家庭教育的現(xiàn)狀與策略.doc

.家庭教育的現(xiàn)狀與對策 穆棱市福祿鄉(xiāng)光明小學 任翠平摘 要：家庭教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，其成功與否不僅關(guān)系到中國下一代的前途命運，而且關(guān)系到一個國家未來的前途和命運。本文首先指出了家庭教育存在的問題，即偏重智育，忽視對青少年的道德培養(yǎng)；嬌寵溺愛，提供過多關(guān)心和幫助。然后從分析了青少年家庭教育問題的原因，即家庭原因、社會原因。最后針對以上問題提出了家庭教育問題的對策：提高認識，更新觀念；家庭教育全面關(guān)心孩子的成長；提高家長素質(zhì)，加強家庭教育指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：青少年 家庭教育 原因引言處于現(xiàn)代社會的青少年的生活環(huán)境己發(fā)生了很大的變化，他們生活在改革開放、市場經(jīng)濟、物質(zhì)豐富，大眾流行文化、信息技術(shù)和和電子媒體發(fā)達的時代。社會變遷和轉(zhuǎn)型期的矛盾困惑，無不反映在學校和家庭教育之中，并對成長中的一代子女們產(chǎn)生了復(fù)雜的影響，給新時期家庭教育帶來全新的挑戰(zhàn)。一、家庭教育界定家庭教育是在家庭生活中，家庭成員(包括父母和子女等)之間相互的影響和教育。家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎(chǔ)，也是學校教育的補充和延伸。它在人的一生中起著奠基的作用。二、青少年家庭教育存在的問題理性地審視青少年家庭教育現(xiàn)狀時，不難發(fā)現(xiàn)青少年家庭教育面臨許多困惑：孩子生活條件更好了，身材越來越胖，但動手能力卻越來越差，責任心不強：孩子的學習環(huán)境越來越好，知識更豐富，多才又多藝，但心靈更脆弱，心理問題更突出。當今學生身上的習氣太重，表現(xiàn)為不合作、過于自我、追求享受、怕吃苦。他們存在不同程度的攻擊性需要：在個人道德特別是在創(chuàng)造性、獨立性和勤勞節(jié)儉方面，存在著一定的缺陷。青少年身上出現(xiàn)的種種不良情況，說明家庭教育存在問題。家庭教育存在的問題若不及時矯正，不僅會影響到孩子自身的發(fā)展，破滅家長們的幻想，也將會影響中國未來發(fā)展的前途和命運。（一）偏重智育1、以分數(shù)衡量孩子的成功家長對孩子最關(guān)心的事莫過于其分數(shù)了。不少家長以為孩子只要能得高分就一定能成材。分數(shù)幾乎成了孩子立足家庭的支柱，家長的喜怒哀樂都幾乎系于孩子的考試分數(shù)和升學情況。他們用金錢和物質(zhì)刺激來調(diào)動孩子的積極性。這種不注重孩子正確的人生觀、道德觀、價值觀的形成，只關(guān)心孩子學習的家教方式，既不符合人的自身發(fā)展的需求，也不符合社會對現(xiàn)代人才的需求。2、重“金”投資孩子能否成才必要的財力投入是必不可少的。家長們認為自己只要舍得投資，就會有收獲。于是家長們不惜耗費重金和精力，為孩子請家教，買參考書、輔導(dǎo)書。在孩子很小時，家長們就迫不及待地花錢投資幫孩子選擇了書法、繪畫、音樂、作文、英語等興趣班，家長們也不辭勞苦地迎往接送。然而結(jié)果卻適得其反，他們從小就受到心靈和身體的摧殘，不少孩子厭學，逆反心理重，小小的年紀就被磨損了靈性，失去了童趣。（二）忽視對青少年的道德培養(yǎng)現(xiàn)代科技發(fā)展日新日異，對人才的要求不再是學歷加名牌，而是人的知識水平、適應(yīng)能力、合作能力、競爭能力、創(chuàng)新能力等諸多方面的要求。但不少家長們?nèi)匀话凑諅€人經(jīng)驗和普通慣例，認為智育是孩子成功的唯一途徑，而對孩子的品德個性、行為習慣、情緒情感、思想志向、興趣愛好不聞不問，完全忽視對孩子思想品德培養(yǎng)。（三）嬌寵溺愛，提供過多關(guān)心和幫助現(xiàn)代獨生子女的家庭中，家長們對孩子包辦過多，家長們不僅不讓孩子做家務(wù)，連孩子自己的事也由家長包辦。盛飯、穿衣、削鉛筆、戴紅領(lǐng)巾、洗手絹襪子等等，都由家長代勞。孩子的意志力、堅韌性得不到鍛煉，自立自理能力較弱。從吃到穿，從里到外，事事替孩子辦好。這實際是剝奪了孩子在生活中學習生活、在逆境中鍛煉意志的機會。三、青少年家庭教育問題的原因（一）家庭原因1、家長的素質(zhì)低下（1）思想意識上的愚昧中國是個人口大國，農(nóng)民占全國人口的80%。由于中國的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，教育重視程度和普及不夠，那些擔任著家長的文盲和半文盲們，根本意識不到科學育子的意義。