《跨越百年的美麗》教學(xué)設(shè)計(jì)（A、B案）

第 1 頁 共 13 頁 跨越百年的美麗跨越百年的美麗 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) A A B B 案 案 跨越百年的美麗 教學(xué)設(shè)計(jì) A 案 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 學(xué)會(huì) 埃 倫 等 12 個(gè)生字 正確書寫 冶 煉 溶解 沉淀 分析 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 里程碑 人聲鼎沸 卓有成效 等詞語 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 背誦喜歡 的部分 3 理解課文內(nèi)容 體會(huì)文中含義深刻的句子 感悟居里夫人的在科學(xué)研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思 想品質(zhì) 體會(huì) 美麗 的深層含義 4 感悟作者的表達(dá)方法 體會(huì)文章的語言美 課前準(zhǔn)備 1 教師準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字 圖片或資料 生字 新詞 重點(diǎn)語句的課件 2 鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑查閱相關(guān)資料 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 第 2 頁 共 13 頁 一 出示課題 圍繞題目質(zhì)疑 1 板書 美麗 請同學(xué)們談?wù)剬γ利惖睦斫?你在生活中見過什么很美麗 2 板書 跨越百年的 今天我們一起來學(xué)習(xí) 一篇新課文 跨越百年的美麗 看到這個(gè)題目你有 什么問題要問嗎 問題預(yù)設(shè) 這篇課文寫了誰的什么事 課題的美 麗表現(xiàn)在哪里 什么樣的美麗能跨越百年 這里的 美麗 有什么特殊的含義嗎 跨越百年 指的是 什么時(shí)間 課文為什么要以 跨越百年的美麗 為 題 同學(xué)們 讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案 二 自主預(yù)習(xí) 初讀感知 1 自由練習(xí)讀課文 把課文讀通順 檢查生字 的認(rèn)讀情況 指導(dǎo)較難寫生字的書寫 12 個(gè)生字要 求會(huì)認(rèn)會(huì)寫 2 再讀課文 劃出不理解的詞語 通過查字 詞典 聯(lián)系上下文 看圖或小組討論等方法解決 本 文涉及到一些物理方面的專用詞語 學(xué)生理解起來可 能會(huì)有一定的困難教師可適當(dāng)講解 如 放射性元素 鐳 物理學(xué) 人工放射性 天然放射性 工業(yè)廢渣 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 試管 量杯 諾貝爾獎(jiǎng) 第 3 頁 共 13 頁 3 指生朗讀課文 檢查是否讀得正確 通順 重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子 4 整體感知課文 了解課文的大致內(nèi)容 默讀 課文 解決課初提出的問題 這篇課文寫了誰的什么 事 5 再讀課文 提出課文中不懂的問題 問題預(yù)設(shè) 文中含義比較深刻的句子理解方面的 問題 如 這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光 融入了一個(gè)女 子美麗的生命和不屈的信念 瑪麗 居里幾乎在完 成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí) 也完成了對人生意義的 發(fā)現(xiàn) 它從一個(gè)漂亮的小姑娘 一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女 學(xué)者 變成教科書里的新名詞 放射線 變成物理 學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位 居里 變成一條條科學(xué)定 律 它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑 著名 科學(xué)家愛因斯坦說過 在所有的世界著名人物中 瑪麗 居里是唯一沒有被盛名寵壞的人 三 交流資料 