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綠水江南第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:少先隊(duì)員采茶歌教學(xué)目標(biāo):1、能用純凈、優(yōu)美的聲音演唱少先隊(duì)員采茶歌。 2、能積極地參與小組的活動(dòng),以合作的方式創(chuàng)編幾個(gè)舞蹈動(dòng)作。教學(xué)重、難點(diǎn):創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作教學(xué)過(guò)程:(一) 復(fù)習(xí)歌曲1、注意第一小節(jié)五度音程的音準(zhǔn)。要具有跳躍感。 2、注意第二小節(jié)圓滑線的唱法。要唱得連貫、柔和,和跳躍的形成對(duì)比。 3、注意第三小節(jié)附點(diǎn)四分音符的時(shí)值。4、第二樂(lè)段第一樂(lè)句可按頓音的唱法演唱,要唱得短促、有均勻的節(jié)奏感,好象是有節(jié)奏的采茶動(dòng)作一樣。 5、后一個(gè)樂(lè)句第三小節(jié)的八分休止符要唱得短而輕,并要做到聲斷氣連,使歌聲既分開(kāi)又連貫,寄托著少先隊(duì)員熱愛(ài)茶山的情感。6、唱時(shí)要注意樂(lè)句的分句,可引導(dǎo)學(xué)生劃分樂(lè)句,做到正確地?fù)Q氣。(二)欣賞有關(guān)采茶的音樂(lè)作品。1、器樂(lè)合奏采茶撲蝶2、廣西民歌采茶歌(三)創(chuàng)編采茶的舞蹈動(dòng)作板書(shū)設(shè)計(jì):純凈、優(yōu)美 第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞童聲合唱西湖春曉2、了解與西湖相關(guān)的音樂(lè)和文化知識(shí)。教學(xué)目標(biāo):1、隨音樂(lè)的節(jié)拍輕輕晃動(dòng)身體。2、感受合唱的聲音效果。3、了解贊美西湖的詩(shī)歌,如蘇軾的飲湖上初晴后雨、楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方等。教學(xué)重、難點(diǎn):感受合唱的聲音效果。教學(xué)過(guò)程:(一)了解西湖的美景1、播放有關(guān)西湖的錄象片,簡(jiǎn)要介紹有關(guān)西湖的傳說(shuō)。2、有學(xué)生介紹自己搜集的有關(guān)西湖的文字、圖片資料。(二) 欣賞歌曲西湖春曉 1、第一遍:聽(tīng)一聽(tīng)歌中唱了什么? 2、在歌曲的背景音樂(lè)中朗讀歌詞。 3、 第二遍:隨音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體,感受八六拍音樂(lè)的韻律。 4、 第四遍:歌曲是齊唱還是合唱?感受合唱的聲音效果。(三) 補(bǔ)充欣賞描寫(xiě)西湖的古詩(shī)及為古詩(shī)譜寫(xiě)的歌曲。1、朗讀蘇軾的飲湖上初晴后雨2、朗讀揚(yáng)萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方(四)板書(shū)設(shè)計(jì):蘇軾飲湖上初晴后雨 楊萬(wàn)里的曉出凈慈寺送林子方(五)課后小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:欣賞民樂(lè)合奏江南好教學(xué)目標(biāo):1、感受民樂(lè)合奏江南好優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。 2、分辨江南好的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)。3、知識(shí)拓展,了解與江南相關(guān)的音樂(lè)和文化藝術(shù)作品。教學(xué)重、難點(diǎn):分辨江南好的樂(lè)曲結(jié)構(gòu)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入1、師:同學(xué)們你們喜歡旅游嗎?你都去過(guò)哪些地方?(生:北京、沈陽(yáng)、成都)今天我們一起到江南去看一看。我有一個(gè)問(wèn)題要問(wèn)一問(wèn)大家,你們對(duì)江南有什么了解?(生:在我國(guó)的南方、有水鄉(xiāng)之稱)2、師:首先我們來(lái)看地圖,誰(shuí)能介紹一下江南的地理位置?(生:江南的地理位置:人們習(xí)慣上把長(zhǎng)江以南稱為南方,一說(shuō)到“江南水鄉(xiāng)”,又以江、浙一帶最為典型,這里江河縱橫、水網(wǎng)密布,自古以來(lái)就是魚(yú)米之鄉(xiāng))3、師:你知道江南的歷史么?(生:江南的歷史:在七千多年前,這里就有人類居住繁衍,創(chuàng)造了良渚和河母渡文化,留下了許多珍貴的遺物、遺址。進(jìn)入文明社會(huì)以后,逐漸成為中國(guó)最富裕的地區(qū),南北朝時(shí)江南地區(qū)就是“一郡豐收,可供數(shù)郡使用”,宋代時(shí)更有“蘇湖熟,天下足”之彥。宋王朝的南遷,使這里成為全國(guó)的經(jīng)濟(jì)中心)4、師:大家還知道哪些關(guān)于江南的風(fēng)情?