或典故 反 映了我國春秋戰(zhàn)國時期 A 和平穩(wěn)定的歷史 B 諸侯爭霸的歷史 C 經濟發(fā)展的歷史 D 百家爭鳴的歷史 14 2 分 楚莊王時期 楚國大舉北進 長驅直入周天子所在伊水 洛水流域 并派人向周王室詢問九鼎的 大小 重量 請你判斷和這個故事有關的成語是 A 一箭之仇 B 退避三舍 第 5 頁 共 14 頁 C 問鼎中原 D 一鳴驚人 15 2 分 它是目前世界上發(fā)現的最大的青銅器 21 世紀來臨之際 它的仿品作為中國人民的珍貴禮物獻 給了聯合國 現已被聯合國永久珍藏 它是 A 四羊方尊 B 青銅立人 C 人面魚紋盆 D 司母戊鼎 16 2 分 某電視臺打算拍攝一部反映我國歷史上戰(zhàn)爭頻繁的春秋戰(zhàn)國時期的紀錄片 加入請你當導演 在 以下情景中 你不會選擇使用的是 A 周天子號令天下莫敢不從 B 齊桓公召集諸侯葵丘會盟 C 晉國被韓 趙 魏三家瓜分 D 長平之戰(zhàn)中秦軍打敗趙軍 17 2 分 秦國成為戰(zhàn)國七雄中實力最強的封建國家 主要原因是 A 秦國 連橫 策略的實施 B 鐵制農具和牛耕的推廣 C 實行商鞅變法 D 重視水利工程建設 18 2 分 下列國家中 既是 春秋霸主 又是 戰(zhàn)國七雄 的有 齊國 晉國 秦國 宋國 楚國 A B 第 6 頁 共 14 頁 C D 19 2 分 1899 年 清朝人王懿榮首次發(fā)現甲骨文 這一年應該是 A 19 世紀 90 年代 B 公元前 19 世紀 90 年代 C 公元前 18 世紀 90 年代 D 18 世紀 90 年代 20 2 分 春秋時代 社會風雷激蕩 烽煙四起 戰(zhàn)火連天 下列說法不符合這一時期的是 A 開始出現鐵制農具和牛耕 B 周天子地位不如強大的諸侯 C 強大的諸侯競相爭當霸主 D 諸侯國的數量越來越多 21 2 分 明朝狀元趙秉忠在 狀元卷 中提出 天民說 認為皇帝必須愛護人民 否則就違背天意 這 一觀點繼承和發(fā)展了我國傳統文化中的 A 道家思想 B 法家思想 C 墨家思想 D 儒家思想 22 2 分 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020 提出要逐步實現 均衡教育 我國古代思 想家 教育家孔子的言行中最能體現 均衡教育 思想的是 A 提出 仁 的學說 B 提出 為政以德 C 提出學習要 溫故而知新 第 7 頁 共 14 頁 D 創(chuàng)辦私學 廣收門徒 23 2 分 作家余秋雨曾經寫道 就在秦始皇下令修建長城的數十年前 四川成都平原上已經完成了一個 了不起的工程 而它至今還為無數民眾輸送涓涓清流 這個 了不起的工程 指的是 A 大運河 B 都江堰 C 趙州橋 D 長城 24 2 分 在達州市中小學生班級管理經驗交流會上 劉老師將自己的心得概括為 班級管理如烹小鮮 應該無為而治 同時要強化德育教育 讓學生學會仁愛 他的班級管理理念中蘊含著春秋戰(zhàn)國時期哪些思想學派 的主張 A 儒家 法家 B 道家 兵家 C 道家 儒家 D 墨家 儒家 25 2 分 孔子既是一位大思想家 又是一位大教育家 他有關教育思想和教學方法的許多言論后來被他的 弟子編成一書 書名是 A 詩 B 書 C 春秋 D 論語 二 二 綜合題綜合題 共共 4 4 題 共題 共 6868 分分 26 13 分 閱讀材料 完成填空 1 根據圖片 史前時期居民能夠種植 第 8 頁 共 14 頁 2 該文物反應了 朝代建立的歷史信息 3 卜辭上的文字刻寫在 它已經具備了漢字的基本結構 是漢字 的重要階段 4 該文物是 它的出土展示了 朝青銅鑄造業(yè)高度發(fā)展 第 9 頁 共 14 頁 5 該文物反映了 在農業(yè)上材質的工具和技術逐步推廣 6 結合圖片及所學知識 秦朝統一后的貨幣稱為 7 綜上所述 我們可以通過什么途徑了解古代歷史 27 15 分 閱讀下列材料 回答問題 材料一 傳說繼黃帝之后 