重要特色領(lǐng)域人才培育計(jì)畫.ppt

教育部重要特色領(lǐng)域人才培育計(jì)畫 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫執(zhí)行成果報(bào)告 教育部重要特色領(lǐng)域人才培育計(jì)畫 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫師資面執(zhí)行具體指標(biāo) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫師資面執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫師資面執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫課程面執(zhí)行具體指標(biāo) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫課程面執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫課程面執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行具體指標(biāo) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行具體指標(biāo) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫整體教學(xué)執(zhí)行具體指標(biāo) 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫整體教學(xué)執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫整體教學(xué)執(zhí)行具體指標(biāo)達(dá)成情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情形 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫綜合自評(píng)意見 師資面 業(yè)界師資引進(jìn)已完成中華PLM學(xué)會(huì)成立後 亦能增加本校教師支援產(chǎn)學(xué)機(jī)制課程面 本校創(chuàng)業(yè)與就業(yè)學(xué)程將於今年11月舉辦課程委員會(huì)審核建議改進(jìn)方面 屆時(shí)將完成課程委員會(huì)1 3成員為業(yè)界師資 目標(biāo)產(chǎn)業(yè)人才需求分析於今年11月前完成 創(chuàng)業(yè)與就業(yè)卓越子計(jì)畫綜合自評(píng)意見 學(xué)生面 本分項(xiàng)計(jì)畫研究助理於本校創(chuàng)業(yè)與就業(yè)實(shí)驗(yàn)室成立職涯輔導(dǎo)室為克服學(xué)生業(yè)界實(shí)習(xí)場(chǎng)所之聘用與輔導(dǎo)學(xué)生之就業(yè)媒合率不易達(dá)成 將與人力銀行公司合作 以期克服 整體