自覺維護公共設(shè)施.docx

七寶古鎮(zhèn)探“寶”之旅基于公共設(shè)施 情系大眾的活動設(shè)計案例仇安珍 上海市閔行區(qū)七寶第三中學 基于“大教育”觀，突破課堂教學范疇，拓展時空，精心設(shè)計活動，引導學生將自己的家鄉(xiāng)社區(qū)環(huán)境作為學習場所。積極爭取社區(qū)、家庭支持，以小組合作或個人完成等認真落實活動方案實施。（一） 活動設(shè)計公共設(shè)施，情系大眾一課的教學內(nèi)容具有很強的實踐性。而學生所處的七寶古鎮(zhèn)在政府的保護與修復中正煥發(fā)出新的生命力。通過本次探訪活動，引導學生身體力行、主動參與，豐富深化對七寶公共設(shè)施的認識。1、活動主題七寶古鎮(zhèn)探“寶”之旅七寶古鎮(zhèn)社區(qū)探訪實踐活動2、具體目標和要求1.充分利用七寶社區(qū)等課程資源，對七寶古鎮(zhèn)公共設(shè)施開展探究活動。通過實地參觀走訪了解七寶古鎮(zhèn)公共設(shè)施的發(fā)展狀況和保護現(xiàn)狀，逐步確立愛護公共設(shè)施的道德意識和法律意識，培養(yǎng)公共精神，提高社會責任感。2.通過活動，培養(yǎng)學生查閱、整理、分析資料的探究能力以及團隊合作能力。并能辯證方法正確分辨對待社會現(xiàn)象。 3.通過活動，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，引導學生從愛護公物等小事做起落實社會主義核心價值觀。 3、活動方式1、學生自愿組合，形成活動小組，圍繞“公共設(shè)施”,設(shè)計確立七寶古鎮(zhèn)探訪活動方案。2、通過查閱相關(guān)資料、觀察七寶社區(qū)公共設(shè)施、調(diào)查訪談了解七寶公共設(shè)施發(fā)展狀況等，從社會生活中查找問題、收集信息、處理信息。 （二）實施過程1、準備階段教師層面：（1） 做好七寶古鎮(zhèn)尋“寶”探訪活動的總方案頂層設(shè)計。（2） 向?qū)W生介紹本次活動要求、活動目標、學習方式、注意方式以及對具體的學習過程重點開展相關(guān)培訓。其培訓內(nèi)容主要包括：如何根據(jù)活動目的選擇本次探訪主題 根據(jù)活動流程設(shè)計實施方案如何撰寫自己的探訪“微”報告 如何開展自己的探訪成果交流等學生層面：（1） 根據(jù)活動目的、自身興趣及隊員特點等，初步確定探究研究方向。（2） 自主選擇分組基礎(chǔ)上，組內(nèi)進行探究前分工及準備工作。（3） 以小隊為單位在班級交流自己的探訪方案，從而進一步完善探訪方案。并確定探訪具體日期，設(shè)計相關(guān)問卷及采訪提綱。 2、實施研討階段實施研討階段，是學生具體實施探訪方案，通過資料收集、實地走訪和體驗，完成探訪任務(wù)的關(guān)鍵期。首先，大家共同制訂時間窗：環(huán)節(jié)時間要求負責人活動課題確定7-14天1、 初定選題方向、實施方案等2、 班級交流修改并定稿實施活動方案30-60天實施完成活動方案（中期評估 10天 初步交流，調(diào)整方案）總結(jié)階段30天1、完成研究成果2、開展自評、互評等評價拓展延伸階段寒暑假針對研究成果，開展保護公共設(shè)施的社區(qū)服務(wù)活動3、整理階段（1）分析整理交流對自己的成果采取研究報告或多媒體展示等形式，在課堂上交流。（2）交流評價總結(jié)采取自評、互評、教師評價的形式，對本次探訪成果進行認定?；顒又?，教師