魯教版八年級(jí)上學(xué)期期末思想品德試卷A卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 魯教版八年級(jí)上學(xué)期期末思想品德試卷魯教版八年級(jí)上學(xué)期期末思想品德試卷 A A 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 共共 2020 題 共題 共 4242 分分 1 2 分 2016 年 11 月 30 日 中國(guó)申報(bào)的 被批準(zhǔn)列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì) 文化遺產(chǎn)名錄 作為中國(guó)人特有的時(shí)間知識(shí)體系 它被國(guó)際氣象組織譽(yù)為 中國(guó)的第五大發(fā)明 A 農(nóng)歷歷法 B 天干地支紀(jì)年法 C 十二生肖紀(jì)年法 D 二十四節(jié)氣 2 2 分 2016 年 8 月 22 日 在第 31 屆 夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上 中國(guó)女排時(shí)隔 12 年再奪奧運(yùn)冠軍 展現(xiàn)了追求卓越的意志品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌 大大振奮了國(guó)民精神 A 雅典 B 倫敦 C 北京 D 里約 3 2 分 培根說(shuō) 習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量 它可以主宰人生 這句話告訴我們 A 習(xí)慣對(duì)人的影響不可忽視 B 習(xí)慣一旦形成便無(wú)法改變 C 習(xí)慣都會(huì)促進(jìn)人們的身心健康 D 習(xí)慣的培養(yǎng)必須有完善可行的計(jì)劃 4 2 分 古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力 少壯工夫老始成 紙上得來(lái)終覺淺 絕知此事要躬行 陸游的這首詩(shī)體現(xiàn)了 我們課本中的觀點(diǎn)是 A 告別依賴 走向自立 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 培養(yǎng)自立 要立足當(dāng)前生活和學(xué)習(xí) 從小事做起 C 做學(xué)問(wèn)需要事必躬親 D 在社會(huì)生活中多實(shí)踐 多鍛煉 才能不斷提高自立能力 5 2 分 培養(yǎng)高雅情趣的重要條件是 A 有好奇心 B 有從眾心理 C 樂(lè)觀幽默的生活態(tài)度 D 豐富的文化生活 6 2 分 感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)給予 2017 年度獲獎(jiǎng)人物秦玥獎(jiǎng)詞 說(shuō)道 在殿堂和田壟之間 你選擇后者 腳踏泥濘 俯首躬行 在荊棘和貧窮中拓荒 灑下的汗水 是青春 埋下的種子 叫理想 守在悉心耕耘的大地 靜待收獲的時(shí)節(jié) 這啟示我們 自立才能走向自強(qiáng) 贏得自尊 挫折是人生的一部分 挫折越多越有利成功 要正確對(duì)待挫折 自強(qiáng)不息 磨礪意志 磨礪意志 要從生活 學(xué)習(xí)中的小事做起 A B C D 7 2 分 下列說(shuō)法中不正確的是 A 初中生處于人格塑造的最佳時(shí)期 B 從小事做起 持之以恒 是磨礪意志的好辦法 C 意志品質(zhì)在每個(gè)人身上的表現(xiàn)是相同的 D 磨礪意志不是一朝一夕的事 8 4 分 小麗和爸爸 媽媽生活在一起 一家三口幸福又甜蜜 后來(lái) 小麗的爸爸 媽媽又把居住在農(nóng)村 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 的爺爺 奶奶接進(jìn)城里一起生活 全家五口人溫馨又和睦 據(jù)此回答小題 1 從家庭結(jié)構(gòu)來(lái)看 小麗家的結(jié)構(gòu)演化過(guò)程是 A 由主干家庭到核心家庭 B 由主干家庭到單親家庭 C 由核心家庭到主干家庭 D 由核心家庭到聯(lián)合家庭 2 小麗說(shuō) 爸爸 媽媽很辛苦 他們從小教我學(xué)說(shuō)話 學(xué)走路 教我看圖識(shí)字 把我由一個(gè)什么都不懂 的嬰兒變成一個(gè)有思想的人 最重要的是他們教我懂得了做人的道理 小麗的話主要說(shuō)明了家庭具有 A 贍養(yǎng)功能 B 教育功能 C 消費(fèi)功能 D 生育功能 9 2 分 作為有法律意識(shí)的公民 應(yīng)忠實(shí)履行義務(wù) 下列選項(xiàng)符合這一觀點(diǎn)的是 就緩解城市交通壓力問(wèn)題向交管局提出建議 譴責(zé)在昆明火車站制造暴力恐怖襲擊的行為 積極投身環(huán)?；顒?dòng) 不亂扔垃圾 為自己的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)國(guó)家專利 A B C D 10 2 分 欣賞漫畫 小明與爸爸 并思考 此時(shí) 小明最有效的策略是 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 注 圖一文字 是誰(shuí)打來(lái)的電話 她找你什么事 圖二文字 你管她找我什么事 偷聽犯法 圖一文字 我犯法 我是你老子 我有權(quán)知道你所有的事情 圖一文字 哎 A 小人不計(jì)大人過(guò) 多從自己方面找原因并主動(dòng)化解 B 自我暗示 與父母不使用生硬的語(yǔ)言或做出過(guò)激行為 C 認(rèn)真傾聽 平心靜氣地聽父母把話說(shuō)完再說(shuō)自己的想法 D 善于體諒 站在父母的角度去思考問(wèn)題避免矛盾激化 11 