語(yǔ)文人教版五年級(jí)上冊(cè)《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)

隆安縣古潭鄉(xiāng)中心小學(xué)隆安縣古潭鄉(xiāng)中心小學(xué) 二次二次 教案專用箋教案專用箋 首次設(shè)計(jì)者 韋莉莉 備課時(shí)間 2016 10 二次使用人 韋莉莉 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字 能正確讀寫下列詞語(yǔ) 鯨 屬于 前肢 濾出 噸 肺 胎 生 判斷 2 朗讀課文 了解鯨的特點(diǎn)和生活習(xí)性 認(rèn)識(shí)列舉數(shù)字 比較 舉例 比喻等說(shuō) 明方法 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的興趣 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 了解鯨的種類和生活習(xí)性 學(xué)習(xí)用打比方 列數(shù)字等方法來(lái)說(shuō)明事物的特 點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 鯨的進(jìn)化過(guò)程 教法 學(xué)法自主學(xué)習(xí) 小組合作 討論法 激趣法 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)內(nèi)容與任務(wù) 教學(xué)活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 實(shí)施新發(fā)現(xiàn) 第一課時(shí) 一 啟發(fā)談話 導(dǎo)入新課 1 有一種海洋里的動(dòng)物 單是一條舌頭 就有十幾頭大肥豬那么重 這種 龐大的動(dòng)物就是鯨 誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你對(duì)鯨的了解 2 今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)鯨的知識(shí) 板書課題 二 預(yù)習(xí)課文 1 學(xué)習(xí)生字新詞 讀生字 組詞 讀句子 說(shuō)說(shuō)書寫和記憶時(shí)應(yīng)該注意的 問(wèn)題 2 認(rèn)真讀讀課文 想想課文介紹了鯨的哪些特點(diǎn)和生活習(xí)性 3 把講由于環(huán)境的變化 鯨逐漸發(fā)生變化的句子畫下來(lái) 讀一讀 4 質(zhì)疑 三 檢查預(yù)習(xí) 1 指名按自然段讀課文 2 讀生字組詞 說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)生字中要注意的問(wèn)題 注意 肺 字右半部與 市 字的區(qū)別 3 形近字 同音字組詞 鯨 肢 濾 噸 驚 技 慮 頓 肺 判 胎 苔 痱 叛 抬 怠 4 找出鯨由于環(huán)境變化而逐漸進(jìn)化的句子讀一讀 四 理清課文脈絡(luò) 1 默讀課文 思考并討論 1 鯨有哪些特點(diǎn) 給你留下了怎樣的印象 2 根據(jù)鯨的特點(diǎn) 課文可以分幾段 2 學(xué)生討論交流 1 鯨很大 用肺呼吸 種類多 一般分為兩大類 吃得多 睡覺特別 長(zhǎng)得快 教師邊聽邊總結(jié)性板書 很大 哺乳動(dòng)物 種類 生活習(xí)性 2 課文向我們介紹了鯨的這些特點(diǎn) 依據(jù)這些特點(diǎn)我們可以把課文分為 幾段 第一段 第 1 自然段 主要講鯨非常大 第二段 第 2 自然段 說(shuō)明鯨是哺乳動(dòng)物 不是魚 第三段 第 3 自然段 介紹鯨的種類 第四段 第 4 自然段到結(jié)尾 描寫鯨的生活習(xí)性 五 學(xué)習(xí)第一段 1 指名讀第一段 其他同學(xué)邊聽邊把描寫鯨很大的句子勾畫下來(lái) 試著用 自己的話說(shuō) 教師結(jié)合學(xué)生自己談的內(nèi)容板書 2 