我國黃河流域杰出的部落聯盟首領還有堯 舜 禹 相傳堯年老的時候 征 求各部落首領的意見 推舉舜做他的繼承人 舜年老后 采取同樣的辦法把位置讓給了治水有功的禹 這種推舉 部落聯盟首領位置的辦法 歷史上叫 材料二 禹死后 啟繼承父位 成為國王 從此 代替了禪讓制 公天下 變成 材料三 周初將親屬 功臣等分封到各地 建立諸侯國 受封者則必須對周王承擔各種義務 并受周王控制 1 你結合所學內容將材料一 材料二中的橫線補充完整 2 料二這種現象最早出現在什么朝代 出現這種變化的根本原因是什么 3 材料三反映了周初實行的哪種政治制度 28 20 分 閱讀以下材料 回答問題 第 10 頁 共 14 頁 材料一 秦孝公 有席卷天下 包舉宇內 囊括四海之意 并吞八荒之心 當是時也 商君佐之 內立法 度 務耕織 修守戰(zhàn)之具 外連衡而斗諸侯 于是秦人拱手而取西河之外 賈誼 過秦論 材料二 燕州刺史穆羆進曰 移都事大 如臣愚見 謂為未可 高祖 孝文帝 曰 黃帝以天下未 定 居于涿鹿 既定之后 亦遷于河南 出自 魏書 卷十四 材料三 材料四 孔子的學說在他生前并沒有被普遍接受 更不用說貫徹了 但是他們最終流行了 并成為國家的正 式教義 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 1 依據材料一 寫出秦孝公任用 商君 變法的目的 變法中 務耕織 的措施是什么 寫出這場變法與 秦人拱手而取西河之外 之間的關系 2 依據材料二寫出孝文帝改革的措施及其目的 3 材料三反映的措施有何重要作用 除此之外 秦朝在地方上確立什么制度來加強中央集權 4 孔子學說的核心思想是什么 哪位皇帝將該學說作為 國家的正式教義 29 20 分 人類命運共同體的理念是 新時代中國特色社會主義思想 的重要組成部分 是中國基于對世 界形勢的準確把握而貢獻的 中國智慧 和 中國方案 閱讀下列材料 回答問題 傳統文化理念 材料一 人類命運共同體這一理念蘊含著中華優(yōu)秀傳文化價值理念 在五千多年的文明發(fā)展中 中華民族一 直追求和傳承著和平 和睦 和諧 以和為貴 與人為善 己所不欲 勿施于人等理念 是建設人類命運共同 體的重要思想寶庫 第 11 頁 共 14 頁 趙可金 人類命運共同體思想的豐富內函與理論價值 文明交流互鑒 材料二 中國古代曾積極同世界各國交流 漢朝有這樣一條路 沿著這條路 東方的絲織品及冶鐵等技術相 繼傳至歐洲 西方的汗血馬 音樂等也紛紛東來 唐朝有這樣一群人 他們歷經艱難把域外文化帶入唐土 又矢 志不渝把盛唐文化傳播四方 文明沖突重建 材料三 15 世紀后期 從歐洲出發(fā)的航海家們逐漸發(fā)現了我們現在所知世界的大部分地區(qū) 經過幾次艱難的 航行 探險家們開辟了新的航線 永遠地結束了世界主要文明地區(qū)相互隔絕的局面 大國崛起 解說詞 外交合作共贏 材料四 人類命運共同體這一理念在外交上反映出中國不是追求的國家安全 國家利益 而是追求世界共贏 和共同安全 有學者認為 人類命運共同體的核心思想是 要和平不要戰(zhàn)爭 要發(fā)展不要貧窮 要合作不要對抗 要共贏不要單贏 1 結合所學概括指出孔子 孟子 墨子體現 和睦 和諧 的核心思想分別是什么 2 材料中的 這條路 指的是哪條商路 它在中外交往中有何重要地位 請列舉兩例唐朝 這樣一群人 對外交往的事例 3 材料中 結束了世界主要文明地區(qū)相互隔絕的局面 的標志性事件是什么 它對人類文明的交流有何重 要影響 4 為了 合作 發(fā)展 20 世紀 50 年代我國提出的外交原則和方針分別是什么 20 世紀 70 年代中國外 交由 對抗 到 合作 的典型事件有哪些 第 12 頁 共 14 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2525 題 共題 共 5050 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1