2 分 下列傳統(tǒng)文化中 我們應(yīng)予以繼承和弘揚(yáng)的是 天行健 君子以自強(qiáng)不息 萬(wàn)般皆下品 唯有讀書高 厚德載物 達(dá)濟(jì)天下 嫉惡如仇 A B C D 12 2 分 對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) 正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是 A 表?yè)P(yáng)是肯定 批評(píng)是蔑視 B 表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì) 批評(píng)是鞭策 C 表?yè)P(yáng)是愛護(hù) 批評(píng)是放棄 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) D 表?yè)P(yáng)是溺愛 批評(píng)是打擊 13 2 分 我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)效果的情況變化及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略與方法 也是一種行為 調(diào)控 目的是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率的最優(yōu)化 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé) 這種行為調(diào)控屬于 A 行為前對(duì)行為進(jìn)行選擇 B 行為過(guò)程中的及時(shí)調(diào)控 C 對(duì)行為后果的自省 D 對(duì)后果自覺承擔(dān)責(zé)任 14 2 分 對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)集中體現(xiàn)在 A 行為前的預(yù)見與選擇 B 行為中的自律與調(diào)控 C 行為后的自省與負(fù)責(zé) D 三思而后行 15 2 分 中國(guó)古語(yǔ)有言 惻隱之心 仁之端也 羞惡之心 禮之端也 辭讓之心 禮之端也 是非之心 智之端也 對(duì)于 羞惡之心 下列判斷準(zhǔn)確的是 這是引導(dǎo)我們判斷是非善惡 明確行為選擇的理由 這要求我們?cè)谛袆?dòng)之前 要審查清楚 這也要求我們?cè)谛袆?dòng)之后 要監(jiān)督并反饋 這告訴我們必須做到萬(wàn)無(wú)一失 不拘小節(jié) A B C D 16 2 分 我們每個(gè)人承擔(dān)的責(zé)任 有主有次 有輕有重 最重要的應(yīng)該 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) A 承擔(dān)國(guó)家責(zé)任和社會(huì)責(zé)任 B 自己對(duì)自己負(fù)責(zé) C 遵守校紀(jì) 勤奮學(xué)習(xí) D 履行家庭責(zé)任 17 2 分 2016 年 6 月以來(lái) 南方汛情造成重大人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失 災(zāi)害發(fā)生后 當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部深入搶 險(xiǎn)第一線 武警官兵火速馳往滑坡災(zāi)害現(xiàn)場(chǎng) 民政部緊急調(diào)運(yùn)救災(zāi)物資 醫(yī)護(hù)人員啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案 搶救傷員 從中 我們體會(huì)到 不同的社會(huì)身份承擔(dān)不同的責(zé)任 承擔(dān)責(zé)任 不言代價(jià)與回報(bào) 在災(zāi)害面前 我們必須承擔(dān)相同的責(zé)任 生命短暫 我們要倍加珍惜 A B C D 18 2 分 社會(huì)是一個(gè)絢麗的舞臺(tái) 我們都在扮演著不同的角色 作為子女要孝敬父母 作為學(xué)生要遵守學(xué) 校紀(jì)律 作為朋友要坦誠(chéng)互助 這表明 A 承擔(dān)責(zé)任就能獲得回報(bào) B 承擔(dān)責(zé)任就是履行法律規(guī)定的義務(wù) C 每個(gè)人的責(zé)任都是固定不變的 D 不同的角色負(fù)有不同的責(zé)任 19 2 分 我們?cè)谏鐣?huì)中生活扮演著不同的角色 而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任 假如有人問(wèn) 我對(duì) 誰(shuí)負(fù)責(zé) 回答是 A 對(duì)父母負(fù)責(zé) B 首先自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) C 對(duì)國(guó)家和社會(huì)負(fù)責(zé) D 未成年人不需要承擔(dān)責(zé)任 20 2 分 國(guó)家發(fā)改委聯(lián)合多部門對(duì)嚴(yán)重失信人進(jìn)行懲戒 從 2018 年 5 月 1 日起 適當(dāng)限制嚴(yán)重失信人乘 坐火車 飛機(jī)等交通工具 這體現(xiàn)了 A 誠(chéng)信是個(gè)人立足社會(huì)的重要保證 B 誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德 C 誠(chéng)信有利于構(gòu)建良好的人際關(guān)系 D 堅(jiān)持平等待人是誠(chéng)信守則之一 二 二 判斷題判斷題 共共 5 5 題 共題 共 1010 分分 21 2 分 少年有夢(mèng) 只要付諸行動(dòng) 就能夢(mèng)想成真 