學(xué)習(xí)衡水中學(xué)之心得體會(huì)

1 學(xué)習(xí)衡水中學(xué)之心得體會(huì)學(xué)習(xí)衡水中學(xué)之心得體會(huì) 新田一中新田一中 廖榮文廖榮文 通過龍校長(zhǎng)及到衡水中學(xué)參觀學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的介紹和對(duì)他們帶回來的 資料 相片和跑操視頻的學(xué)習(xí) 我感觸很深 他們的教育教學(xué)理念 他們的管 理水平 他們神話般的升學(xué)率 令我們驚嘆不已 這次學(xué)習(xí)給我洗了一次腦 我的心靈受到震撼 就本次學(xué)習(xí)我談幾點(diǎn)感想 我把我學(xué)習(xí)到的衡水中學(xué)的班 級(jí)管理方面的一些情況做一總結(jié) 衡水中學(xué)的班主任大部分是年輕教師 是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃 的年輕人 是一群頗具創(chuàng)新能力的敬業(yè)精神很強(qiáng)的育人骨干 衡水中學(xué)的班級(jí) 德育工作比較注意方法 他們通過各種途徑與學(xué)生溝通 與家長(zhǎng)溝通 做到了 給學(xué)生終生難忘的教育 一 特別重視班會(huì)活動(dòng)一 特別重視班會(huì)活動(dòng) 衡水中學(xué)把班會(huì)活動(dòng)放在一個(gè)十分突出的地位 他們的班會(huì)每一個(gè)禮拜一 次 是硬性規(guī)定 班會(huì)課成了學(xué)生最喜歡的課 班會(huì)課成為學(xué)生表達(dá)心聲 彼 此交流學(xué)習(xí)的最佳平臺(tái) 他們的班會(huì)形式活潑多樣 內(nèi)容豐富多彩 二 特有創(chuàng)新班主任的德育工作二 特有創(chuàng)新班主任的德育工作 學(xué)校非常重視校園文化建設(shè)工作 校園處處滲透著德育教育 十佳班長(zhǎng) 十佳舍長(zhǎng) 學(xué)習(xí)之星 的評(píng)選 考入北大 清華學(xué)生及省 市文理狀 元的照片和留言 天道酬勤 等標(biāo)語無不激勵(lì)著學(xué)生努力學(xué)習(xí) 奮力拼搏 他們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒 我想 首先是他們班主任們的育人思想正確 做到了以人為本 想學(xué)生之 所想 一切為了學(xué)生 班主任結(jié)合自己的治班管班經(jīng)驗(yàn) 暢所欲言 我感受最 深的不是他們的經(jīng)驗(yàn) 我感受最深的是什么呢 一是他們的年青 二是他們讀 過很多書 尤其是教育理論 他們十分恰當(dāng)?shù)囊?jīng)據(jù)典 使我大開眼界 我想 一個(gè)老師尤其是班主任要讀書 要學(xué)習(xí)理論 學(xué)習(xí)理論絕對(duì)不是一句空話 沒 有厚實(shí)的理論基礎(chǔ) 你說服不了學(xué)生 你更引導(dǎo)不了學(xué)生 你要引領(lǐng)學(xué)生的人 生觀 價(jià)值觀朝正確健康的方向發(fā)展 你更需要有扎實(shí)的理論做基礎(chǔ) 當(dāng)然沒 有扎實(shí)的理論基礎(chǔ) 你就不可能有創(chuàng)新 老師是更需要讀書的一個(gè)職業(yè) 班主 任都能用賞識(shí)來引領(lǐng)學(xué)生 給學(xué)生以信心 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn) 他們學(xué)校似乎 2 有硬性要求 每周一次小活動(dòng) 一月一次大活動(dòng) 比如 每周有評(píng)比 評(píng)比進(jìn) 步最快的學(xué)生 評(píng)比最勤奮的學(xué)生 評(píng)比作業(yè)質(zhì)量最高的學(xué)生 