北師版小學(xué)二年級下冊《小山羊和小灰兔》教學(xué)教案

第 1 頁 共 6 頁 北師版小學(xué)二年級下冊北師版小學(xué)二年級下冊 小山羊和小灰兔小山羊和小灰兔 教學(xué)教案教學(xué)教案 預(yù)習(xí)提示 1 知識目標(biāo) 識字 3 個 學(xué)寫 8 個生字 2 能力目標(biāo) 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力 繼 續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文 教學(xué)目標(biāo) 情感目標(biāo) 通過閱讀課文 使學(xué)生了解講信用是 傳統(tǒng)美德 是每個人應(yīng)具備的品質(zhì) 教學(xué)重難點 理解 講信用 的重要性 教學(xué)準(zhǔn)備 收集有關(guān) 講信用 的古語 格言及故事 課件 教學(xué)時間 2 課時 第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1 初步感知課文內(nèi)容 2 自主識字 3 個 指導(dǎo)書寫難字 3 正確流利地朗讀課文 第 2 頁 共 6 頁 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入談話 1 今天 老師給大家?guī)砹藘蓚€朋友 看看他 們是誰 出示小山羊和小灰兔圖片 讓學(xué)生充分說一 說 2 出示課題 生齊讀兩遍 二 預(yù)習(xí)檢測 1 出示課件 認(rèn)讀詞語 早晨 做操 耽誤 抱歉 遇見 猶豫 蘑菇 看望 順路 刺猬 2 讀詞語 小老師檢查 3 同桌用生字卡片檢查識字情況 4 游戲 鞏固識字 5 小組內(nèi)檢查課文朗讀情況 6 學(xué)生接讀課文 三 再讀課文 初步了解課文內(nèi)容 1 默讀課文 想一想你讀懂了什么 2 指名回答 評議 3 再讀課文 回答 小山羊和小灰兔之間發(fā)生 了什么事 4 交流匯報 評議 5 小節(jié) 課文中的生字 我們認(rèn)識了 課文也會 第 3 頁 共 6 頁 讀了 下面我們來看看要寫的字 四 寫字 1 出示要寫的字 晨 操 遇 耽 誤 2 讀一讀 擴(kuò)詞 3 說一說怎樣識記 4 教師板書指導(dǎo)學(xué)生寫字 5 學(xué)生描紅練習(xí) 第二課時 教學(xué)目標(biāo) 1 在學(xué)習(xí)課文中 復(fù)習(xí)本課生字 新詞 2 有感情地朗讀課文 通過讀好人物的對話 體 會人物的心情 3 懂得守信的重要 自覺做到 說話算數(shù) 教學(xué)重 難點 1 有感情地朗讀課文 通過讀好人物的對話 體 會人物的心情 2 懂得守信的重要 自覺做到 說話算數(shù) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)檢測 1 出示詞語 個別讀 開火車讀 同桌互讀 齊 第 4 頁 共 6 頁 讀 2 檢查學(xué)生讀課文情況 二 精讀課文 理解感悟 1 你們還記得圍繞著小山羊和小灰兔講了一個 什么故事嗎 輕聲讀課文 邊讀邊回憶 2 你是從課文的哪兒知道的 3 出示自學(xué)任務(wù) 默讀課文 找出描寫小山羊做法的語句 用 畫出來 再讀課文 找出寫小灰兔表現(xiàn)的語句 用 畫出來 4 學(xué)生匯報 第一次 小山羊是怎么做的 小山羊在家里等啊等啊 等了很久也不見小灰兔 來 生自讀這句話 說說自己讀懂了什么 交流感受 生體會讀 男女賽讀 小灰兔為自己的失約找了什么理由 剛才在路上遇見了小刺猬 我們聊了一會兒 耽 第 5 頁 共 6 頁 誤了一點兒時間 咱們吃了午飯再去吧 指名讀 談體會 感悟讀 再次悟出小山羊很守信用 組內(nèi)賽讀 總結(jié)學(xué)法 分別找出小山羊和小灰兔表現(xiàn)的語句 讀一讀 抓重點詞交流感受 讀出感悟 第二次 以小組為單位 在小組長的帶領(lǐng)下自學(xué)第三自然 段 小組展示讀 5 因為小灰兔不講信用 所以當(dāng)它讓小山羊第 二天再等它時 小山羊還是那么堅決嗎 齊讀最后一 自然段 6 第二天早晨 小山羊會不會等小灰兔呢 7 學(xué)了這一課 你有什么收獲 三 總結(jié) 誠實守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 希望大家 都能夠做一個言而有信的人 在這里 老師送給你們 第 6 頁 共 6 頁 兩句古語 1 一言既出 駟馬難追 2 言必