很多家長們認為家長的話是絕對真理和圣旨，孩子必須無條件服從，作為家長不用加強自身修養(yǎng)。（2）自身經(jīng)驗的局限性家長自身通過父母的教育，在受教育的過程中也學會了怎樣教育子女，掌握了一些培養(yǎng)孩子的能力。祖輩們怎么教育我們，我們就怎么教育下一代。（3）知識、觀念的更新跟不上時代在新的世紀，知識更新和信息增長的速度越來越快，孩子掌握的知識和信息量往往比家長掌握的更多，涉及面更寬。而許多家長還未認識到這一點，還沒有認識到自己的不足從而去提高終身學習的自覺性：不注重更新觀念，更新知識和技能，沿用舊知識、舊方法來教育孩子，仍然一如既往地維護自己的家長威嚴和尊嚴。2、家庭的結(jié)構(gòu)不完整目前中國單親家庭逐漸成為一種較普遍的社會現(xiàn)象。單親家長一方面要照顧孩子和上輩的生活，另一方面要努力工作獲得必要的經(jīng)濟來源以維持和保障生活，這些單親家長們總是忙忙碌碌從而忽視了與孩子的溝通交流，忽視了對孩子教育問題。離婚率的增長和單親家庭的增多給孩子的成長乃至社會帶來了一系列的問題。在學校一些單親家庭的孩子，他們在學業(yè)、紀律等方面存在很多的問題。（二）社會原因1、生活方式的改變社會的發(fā)展，市場經(jīng)濟的確立，競爭越來越激烈，改變了傳統(tǒng)的生活方式，生活節(jié)奏明顯加快了。家庭成員往往是各忙各的；家長們?yōu)榱松?，忙于充電、賺錢和工作；孩子們忙于學習和各種考試，使一些人的家庭觀念淡漠了許多。家庭成員相互之間感情交流卻越來越少，相互理解也更差。2、迅猛發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)的沖擊在家庭中，過去那種家長是青少年兒童道德的主要教化者的地位發(fā)生了動搖。通過網(wǎng)絡(luò)，孩子們可以迅速了解社會的各類信息，擴大了其知識面，他們開始對家長們“老生常談”的東西不感興趣，以致產(chǎn)生抵觸情緒；同時網(wǎng)絡(luò)能給孩子們提供豐富的社會環(huán)境，并以孩子們喜聞樂見的方式對他們進行適應(yīng)社會的指導(dǎo)。而這些是家長難以做到的。四、青少年家庭教育的對策家庭教育過程中，家長的文化修養(yǎng)，道德個性、行為習慣，家庭生活環(huán)境等，無不對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，家長應(yīng)隨著青少年年齡的增長、心理的變化、社會的發(fā)展及時調(diào)整自己的家庭教育觀念，重新認識自己的教育對象，及時調(diào)整教育方法，使家庭教育適應(yīng)孩子的成長需求。（一）注重家長在家庭教育中的作用1.家長的榜樣作用。父母是孩子的第一任教師。在孩子出生之后，從言談舉止，一笑一顰的動作，再到接人待物、為人處事的方式方法，家長無時無刻不是孩子學習和模仿的對象?？梢哉f，從孩子身上，我們總能找到父母的影子。2.家長是因材施教的實施者。從古今中外眾多名人成材的事例中，我們不難發(fā)現(xiàn)，父母在對子女因材施教的過程中起到了不可估量的作用，孩子基本素質(zhì)的形成和家長的培養(yǎng)、教育是密不可分的。3.家長要為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。這里說的環(huán)境包括物理環(huán)境和心理環(huán)境。家長有責任為子女提供能夠滿足孩子生活學習必要的物質(zhì)條件和場所，即良好的物理環(huán)境；同時家長也有義務(wù)通過自身高尚的品德、健康的心態(tài)，對孩子產(chǎn)生影響，為其營造積極向上的家庭氛圍，即良好的心理環(huán)境。（二）注重家庭教育中孩子獨立性的培養(yǎng)1.放手讓孩子做力所能及的事。家長應(yīng)放手鍛煉孩子獨立去做力所能及的事情，只要他們付出努力，無論結(jié)果怎樣都要給予認可和贊許，使孩子產(chǎn)生自信?！拔倚小边@種感覺很重要，它是孩子獨立性得以發(fā)展的動力。2.培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。我國著名的兒童教育家陳鶴琴先生說過：“凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當讓他們自己想?！弊裱@樣的原則教育孩子，就能培養(yǎng)其獨立思考的能力。3.培養(yǎng)孩子自己拿主意作決定的能力。我國傳統(tǒng)家教往往忽視傾聽孩子的意見。孩子缺少自己做決定的機會，這就不能培養(yǎng)他們的抉擇能力。然而，自我抉擇能力也是培養(yǎng)獨立性的重要方面。4.培養(yǎng)孩子克服困難的毅力。未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，這一切都不是父母替代得了的。