一去二三里教案

語文教案 一 去 二 三 里 東梁貢小學(xué) 宋志紅 1 一去二三里 一 教學(xué)目標 1 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音 2 認識 12 個生字 會寫 一 二 三 三個字 認識一種筆畫 一 3 正確 流利地朗讀課文 背誦課文 4 觀察圖畫 圖文結(jié)合 初步感受課文的意境 二 教學(xué)重點 1 認字寫字 三 教學(xué)難點 1 辨認 八 入 和 九 幾 四 教學(xué)準備 生字卡片 插圖 與本課數(shù)字有關(guān)的圖片 五 課時安排 2 課時 第一課時 一 教學(xué)目標 1 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音 2 認識 12 個生字 會寫 一 二 三 三個字 認識一種筆畫 一 二 教學(xué)重點 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音 三 教學(xué)難點 認識 12 個生字 會寫 一 二 三 三個字 認識一種筆畫 一 四 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1 復(fù)習(xí)六個復(fù)韻母 ai iu an un ing er 五個整體認讀音節(jié) zhi chi si yi wu 和三個三拼音節(jié) jia zuo hua 2 激趣導(dǎo)入 開學(xué)到現(xiàn)在 小朋友們在拼音王國里認識了許多 拼音朋友 也學(xué)會了不少漢字 從這節(jié)課開始 我們就要在 拼音朋友 的幫助下 到識 字王國去認識更多的 漢字朋友 現(xiàn)在 讓我們向漢字王國出發(fā)吧 二 觀察圖畫 揭示課題 1 看圖說話 示插圖引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊想象 圖上畫的是什么地方的景色 兩個孩子看到了什么 2 揭示課題 有一首古時候的童謠 說的就是這幅畫 板書課題 3 指名讀課題 誰能讀課題 你是怎么認識這幾個字的 4 結(jié)合具體實例 引導(dǎo)學(xué)生理解 里 三 圖文結(jié)合 初讀課文 1 教師范讀課文 2 圖文結(jié)合 引導(dǎo)學(xué)生進一步說說圖上的小朋友看到了什么 并在圖上找出 煙村 亭臺 花 3 教師放慢語速范讀 學(xué)生輕聲跟讀 四 自讀課文 學(xué)習(xí)生字 1 學(xué)生自由讀課文 借助漢語拼音讀準字音 2 用不同的符號分別標出會讀的字和不會讀的字 同桌互幫互學(xué) 3 全班交流 在這篇課文里 你已經(jīng)認識了哪些字 是怎么認識的 表揚能 自主識字的同學(xué) 4 教學(xué)生字 1 讀一讀 出示 12 個生字 帶拼音 指名讀 開火車讀 全班齊讀 重點引導(dǎo)學(xué)生讀準 四 十 三 變序抽取 12 張生字卡 帶拼音 開火車讀 比賽讀 2 擺一擺 人人動手 把 12 張生字卡分成兩類擺一擺 小組交流 說說為什么這么擺 一 至 十 是數(shù)字 去 與 里 不是 全班交流 出示四行五列的方格 課文的格式 請小朋友把 12 個 生字朋友 送回自己的 座位 即把每一張字卡分別貼到相應(yīng)的方格里 五 朗讀感悟 1 把課文讀得正確 流利 個人自由讀 同桌互相讀 指名朗讀 全班齊讀 2 把課文讀得有感情 有韻律 1 小山村的景色真美 誰來當(dāng)當(dāng)圖中的小朋友 讀讀課文 告訴大家自己在 什么地方看到了什么 你最喜歡圖中的什么景物 2 找好朋友互相讀讀聽聽 互相正音 3 男女生競賽讀 課間活動 全班表演唱 數(shù)鴨子 六 認識田字格 指導(dǎo)書寫 一 1 認識田字格 1 談話 小朋友 我們已經(jīng)知道了四線三格是拼音的家 那生字的家在哪兒 呢 出示田字格 這就是生字的家 2 引導(dǎo)學(xué)生了解田字格的作用及橫中線 豎中線 小格 3 拍手讀兒歌 田字格 四方方 寫好漢字它來幫 左上格 右上格 左 下格 右下格 橫中線 豎中線 各個方位記心間 2 指導(dǎo)書寫 一 1 教師介紹筆畫名稱 橫 范寫 一 邊寫邊講述書寫要領(lǐng) 起筆稍重 向右行筆要果斷