認(rèn)識(shí)居里夫人 1 學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料 2 教師對居里夫人進(jìn)行簡單介紹和補(bǔ)充 第二課時(shí) 一 回顧舊知 導(dǎo)入新課 1 認(rèn)讀聽寫生字詞 第 4 頁 共 13 頁 2 說說課文的主要內(nèi)容 3 上節(jié)課同學(xué)們圍繞著題目和課文內(nèi)容提了很 多問題 這節(jié)課我們就通過讀課文來探討這些問題 相信通過讀書我們一定會(huì)有更多的收獲和更新的認(rèn)識(shí) 二 品讀感悟 全班研討 1 關(guān)于 美麗 的探討 同學(xué)們上節(jié)課提了許多有關(guān)美麗的問題 如 課 題的美麗表現(xiàn)在哪里 什么樣的美麗能跨越百年 這 里的 美麗 有什么特殊的含義嗎 怎樣理解 這點(diǎn) 美麗的淡藍(lán)色的熒光 融入了一個(gè)女子美麗的生命和 不屈的信念 等等 讓我們再次走入課文 去感受這 份美麗 默讀全文 看看課題的美麗表現(xiàn)在哪里 劃出 相關(guān)語句 居里夫人的外表美 指聲朗讀相關(guān)語句 談出對該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí) 在感悟的同時(shí) 結(jié)合看圖 相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo) 鐳的顏色美 想象當(dāng)時(shí)的情景 尤其是在 幽暗的破木屋的映 襯下 這點(diǎn)略帶藍(lán)色的熒光顯得更美 指導(dǎo)朗讀相關(guān) 語句 第 5 頁 共 13 頁 居里夫人的內(nèi)在美 人格美 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語句進(jìn)行朗讀 感悟 注 意讀悟結(jié)合 切忌空談 教師要善于點(diǎn)撥 提升和概 括 A 巨大貢獻(xiàn)是美 關(guān)注語句 她的報(bào)告使全場震驚 使物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新 的時(shí)代 而她那美麗 莊重的形象也就從此定格在歷 史上 定格在每個(gè)人心中 它從一個(gè)漂亮的小姑娘 一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué) 者 變成教科書里的新名詞 放射線 變成物理學(xué) 的一個(gè)新的計(jì)量單位 居里 變成一條條科學(xué)定律 它變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑 她一生共得了 10 項(xiàng)獎(jiǎng)金 16 種獎(jiǎng)?wù)?107 個(gè) 名譽(yù)頭銜 特別是獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng) B 勇于探索 忘我獻(xiàn)身是美 關(guān)注語句 居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問題 其他物質(zhì)有 沒有放射性 別人摸瓜她尋藤 別人摘葉她問根 為了提煉純凈的鐳 居里夫婦搞到一噸可能含 鐳的工業(yè)礦渣 他們在院子里支起了一口大鍋 一鍋 第 6 頁 共 13 頁 一鍋地進(jìn)行冶煉 然后再送到化驗(yàn)室溶解 沉淀 分 析 實(shí)驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子 瑪麗終日在煙熏 火燎中攪拌著鍋里的礦渣 她衣裙上 雙手上 留下 了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕 終于經(jīng)過三年又九個(gè)月 他們從成噸的礦渣中 提煉出了 0 1 克鐳 鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體 她美 麗健康的容貌在悄悄地隱退 她逐漸變得眼花耳鳴 蒼白乏力 皮埃爾不幸早逝 社會(huì)對女性的歧視 更加重 了她生活和思想上的負(fù)擔(dān) 但她什么也不管 只是默 默地工作 她一如既往 埋頭工作到 67 歲離開人世 離 開了她心愛的實(shí)驗(yàn)室 直到她死后 40 年 她用過的 筆記本里 還有射線在不停地釋放 C 淡泊名利是美 她視名利如糞土 她將獎(jiǎng)金贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn) 爭中的法國 