22 2 分 父母賦予我們生命 我們不可能選擇生身父母 23 2 分 不論做錯(cuò)什么事 我都會(huì)原諒自己 人要學(xué)會(huì)對(duì)自己寬容 24 2 分 不負(fù)責(zé)的行為都會(huì)受到法律的懲罰 25 2 分 長(zhǎng)大 不一定 成人 成人 必須 長(zhǎng)大 三 三 簡(jiǎn)析題簡(jiǎn)析題 共共 3 3 題 共題 共 3737 分分 26 12 分 某校八 2 班的同學(xué)以 踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀 為主題開展探究活動(dòng) 請(qǐng)你參與并完成以 下活動(dòng) 1 第一組同學(xué)收集了一些名言 制作了以下表格 請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整 名言社會(huì)主義核心價(jià)值觀 體現(xiàn)公民個(gè)人層面的道德準(zhǔn)則 天下興亡 匹夫有責(zé)愛國(guó) 君子一言 駟馬難追 鞠躬盡瘁 死而后已敬業(yè) 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 已所不欲 勿施于人 2 第二組的同學(xué)收集到以下新聞 據(jù) 人民日?qǐng)?bào) 報(bào)道 9 年前 安徽理發(fā)師薛勝利去給住院的表哥理發(fā) 發(fā)現(xiàn)理發(fā)成了臥床患者的難題 此后 他每月抽出一天到醫(yī)院給臥床病人免費(fèi)理發(fā) 堅(jiān)持至今 請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析理發(fā)師薛勝利此舉帶給你的啟示 3 第三組同學(xué)擬成立 愛心彩虹 校園公益服務(wù)社團(tuán) 愛 12 彩虹 做的是微公益 從微不足道的小事 著手 量力而行 以積小成多的方式創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值 慈善不再只是少數(shù)人付出很多 而是每一個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn) 你怎樣看待參加社會(huì)公益活動(dòng)的意義 27 10 分 背景材料 當(dāng)今社會(huì) 智能手機(jī)已成為許多中學(xué)生的必備品 但也產(chǎn)生了不少負(fù)面影響 部分 學(xué)生因忍不住在課堂上聊 QQ 玩微信而導(dǎo)致無(wú)法專心聽課 如圖 1 試從師生交往的角度簡(jiǎn)要評(píng)析漫畫中學(xué)生的行為 2 請(qǐng)為該學(xué)生 忍住 手機(jī)的誘惑提供具體建議 28 15 分 去年端午之際 國(guó)人一如往昔追思愛國(guó)詩(shī)人屈原 習(xí)近平總書記曾在不同場(chǎng)合多次提到屈原 贊嘆其心憂家園 情牽百姓 勇于探索的思想精髓 并幾度引用屈原詩(shī)歌中的名句來(lái)闡述思想 寄情言志 1 習(xí)近平引用詩(shī)文 誠(chéng)既勇兮又以武 終剛強(qiáng)兮不可凌 身既死兮神以靈 魂魄毅兮為鬼雄 這句詩(shī)文 表達(dá)了屈原的什么情懷 2 為了滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要 必須堅(jiān)持社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線不動(dòng)搖 黨的第十九大進(jìn) 步為我們明確了本世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo) 即要把我國(guó)建設(shè)成為什么樣的國(guó)家 3 作為中學(xué)生 學(xué)習(xí)屈原心憂家園和勇于探索的優(yōu)秀品質(zhì) 應(yīng)該怎樣做 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 四 四 實(shí)踐探究題實(shí)踐探究題 共共 1 1 題 共題 共 2020 分分 29 20 分 校園風(fēng)景線 我忙碌 小玉是一名九年級(jí)學(xué)生 面臨著中考的壓力 每天學(xué)習(xí)到很晚 同學(xué)小林生病了 在家休養(yǎng) 班主任委托小 玉去幫小林補(bǔ)習(xí)功課 作為班長(zhǎng) 班里許多事情需要小玉協(xié)助老師處理 這個(gè)周末 小玉還要去參加學(xué)校團(tuán)委組 織的植樹活動(dòng) 我欣慰 有一天 小玉剛走進(jìn)教室 小林便迎上來(lái)對(duì)小玉衷心的說(shuō) 謝謝你 同學(xué)們都對(duì)小玉投來(lái)贊許的目光 小玉很開心 我自豪 學(xué)期末 學(xué)校召開表彰大會(huì) 小玉因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異 工作認(rèn)真 積極參加公益活動(dòng)被評(píng)為 學(xué)習(xí)標(biāo)兵 和 優(yōu)秀班干部 1 小玉承擔(dān)了哪些責(zé)任 2 面對(duì)忙碌的事情 小玉怎樣才能享受到承擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)呢 3 小玉付出了什么 收獲了什么 4 從小玉的故事中 你得到什么啟示 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題 共共 2020 題 共題 共 4242 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 8 2 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 16