作者在說(shuō)明時(shí)列舉了很多數(shù)字 這種用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物的方法叫做 列數(shù)字 板書 列數(shù)字 在說(shuō)明鯨很大時(shí) 作者還列舉了人們熟知的事物象作 比較 板書 作比較 這樣使說(shuō)明更通俗 更易讓人理解 陌生的鯨就變得不 陌生了 今后我們?cè)趯懽鲿r(shí)應(yīng)用這種方法 會(huì)使文章更加清楚 明白 3 朗讀第一段 4 小結(jié) 讓學(xué)生對(duì)照板書總結(jié)這節(jié)課主要內(nèi)容 六 布置作業(yè) 1 抄寫生字新詞 2 朗讀課文 第二課時(shí) 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 聽寫生字詞 2 分段朗讀課文 說(shuō)說(shuō)鯨有哪些特點(diǎn) 二 學(xué)習(xí)第二段 1 指名讀 2 哺乳動(dòng)物一般具有哪些特征 從哪看出鯨是哺乳動(dòng)物 3 鯨是怎樣由陸地生活逐漸適應(yīng)了在海洋生活的 重點(diǎn)理解 退化 和 進(jìn)化 三 學(xué)習(xí)第三段 1 默讀第三段 說(shuō)說(shuō)鯨可以分幾類 是根據(jù)什么來(lái)分的 2 播放視頻資料 四 學(xué)習(xí)第四段 1 指名讀第四段 思考課文是從哪幾個(gè)方面講鯨的生活習(xí)性的 2 舉例說(shuō)說(shuō)應(yīng)用到了哪種說(shuō)明方法 3 播放視頻資料 五 小結(jié) 1 朗讀全文 2 觀看電視教材 3 從多方面多角度談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲 板 書 設(shè) 計(jì) 體型特點(diǎn) 大 作比較 列數(shù)字 舉例子 進(jìn)化過(guò)程 屬哺乳動(dòng)物 種類 須鯨和齒鯨 鯨 進(jìn)食 舉例子 列數(shù)字 生活習(xí)性 呼吸 打比方 睡 覺 生長(zhǎng)發(fā)育 舉例子 列數(shù)字 教 學(xué) 反 思 鯨 是新課標(biāo)人教版第九冊(cè)的一篇常識(shí)性說(shuō)明文 這篇精讀課文介紹了鯨的形體特點(diǎn) 進(jìn)化過(guò) 程 種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí) 課文語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確 平實(shí)質(zhì)樸又不乏生動(dòng)形象 作者運(yùn)用列數(shù) 字 舉例子 做比較 打比方等多種說(shuō)明方法 通俗 生動(dòng) 準(zhǔn)確地對(duì)鯨的特點(diǎn)加以說(shuō)明 融知識(shí) 性與趣味性于一體 增強(qiáng)了文章的可讀性 在教學(xué)時(shí) 考慮到鯨對(duì)于學(xué)生來(lái)講是種不常見的東西 所以我運(yùn)用了課件 讓學(xué)生不僅從書上 更從視覺上深深體會(huì)到了鯨的各種特點(diǎn)和生活習(xí)性 首先 我讓孩子們初讀課文 抓住要點(diǎn) 引導(dǎo)他 們讀通讀熟課文 弄清課文講了關(guān)于鯨的哪些內(nèi)容 接著 讓學(xué)生細(xì)讀課文 體會(huì)特點(diǎn) 組織他們自 讀課文 認(rèn)真體會(huì)鯨的特點(diǎn) 之后選擇自己最感興趣的部分深入研讀 并根據(jù)選學(xué)內(nèi)容組成學(xué)習(xí)小組 進(jìn)行合作學(xué)習(xí) 以第一自然段為例 研究作者是怎樣說(shuō)明鯨的 大 的 畫出體現(xiàn)鯨大的有關(guān)詞句 品 味并分析說(shuō)明鯨大的方法 體會(huì)這樣寫的好處 讓學(xué)生把第 2 至第 7 自然段中所運(yùn)用的說(shuō)明方法找出 來(lái) 讀讀議議 體會(huì)這樣表達(dá)的效果 最后 我根據(jù)課后作業(yè)題的要求 讓學(xué)生既動(dòng)腦又