而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6 歲的小女兒去當(dāng)玩 具 著名科學(xué)家愛因斯坦說過 在所有的世界著 名人物中 瑪麗 居里是唯一沒有被盛名寵壞的人 第 7 頁 共 13 頁 三 回歸整體 提升認(rèn)識(shí) 1 回讀全文 談?wù)剬φn題的理解 照應(yīng)問題 什么樣的美麗能跨越百年 跨越百 年 指的是什么時(shí)間 為什么說居里夫人的美麗 跨 越百年 課文為什么要以 跨越百年的美麗 為 題 百年是虛指 意即 永恒 她的偉大發(fā)現(xiàn)對社 會(huì)的貢獻(xiàn)永恒 她的優(yōu)秀品質(zhì)和人格精神永存 2 總結(jié)收獲 拓展閱讀 再談對 美麗 的理解 或說說居里夫人的美麗 給以我們的啟迪 讀讀課后 閱讀連接 中的資料 課下讀一讀介 紹居里夫人或其他科學(xué)家的書 做讀書筆記或?qū)懽x后 感 B 案 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 情境導(dǎo)入新課 走近居里夫人 1 播放多媒體課件 觀看居里夫人的演講錄像 2 同學(xué)們 你們知道眼前這位端莊 漂亮的女 士是誰嗎 第 8 頁 共 13 頁 3 課前同學(xué)們已經(jīng)搜集了有關(guān)居里夫人的資料 相信居里夫人的形象已經(jīng)定格于同學(xué)們的頭腦中 誰 能用自己的話說一說你心目中的居里夫人 4 請幾名學(xué)生自由發(fā)言 二 編寫習(xí)作提綱 試寫居里夫人 1 通過交流 同學(xué)們對居里夫人有了更多更深 的了解 現(xiàn)在如果讓你來寫居里夫人 你打算寫些什 么內(nèi)容 怎樣去寫 請同學(xué)們快速構(gòu)思 列出寫作提 綱 2 與小組內(nèi)的同學(xué)說一說自己的作文思路 3 每小組推薦一名代表在班內(nèi)進(jìn)行交流 三 初讀感知課文 了解作者思路 1 結(jié)合學(xué)生的作文思路進(jìn)行簡單小結(jié) 2 同樣是寫居里夫人 我們看看作者梁衡在紀(jì) 念居里夫人逝世 100 周年時(shí)創(chuàng)作的 跨越百年的美麗 是怎樣寫的 請同學(xué)們認(rèn)真閱讀第 18 課 3 學(xué)生自讀課文 注意讀準(zhǔn)字音 讀通句子 4 認(rèn)讀生字新詞 5 指名分段讀課文 糾正字音 疏通難讀的句 子 6 默讀課文 想一想作者寫了有關(guān)居里夫人的 哪些內(nèi)容 第 9 頁 共 13 頁 7 學(xué)生交流 引導(dǎo)學(xué)生概括出課文的主要內(nèi)容 理清課文的思路 四 細(xì)讀探究課文 理解 美麗 內(nèi)涵 1 認(rèn)真讀課文 邊讀邊想居里夫人的美麗表現(xiàn) 在哪里 請從文中畫出有關(guān)語句 2 根據(jù)學(xué)生的發(fā)言 機(jī)動(dòng)教學(xué) 教師邊引導(dǎo)學(xué) 生體會(huì)居里夫人的 美麗 所在 邊指導(dǎo)學(xué)生有感情 地品讀有關(guān)語段 深入理解 美麗 的內(nèi)涵 外表美 重點(diǎn)品讀下面語句 瑪麗 居里穿著一襲黑色長裙 白凈端莊的臉龐 顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情 那雙微微內(nèi)陷的大眼睛 讓你覺得能看透一切 看透未來 她的報(bào)告使全場震 驚 物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代 而她那美麗 莊重 的形象也就從此定格在歷史上 定格在每個(gè)人的心中 引導(dǎo)學(xué)生理解 定格 是什么意思 怎樣理解 而她那美麗 莊重的形象也就從此定格在歷史上 定格在每個(gè)人的心中 這句話 內(nèi)在美 相機(jī)出示有關(guān)語句 就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼 別人也許僅僅 是把玩一下而已 可居里夫人卻要研究一下這貝殼是 怎樣生 怎樣長 怎樣沖到海灘上來的 別人摸瓜她 第 10 頁 共 13 頁 尋藤 別人摘葉她問根 重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神 這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光 融入了一個(gè)女子美 麗的生命和不屈的信念 瑪麗的性格里天生有一種更 可貴的東西 她堅(jiān)定 剛毅 有遠(yuǎn)大 執(zhí)著的追求 