任何人在成長的過程中都不可能一帆風順，因此毅力的培養(yǎng)就顯得尤其重要。（三）注重家庭教育中孩子責任感的培養(yǎng)我們應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的責任感。它是成功者必須具備的“素質(zhì)”。一個有責任心的孩子，往往會自覺地時時留神、處處關(guān)注，上學時不遺失書本或文具，認真、條理清楚地完成每一項學校作業(yè)；幫助父母打理家庭生活中力所能及的一些生活細節(jié)。（四）在家庭教育中消除孩子的自卑感在現(xiàn)實生活中，有許多孩子存在著對自己缺乏信心，總認為自己不行的自卑感。孩子的這種消極的心理狀態(tài)，會使自己沮喪、孤僻，以至悲觀、失望。這就要求家長在家庭教育中要善于發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點”，并不失時機地給予肯定和表揚。孩子認為自己有優(yōu)點，也能取得一定的成績，便會增強取得更大更好成績的信心和希望。（五）注重對孩子創(chuàng)新精神的培養(yǎng)在家庭教育中應(yīng)注重培養(yǎng)子女的創(chuàng)新意識，鼓勵子女勇于探索新的規(guī)律、方法；敢于根據(jù)事實和自己的思考，進行質(zhì)疑，說自己的話，走自己的路，大膽嘗試運用已有的知識和能力新穎、獨特、靈活地解決問題。（六）注重對孩子感恩意識的培養(yǎng)感恩是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是為人的基本品德。父母應(yīng)當教育子女做人要有一顆感恩的心，對父母、對他人、對社會要心存感恩，在放飛理想，振翅高飛之時不要忘記回報社會，感恩父母。五、提高家長素質(zhì)，加強家庭教育指導(dǎo)1、培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)。俗話說：近朱者赤，近墨者黑。因而家長要教育孩子從完善自身做起，努力提高自身的品德修養(yǎng)，多看修身養(yǎng)性的書籍，端其行正其身。2、培養(yǎng)文化科學素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)家長應(yīng)多讀些書，多掌握一些尤其是科技方面的知識，以自己的學習習慣，學習精神，知識內(nèi)涵來影響孩子的。同時，家長要求獨生子女全面發(fā)展，自己也就在努力培養(yǎng)自己全面發(fā)展的興趣和愛好，通過學習了解藝術(shù)方面的書籍，收聽和觀看藝術(shù)方面的節(jié)目、收集文藝方面的資料，在與孩子的共同學習藝術(shù)的過程中不斷交流、溝通。孩子不僅可以開闊視野，而且能培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)，家長就能更容易地誘導(dǎo)孩子朝著健康的方向發(fā)展。3、做孩子的良師益友現(xiàn)在大都是獨生女的家庭，所以小孩子從小就更加孤單，他們真正喜歡的父母，是那種既像師長，又像朋友一樣可以傾心交談的父母。父母要學會傾聽孩子，和孩子交談。父母可以放棄自己“大人”的架子，俯下身來傾聽小孩的傾訴，會使未成年的孩子從小學會以平等與尊重的心態(tài)與人建立聯(lián)系，會使孩子覺得自己很重要，也可以減少孩子的煩惱，更可以以自己的生活經(jīng)驗來幫助孩子認識生活，解決實際生活中困擾孩子情緒的問題，讓孩子過得輕松、快樂。4、家長自己要保持積極的情緒家長在教育時，要注意自己的情緒。人生不如意之事十之八九，很多家長在外不順利了，就把孩子當成“出氣筒”，靠打罵孩子來發(fā)泄心中的不滿和焦慮，給孩子帶來了陰影。我們經(jīng)常還會碰到一些家長自己生活沒有規(guī)律，卻責怪孩子不能養(yǎng)成良好的生活習慣；自己不求上進，卻要求孩子一定要考上重點學校。在家長的這些不良情緒、不得體語言、不恰當行為的影響下，孩子心中充滿了恐懼、悲觀、憎恨與不自信，這會直接影響到他們的情緒，影響到他們的人生觀，影響到他們的心境。5、家長要用“賞識”的眼光看待孩子現(xiàn)在許多家長“恨鐵不成鋼”，用挑剔的眼光找孩子的毛病，甚至用他人孩子的長處與自己孩子的短處比，越比較越覺得自己的孩子不如別人的孩子，從而造成了更大的代溝。其實，正如世界上沒有兩片完全相同的葉子一樣，每個孩子在成長過程中都存在著差異，只要你的孩子今天比昨天有進步，你就應(yīng)該贊揚他。哪怕天下所有的人看不起我們的孩子，做父母的都應(yīng)該眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、稱頌他、贊美他，為他們感到自豪，這才是每個孩子的成才之本。因為只有被贊許，被認同，孩子才會有繼續(xù)努力的動力，才會從成功走向成功?？傊?，