五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案14_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案14_第2頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案14_第3頁(yè)
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五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué) 上上 課堂導(dǎo)學(xué)案課堂導(dǎo)學(xué)案 年 級(jí)五學(xué)科數(shù)學(xué)課型新授 授課 教師 設(shè)計(jì)時(shí)間 2014 10 13 課時(shí) 1 授課 時(shí)間 學(xué)習(xí)內(nèi)容平移平移 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 結(jié)合具體實(shí)例 從觀察 討論 操作的活動(dòng)中 經(jīng)歷判斷圖 形平移和在方格紙按要求將圖形平移的過(guò)程 2 能判斷圖形的平移 在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形按要求平移 學(xué)習(xí)重點(diǎn)能判斷圖形的平移 學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在方格紙上將簡(jiǎn)單的圖形按要求平移 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備多媒體課件 集體備課二度備課 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 溫故互查 溫故互查 1 課件出示生活中的一些平移現(xiàn) 象 知道這是一些什么現(xiàn)象嗎 2 在以前我們學(xué)過(guò)生活中的一些 平移現(xiàn)象 你能用手做一做平移嗎 自學(xué)感悟 自學(xué)感悟 出示課件 小旗圖 請(qǐng)你畫出小 旗向左平移 4 格后得到的圖形 應(yīng)該怎 樣畫 1 觀察討論 笑笑移動(dòng)后的結(jié)果 怎么和淘氣的結(jié)果不一樣 2 學(xué)生畫一畫 獨(dú)立完成小旗的 平移 3 學(xué)生完成后 小組交流作圖方 法 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 合作探究 合作探究 學(xué)生結(jié)合作圖 小組內(nèi)討論 1 怎樣畫出平移后的圖形 2 在畫出平移后的圖形的時(shí)候要 注意什么 匯報(bào)點(diǎn)評(píng) 匯報(bào)點(diǎn)評(píng) 平移不改變圖形的大小和形狀 但 圖形上每一個(gè)點(diǎn)都沿同一個(gè)方向移動(dòng)了 相同的距離 鞏固練習(xí) 鞏固練習(xí) 完成 練一練 第 1 2 3 題 拓展延伸 拓展延伸 完成 練一練 第 4 題 按要求畫出三角形平移后的圖形 說(shuō)一說(shuō) 原來(lái)的平行四邊形變成了什么 樣的圖形 板書(shū)設(shè)計(jì) 平

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