評(píng)比最佳值周 生 評(píng)比內(nèi)務(wù)最好的寢室 也就是說在每一次活動(dòng)中 每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展 現(xiàn)自己 老師通過這樣的方式激勵(lì)他 督促他 賞識(shí)教育其實(shí)就是一種愛的教 育 我以前看過 知心姐姐 盧勤的書籍 就是關(guān)于賞識(shí)教育的 當(dāng)時(shí)很多老 師買了他的書 我也買了 興奮了一陣子 后來慢慢地不再興奮 也不太在意 了 盧勤老師講過一個(gè) 四顆糖 的故事 是講陶行知的 其實(shí)那個(gè)故事在很 久以前我就在一張文摘報(bào)上看到過 當(dāng)時(shí)不也太在意 賞識(shí)教育關(guān)鍵還不是會(huì) 不會(huì)賞識(shí)的問題 還是能不能把這種教育激勵(lì)理念持之以恒地貫穿在我們整個(gè) 的教育教學(xué)生涯之中的問題 學(xué)生今天有好表現(xiàn)你表揚(yáng)了他 明天表現(xiàn)不好了 你恨鐵不成鋼痛罵他 那樣的話賞識(shí)似乎就會(huì)失去應(yīng)有的效果 三 率先垂范 把自己作為榜樣來引領(lǐng)學(xué)生 用人格魅力感染學(xué)生 三 率先垂范 把自己作為榜樣來引領(lǐng)學(xué)生 用人格魅力感染學(xué)生 他們都有一個(gè)共同點(diǎn) 既是教書能手 也是育人模范 他們的敬業(yè)樂業(yè)使 他們?cè)跇I(yè)務(wù)上迅速成熟起來 俗話說藝高膽大 班主任如果在業(yè)務(wù)上過不了硬 被學(xué)生抬杠子 絕對(duì)不會(huì)有威信 敬業(yè)樂業(yè)在人格上也會(huì)感染學(xué)生 人非草木 孰能無情 學(xué)生的眼睛是雪亮的 你付出了多少他們也是很清楚的 衡水中學(xué) 的班主任都是教學(xué)骨干 有的是特級(jí)教師 有的是得過省級(jí)國(guó)家級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)的 老師 有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 教育處主任 教務(wù)處主任都是校長(zhǎng)助理 他們就一直 當(dāng)班主任 好鋼用在刀口上 班主任隊(duì)伍素質(zhì)高是他們德育工作做得好的一個(gè) 重要因素 他們率先垂范表現(xiàn)在哪里 從他們的報(bào)告中我了解到 一 他們 注意形象 從生活上的穿戴到教育教學(xué)的細(xì)節(jié) 他們都特別注意樹立形象 二 與學(xué)生打成一片 在各種大大小小的活動(dòng)中班主任絕對(duì)不缺席 遠(yuǎn)足 80 華里堅(jiān)持與學(xué)生步行到底 5 點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床與學(xué)生一同跑操 晚上 10 點(diǎn)半就寢 帶領(lǐng)學(xué)生參加成人儀式等活動(dòng) 哪里有活動(dòng)哪里就有班主任 四 注意交流 把愛播撒在每一個(gè)細(xì)節(jié)上 四 注意交流 把愛播撒在每一個(gè)細(xì)節(jié)上 先有父母心 再作教書人 細(xì)節(jié)關(guān)愛見真情 衡水中學(xué)的班主任特別注意 與學(xué)生的交流 把心交給學(xué)生 用愛心澆灌愛心 用靈魂開啟靈魂 他們通過 給學(xué)生些生日賀卡或重要節(jié)日賀卡來與學(xué)生交流 通過書信交流 通過周記評(píng) 語交流 正是通過各種形式的交流老師與學(xué)生貼近了 成為朋友 成為傾吐心 聲的知音 以前我自認(rèn)為自己做的很好 對(duì)學(xué)生一視同仁 向長(zhǎng)輩一樣去關(guān)心 3 學(xué)生 激情教育也是我在這次學(xué)習(xí)中感受頗深的 沒有激