這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求 使瑪麗 居里幾乎在 完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí) 也完成了對人生意義 的發(fā)現(xiàn) 引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思 體會(huì)居里夫人執(zhí)著 的信念與追求 她從一個(gè)漂亮的小姑娘 一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué) 者 變成科學(xué)教科書里的新名詞 放射線 變成物 理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位 居里 變成一條條科學(xué) 定律 她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑 直到她身后 40 年 她用過的筆記本里 還有射 線在不停地釋放 從這兩段話中引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人的巨大貢獻(xiàn) 及其為科學(xué)而獻(xiàn)身的偉大精神 她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù) 上盡情地享受 但是 她視名利如糞土 她將獎(jiǎng)金贈(zèng) 給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國 而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6 歲 的小女兒當(dāng)玩具 第 11 頁 共 13 頁 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)居里夫人一心想著人類的科學(xué)事業(yè) 視名利如糞土 這是人生的最高境界 也是居里夫人 最美的地方 五 回讀通覽課文 理解題目含義 1 請同學(xué)們再次瀏覽課文 結(jié)合課文談一談什 么是真正的美麗 為什么美麗能跨越百年 2 小結(jié) 外在的美是短暫的 易逝的 只有內(nèi) 在的美才會(huì)是永恒的 不變的 居里夫人的 美麗 不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏 更重要的表現(xiàn)在她那堅(jiān)定 執(zhí)著的信念與追求 為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神 淡薄名 利的人格魅力上 所以 她的美麗才會(huì)牢牢銘刻在人 們心中 才會(huì)跨越百年 甚至是永遠(yuǎn) 六 自主完成作業(yè) 課外拓展閱讀 1 寫會(huì)本課生字新詞 摘抄自己喜歡的語句 2 閱讀愛因斯坦的 悼念瑪麗 居里 原文 第二課時(shí) 一 聽寫生字新詞 回顧課文內(nèi)容 1 聽寫下面詞語 冶煉 溶解 沉淀 分析 隱退 乏力 榮譽(yù) 頭銜 里程碑 人聲鼎沸 卓有成效 2 同桌互查 自我改正 教師指導(dǎo)普遍存在問 題 第 12 頁 共 13 頁 3 說一說課文主要寫了什么內(nèi)容 哪些地方給 你留下的印象最為深刻 二 互相質(zhì)疑解疑 深入探究文本 1 請同學(xué)們再來認(rèn)真閱讀課文 想一想是否還 有不懂的問題 在課文中作出標(biāo)記 2 提出不懂的問題 也可以提出感興趣的問題 與同學(xué)們一起進(jìn)行探究 3 共同探究 具備怎樣的品質(zhì)才能成為一個(gè)真 正的科學(xué)家 三 欣賞品析課文 感悟表達(dá)方法 1 你認(rèn)為課文中哪些語句特別好 作出標(biāo)注 2 交流自己喜歡的語句 說明理由 并練習(xí)有 感情地朗讀有關(guān)語段 教師相機(jī)出示有關(guān)語句 引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味 體 會(huì)作者在遣詞造句上的特點(diǎn) 3 上節(jié)課老師讓大家試寫居里夫人 列出寫作 提綱 現(xiàn)在對照你的提綱 想一想這篇課文在布局謀 篇上有哪些值得我們學(xué)習(xí)借鑒之處 4 教師小結(jié) 這篇課文作者選取了居里夫人人 生中具有典型性的片段 由表及里 應(yīng)用多種手法對 居里夫人的形象 人格及心靈 精神進(jìn)行了盛贊 使 居里夫人的形象躍然紙上 熠熠生輝 作者的寫作方 第 13 頁 共 13 頁 法非常值得我們學(xué)習(xí) 借鑒 四 進(jìn)行隨