(生:江南的特產(chǎn):江南的物產(chǎn)豐富,風(fēng)味小吃多,著名的有太湖“三白”,陽(yáng)澄湖的大閘蟹,蓮藕,雞頭米,菱角,橘子,枇杷,栗子,白果,糕團(tuán)。)(生:江南的文化藝術(shù):江南文化傳承吳越文化的風(fēng)采,保有楚文化的余韻,歷代文學(xué)藝術(shù)繁榮發(fā)達(dá),學(xué)術(shù)著述宏富綿延,學(xué)者、文學(xué)家、藝術(shù)家代出不窮,詩(shī)歌、繪畫(huà)等風(fēng)格明秀綺麗,自成流派)二、欣賞:1、師:現(xiàn)在,就讓我們隨著悠揚(yáng)的笛聲來(lái)到風(fēng)景如畫(huà)的江南水鄉(xiāng),感受一下音樂(lè)中描繪了江南怎樣的景色?a)初聽(tīng)江南好b)師:聽(tīng)完這首樂(lè)曲,你想說(shuō)些什么?(生:小橋流水人家、煙雨蒙蒙、小舟搖曳、漁歌飄響、山清水秀)c)師:剛才我們欣賞的樂(lè)曲是江南好。這首樂(lè)曲,是根據(jù)江南絲竹八大名曲之一歡樂(lè)歌改編而成。旋律明快流暢,不僅描寫(xiě)了江南優(yōu)美的景色,更有江南人民的純樸、豪放,他們載歌載舞表達(dá)對(duì)幸福生活的感受。我們?cè)俅蝸?lái)欣賞樂(lè)曲江南好感受江南美景,請(qǐng)同學(xué)們思考樂(lè)曲分為幾部分?d)復(fù)聽(tīng)音樂(lè)(生:樂(lè)曲分為兩部分,第一部分優(yōu)美、第二部分歡快)2、分段復(fù)聽(tīng)a)師:同學(xué)們認(rèn)真的感受第一部分音樂(lè),說(shuō)一說(shuō)音樂(lè)把我們帶到了什么地方、你看到了什么?是什么民族樂(lè)器把我們帶到了江南?b)生:潺潺的流水、幽靜的小巷。c)生:悠揚(yáng)的笛聲把我們帶到了風(fēng)景如畫(huà)的江南。d)師:為什么你認(rèn)為有潺潺的水聲、幽靜的小巷? e)生:速度:中速、稍慢。情緒優(yōu)美(教師進(jìn)行評(píng)價(jià))f師:欣賞完美麗的江南景色,不同的美景又印入我們的眼簾。g)生:細(xì)聽(tīng)第二段(師:下面這一段樂(lè)曲又表現(xiàn)了什么?)h)生:水中的魚(yú)兒躍出水面、漁民在愉快的撒網(wǎng)捕魚(yú)、人們劃著小舟在水中采摘荷花、蓮蓬(速度是快的、情緒是歡快的)i)師:這一段音樂(lè)是如此的歡快。書(shū)上用三種顏色的小船把他們分成了不同的三段,請(qǐng)同學(xué)們看一看三種顏色的小船出現(xiàn)了幾次?我們?yōu)樗鼈兣排彭樞颉)生:做練習(xí)(教師進(jìn)行巡視,并且進(jìn)行指導(dǎo)。)3、完整欣賞樂(lè)曲江南好師:聽(tīng)完了樂(lè)曲我們已經(jīng)知道這首樂(lè)曲是由民樂(lè)合奏的。領(lǐng)奏樂(lè)器是竹笛,屬于民族吹管樂(lè)器(出示竹笛,讓學(xué)生觀察并說(shuō)出:竹制、上端有吹孔有六個(gè)音孔、以及清脆明亮的音色。并由同學(xué)進(jìn)行吹奏展示)三、知識(shí)拓展師:通過(guò)剛才的欣賞,我們已經(jīng)知道江南是一個(gè)山清水秀的好地方,自古以來(lái)文人墨客創(chuàng)作了許多藝術(shù)作品來(lái)贊美江南。同學(xué)們能夠說(shuō)一說(shuō)么?詠江南課件展示詩(shī)詞兩首。讀一讀:組織學(xué)生一起朗讀。憶江南白居易江南好,風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南? 送人游吳杜荀鶴君到姑蘇見(jiàn),人家盡枕河。古宮閑地少,水巷小橋多。分析詩(shī)詞內(nèi)容:寫(xiě)出了對(duì)江南的美好回憶,描繪了江南水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光。 引出下一個(gè)環(huán)節(jié):2、看江南(1)小橋流水人家 (課件展示江南的風(fēng)光,民居)看一看:選擇的照片是江南的橋,江南的民居,江南的小巷,江南的河流等,突出了“小橋、流水、人家”的生動(dòng)場(chǎng)景,從每張照片反映的不同景象引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)江南的美。談一談:對(duì)江南建筑的感受。(2)蘇州園林(課件中穿插VCD,播放蘇州園林景色)欣賞:蘇州是中國(guó)著名的園林城,蘇州園林歷史之悠久,數(shù)量之多,造園藝術(shù)之高是首屈一指的。蘇州園林是濃縮的自然景觀,尋求反璞歸真,悠閑養(yǎng)性的氛圍,折射出深厚的文化底蘊(yùn),山水花木,亭臺(tái)樓榭,粉墻黛瓦,栗柱灰磚構(gòu)成了蘇州園林的基調(diào)。說(shuō)一說(shuō):身邊的園林景色。3、唱江南(課件穿插VCD,播放太湖美)聽(tīng)一聽(tīng):江南的曲調(diào),江南風(fēng)格的音樂(lè)。4、舞江南(課件穿插反映江南特色的舞蹈蓮蓬娃娃)演一演:模仿舞蹈動(dòng)作5、畫(huà)江南(課件展示描繪江南的繪畫(huà)作品)四、課堂小結(jié):今天我們感受了江南的美景
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